Практика мультимедийной журналистики и сторителлинга
4.4 (111 ratings)
Instead of using a simple lifetime average, Udemy calculates a course's star rating by considering a number of different factors such as the number of ratings, the age of ratings, and the likelihood of fraudulent ratings.
640 students enrolled
Wishlisted Wishlist

Please confirm that you want to add Практика мультимедийной журналистики и сторителлинга to your Wishlist.

Add to Wishlist

Практика мультимедийной журналистики и сторителлинга

Станьте продвинутым мультимедийным автором за 33 шага.
4.4 (111 ratings)
Instead of using a simple lifetime average, Udemy calculates a course's star rating by considering a number of different factors such as the number of ratings, the age of ratings, and the likelihood of fraudulent ratings.
640 students enrolled
Created by Oksana Silantieva
Last updated 12/2016
Russian
Current price: $10 Original price: $50 Discount: 80% off
5 hours left at this price!
30-Day Money-Back Guarantee
Includes:
  • 4 hours on-demand video
  • 4 Articles
  • 15 Supplemental Resources
  • Full lifetime access
  • Access on mobile and TV
  • Certificate of Completion
What Will I Learn?
  • По окончании курса вы сможете самостоятельно планировать, создавать и публиковать в Сети мультимедийные истории
  • Вы научитесь рассказывать свои истории для разных аудиторий на разных медиаплатформах несколькими способами
  • В рамках курса вы освоите ключевые мультимедийные форматы
  • Вы научитесь применять техники креатива и творческого менеджмента в своей ежедневной практике
View Curriculum
Requirements
  • Слушателям курса понадобятся индивидуальные аккаунты в Facebook, Twitter, вКонтакте, Gmail, Youtube, Flickr.com, Yandex.ru
  • Для выполнения некоторых заданий понадобятся цветные стикеры и принтер
Description

Practical course on multimedia journalism and storytelling. Valuable for journalists, content-managers, editors, students and tutors. This course will help to understand modern media practices and to acquire skill of telling stories on different media platforms.

You will think, structure information, and produce features 'in multimedia way'. You will discover 15 different multimedia formats and principles how to choose them for your stories.

Практический курс ориентирован на журналистов, контент-менеджеров, редакторов, студентов и преподавателей, открывающих для себя мир мультимедийной журналистики и сторителлинга.

Это — базовый курс, раскрывающий основные элементы мультимедийных публикаций, принципы их планирования и создания.

В результате прохождения курса вы научитесь не только думать “по-мультимедийному”, видеть потенциал каждой темы, с которой работаете, но и научитесь самостоятельно создавать элементы для мультимедийных историй. Курс поможет опытному журналисту “традиционной редакции” понять, что ждет его при переходе на работу в редакцию мультимедийную. Студентам курс даст представление о многообразии мультимедийных профессий и специализаций, о разнообразных возможностях представления информации.

Выполняя практические задания, каждый слушатель курса сможет определиться со своими склонностями, желаниями и планами профессионального развития.

Who is the target audience?
  • журналисты
  • редакторы
  • контент-менеджеры
  • студенты медиаспециальностей
  • преподаватели медиаспециальностей
Compare to Other Content Marketing Courses
Curriculum For This Course
44 Lectures
06:25:23
+
Приветственное слово Оксаны Силантьевой. Обзор возможностей курса
1 Lecture 03:39

В этом коротком видео я расскажу о возможностях, которые для вас открыты в этом курсе, о его составных элементах и особенностях.

Preview 03:39
+
Мультимедиа. Что нового принесло это слово в жизнь авторов
2 Lectures 17:16

Мы начинаем курс с разбора принципиальных вещей — чем средства массовой информации отличаются от медиа. Ведь мы будем учиться создавать мультимедийные материалы и проекты. Медиа лежит в основе подхода. Прослушав этот модуль, вы сможете пересмотреть свой опыт, задать себе вопросы — какой концепции вы придерживались до этого курса и по какой траектории вы хотели бы развиваться дальше.

Средства массовой информации или медиа? В чем разница?
17:16

Мультимедийная журналистика — это определенный способ представления журналистского материала. Это медиапродукт, который посвящен одной теме и сочетает в себе несколько форматов — фото, видео, текст, инфографика, интерактив. Комбинации форматов могут быть разные, но у этого материала всегда есть общий смысл, цель, тема, идея, проблема. Мы привыкли думать, отталкиваясь от медиаплатформы. Нам пока проще «снять сюжет», «написать треть полосы», «записать синхрон». Осваивая мультимедийный подход, мы учимся ставить историю во главу угла. А форматы и платформы для публикации мы выбираем уже потом, когда понимаем, для кого эта история может быть интересна и полезна. Попробуйте посмотреть на журналистику и сторителлинг под мультимедийным углом.

Мультимедийное мышление. Как в голове уживаются истории, герои и форматы
7 pages
+
Как изменилась аудитория медиа
3 Lectures 11:11

Наблюдение за тем, как пользователи Сети читают тексты и кликают по ссылкам, сильно меняет авторов. Читатель прыгает глазами по сайту, выхватывая отдельные слова, "сканируя по диагонали" тексты, задерживаясь на каких-то (лишь ему ведомых) ключевых словах. Некоторые авторы начинают злиться, узнав об этом. Они считают, что пользователи просто не в состоянии "правильно" прочитать текст (то есть прочитать его так, как задумал автор). Другие журналисты, писатели, блогеры начинают задумываться над тем, как можно знание о психологии восприятия и пользовательских привычках трансформировать в более удобную и понятную для сетевого пользователя структуру текста. Этот модуль даст вам базовое представление о том, как нужно структурировать тексты, чтобы их заметили и прочитали.

Видеофайл наглядно демонстрирует, как движутся глаза пользователя по информационному сайту. Чем крупнее красный круг, тем дольше на этой точке задерживается взгляд. Повлияет ли этот ролик на то, как вы пишете и структурируете свои сетевые тексты? Обязательно посмотрите презентацию в дополнительных материалах.

Как люди читают?
01:54

Этот модуль познакомит вас с исследованиями аудитории новостных сайтов и поведением людей в социальных медиа. Изучите материалы «Кто читает новости в Рунете» и Карты восприятия новостных интернет-СМИ. Выделите те сегменты аудитории, интересы которых вам близки и понятны, для которых вы сможете быстро подобрать темы, найти экспертов, выделить информационные поводы. Определите, где на карте располагались бы те издания, с которыми вы сотрудничаете, для которых пишете.

Кто читает новости в Рунете и зачем это нужно знать
13 pages

Метод персонажей помогает спроектировать и наглядно представить вашу целевую аудиторию. Им можно пользоваться как на этапе разработки редакционной политики, так и каждый день, при выборе тем, форматов и структуры материалов. Модуль познакомит вас с самим подходом, а в приложениях вы найдете примеры разработанных персонажей.

Метод персонажей для работы в мультимедийной среде
09:17
+
Как изменились журналисты в цифровую эпоху
3 Lectures 08:24

Для новичков и непосвященных в медиасфере существуют, по сути, только две профессии — "журналист" и "редактор". При этом создается иллюзия, что все многообразие журналистских специализаций может уместиться в одном человеке. Отсюда — мечты об "универсальном журналисте", который может делать всё в одиночку. Однако в грамотно организованной мультимедийной редакции всегда распределены роли, функции, обязанности. Хорошая редакция — это команда дополняющих друг друга разноплановых специалистов. В этом модуле вы познакомитесь с ключевыми специальностями, сможете попробовать решить те или иные задачи, которые стоят перед репортерами, продюсерами, агрегаторами, фактчекерами, редакторами сетевых сообществ и т.д.

Новые медийные профессии
8 pages

Почему, приезжая в редакцию, первым делом эксперты спрашивают, в каком виде существует календарь событий? Потому что и сам календарь, и процесс его заполнения очень наглядно показывают, как журналист/редакция планируют свою работу. Насколько заранее знают о событиях, как отслеживают долгие истории, насколько широк их кругозор. Освоив этот модуль, вы научитесь прогнозировать новости на 3 месяца вперед.

Календарное планирование
06:29

Журналисты проекта PolitiFact собрали и упорядочили более 500 публичных обещаний Барака Обамы, данных им во время избирательных кампаний 2008 и 2012 гоодов) и последовательно отслеживают их выполнение. У каждого обещания может быть выставлен статус:

— Пока не в рейтинге

— В процессе

— Приостановлено

Как только журналисты находят информацию, что то или иное решение было принято, выставляется рейтинг:

Обещание выполнено

— Найден компромисс

— Обещание не выполнено

Obametr: Проект по работе с обещаниями политиков
01:55

Попробуйте себя в роли редактора мультимедийной редакции
5 questions
+
Основы работы с информацией
2 Lectures 00:00

Грамотная работа с источниками информации — ключевое отличие профессионала мира медиа. Медиапрофи критически относится к любой поступающей информации, проверяет и перепроверяет факты, связывает информацию, ищет причины и следствия, переспрашивает, уточняет, уделяет внимание деталям. В этом модуле вам нужно прочитать фрагмент из пособия «Стоим новость» Евгении Манро. В нем она подробно разбирает различные аспекты работы с источниками , причем делает это с максимально практической точки зрения.

Источники информации для автора мультимедийного материала
22 pages

Мультимедийный материал вырастает из базового информационного сообщения. Термины, которые представлены в этом модуле, могут быть вам знакомы, но всё равно проверьте, насколько точно вы их понимаете и употребляете. По опыту, в нашей ежедневной практике мы забываем, какая суть заложена в каждый элемент новости. Несмотря на то, что пособие «Строим новость», фрагмент из которого вам предстоит прочитать, ориентировано на журналистов печатных СМИ, всё сказанное абсолютно справедливо для мультимедийных материалов.

Ключевые элементы информационного сообщения
31 pages

Насколько вы ориентируетесь в поиске и представлении информации?
5 questions
+
Мультимедийные форматы. Обзор и примеры
1 Lecture 16:41

Этот модуль поможет вам разобраться, как по-разному можно представлять информацию, какие типы мультимедийных форматов существуют и в каком случае какой формат наиболее адекватен для решения вашей задачи.

15 мультимедийных форматов. Обзор и особенности выбора
16:41

Почувствуйте себя мультимедийным продюсером
5 questions
+
Мультимедийные форматы. Инфографика
8 Lectures 01:02:12

В этом модуле вы найдете минимум текста и максимум ссылок на примеры инфографики. Тренируйте глаз. Рассматривая каждый пример, задавайте себе вопрос — какой смысл лежит за визуализацией, что хотели сказать создатели проекта? Где и какие данные они взяли, чтобы создать эту инфографику.

Многообразие видов инфографики
00:24

Используя сервис infogram, вы можете экспериментировать с графиками, линейными, столбиковыми и круговыми диаграммами. И не просто экспериментировать, но и публиковать результаты своих экспериментов в блоге, на сайте, в соцсетях. Какие данные вы хотите сделать более понятными? Попробуйте визуализировать их.

Как создать инфографику самостоятельно
15:28

Карты – это одно из самых древних изобретений человечества. Карты – наверное, первое, что люди рисовали на камнях. И уже тогда они использовали разные медиа, разные носители для своих карт. Какие инструменты доступны нам сегодня и в каких случаях мы можем включить карты в мультимедийные публикации? Давайте разберем эти вопросы подробнее в этом модуле.

Интерактивные карты
00:42

Вам понадобится аккаунт в Gmail — дон дает возможность аккумулировать все карты, которые вы создаете, в одном месте. Освойте инструмент на практике, нанеся на карту несколько точек, линий или областей. Подумайте, какие ваши истории можно было бы сопроводить интерактивными картами?

Как создать карту на основе Google Maps
07:09

Интерфейс Яндекс.Карт очень прост, вы сможете освоить его достаточно быстро. Попробуйте разобраться с сервисом, используя мануал, в котором не сказано ни одного слова. Но если возникнут сложности, всегда есть возможность обратиться к текстовой инструкции.

Как создать карту, используя Яндекс.Карты
02:56

Storymap — мультимедийный формат, вобравший в себя фото, видео, текст и карту. В этом модуле вы познакомитесь с сервисом, позволяющим делать такие истории.

Storymap. Карты+фото+видео+текст
11:13

Важно не просто разобраться, как создавать таймлайны своими руками, но и понять, в каких случаях, для каких историй и сюжетов формат лент времени подходит. В этом модуле мы смотрим на различные примеры, опубликованные на российских и зарубежных сайтах, пробуем вычленить критерии отбора историй для представления в формате таймлайнов.

Preview 10:31

Сервис Timeline JS позволяет без помощи дизайнера и программиста создавать долгие истории, сюжеты, построенные на ленте времени. Вам не придется тратить время на излишние согласования, вы сможете сконцентрироваться на смысле самого проекта. Уделите больше времени проверке и упорядочиванию данных, и ваш материал будет востребован и заметен.

Как сделать таймлайн с использованием сервиса Timeline JS
13:49

Какой из вас редактор инфографики?
7 questions
+
Мультимедийные форматы. Фото
4 Lectures 27:33

Есть простое "правило сборки" мультимедийного материала — каждый элемент мозаики должен быть оправдан, должен нести свой смысл. В мультимедийном проекте нет места фотографиям, которые опубликованы только для того, чтобы "в проекте была какая-нибудь фотография". Рассказывать истории через визуальное — это не просто вовремя нажимать кнопку на фотоаппарате, это еще и умение видеть кадр. Движение, действие, эмоцию, чувство. Такие фото запоминаются, они "ведут за собой" всю мультимедийную публикацию, заставляют пользователя читать, смотреть, кликать дальше. Материалы этого модуля помогут вам расширить свой визуальный кругозор, познакомиться с основами визуального сторителлинга.

Что стоит показывать? Как выбрать фотографию для мультимедийного материала?
06:15

В этом модуле мы разбираем понятия "крупность", "ракурс", "план". Если у вас уже есть практика фото- или видеосъемки, вы можете пропустить этот модуль, в нем — самая базовая информация для тех, кто впервые берет в руки камеру. Но тем не менее, посмотрите подборку дополнительных материалов. На хороших примерах тренируется глаз.

Фотографии, слайдшоу, фоторепортажи
09:44

Интерактивное фото удерживает внимание пользователя, дает ему возможность рассмотреть большое изображение в деталях. Технология позволяет как бы нанести новый информационный слой на фотографию. Но, как и в любом другом сложном формате, в интерактивном фото ценится уместность и логичность размещения дополнительных информационных блоков. В этом модуле вы найдете пошаговую инструкцию, как самостоятельно создать интерактивную фотографию.

Интерактивное фото
08:07

Этот формат — настоящая машина времени. На одном экране вы можете показать конкретное место или конкретного человека «до и после» какой-то точки во времени. Как меняется человек, город, здание, река — все это вы сможете показать, если у вас есть две фотографии, сделанные приблизительно с одной точки.

Фотослайдер: возможность сравнить «до и после»
03:27

Сможете ли вы стать бильд-редактором?
5 questions
+
Мультимедийный форматы. Интерактив
4 Lectures 24:30

Этот модуль даст вам ориентиры в работе с пользовательскими вопросами и комментариями. Онлайн-конференции и пользовательские комментарии являются отличным источником востребованного контента для сайта. Важно только максимально конкретно сформулировать, чего именно вы ждете от экспертов и пользователей, а также отслеживать развитие заявленных тем. Чем конкретнее будет поставлена задача, тем более конкретную пользу вы получите. Сравните: «На онлайн-конференции мы поговорим о ситуации в ЖКХ» и «Мы обсудим, что конкретно могут сделать жители Санкт-Петербурга, в чьих домах сегодня текут крыши».

Онлайн-конференции и пользовательские комментарии
10:04

Привычные "развлекательные" форматы типа викторин и тестов вполне хорошо ложатся на журналистские темы — нужно лишь серьезно подойти к отбору и структурированию информации. Как раз интерактивные форматы позволяют вывести пользователя из режима пассивного чтения, включить его в процесс осмысления темы. В модуле вы узнаете о нескольких вариантах использования викторин и голосований в рамках мультимедийных проектов.

Форматы взаимодействия: голосования, викторины, тесты
05:38

На разных информационных сайтах вы наверняка встречали раздел «Народные новости». Чаще они, конечно, похожи на жалобную книгу, но не стоит сразу из-за этого отказываться от такого источника информации. Важно научиться управлять этим потоком и формировать редакционный запрос — тогда информационные сообщения от пользователей могут стать полезными для журналистов. В этом модуле вы узнаете простой секрет, как управлять «народными новостями».

Народные новости
03:11

Держите руку на пульсе, что пользователи Сети сообщают по вашим темам. Это не только отличный источник идей и вопросов, на которые есть смысл поискать ответы, но и готовые фрагменты ваших мультимедийных публикаций. В этом модуле вы не просто узнаете, что делать с пользовательским контентом, но и получите пошаговые инструкции, как вставить твиты, посты в Фейсбуке и вКонтакте, фотографии из Инстаграма и видеоролики из Ютуба в ваши журналистские материалы.

Вставка пользовательского контента в мультимедийные материалы
05:37

Проверьте, готовы ли вы к работе с интерактивными форматами?
5 questions
+
Мультимедийные форматы. Видео
2 Lectures 15:13

Каким должно быть видео внутри мультимедийного проекта? Длинным? Коротким? Смонтированным? "Сырым"? Подробным? Эмоциональным? Логичным? Сотни тысяч людей задаются в этот самый момент этим вопросом. Если вы хотите получить простой и однозначный ответ, то в этом модуле вы его не найдете. Но как минимум, найдете несколько вопросов, размышляя над которыми, сможете сформулировать свои собственные гипотезы. А доказывать или опровергать их вам придется на практике и в рамках своих экспериментов. Узнайте в этом модуле, что влияет на пользователя, который стоит перед выбором — кликать на ваше видео или нет.

Видеофрагменты
08:48

Для того, чтобы сделать интерактивное видео, совсем необязательно владеть какими-то сложными техниками и покупать дорогостоящее оборудование. Даже базовых функций Ютуба хватит, чтобы встроить ссылки на другие ваши ролики, плейлисты и каналы прямо в видео. Материалы модуля помогут вам придумать, какой интерактив вы включите в свой следующий видеоролик. А ссылка «Аннотации» в дополнительных материалах приведет вас к подробному руководству, как добавить кликабельные вставки в ваше видео.

Интерактивное видео
06:25

Как видео встраивается в мультимедийный материал?
5 questions
4 More Sections
About the Instructor
Oksana Silantieva
4.4 Average rating
147 Reviews
774 Students
5 Courses
Multimedia producer, integrated newsrooms consultant

Опытный практик и тренер по мультимедийной журналистике, сторителлингу, менеджменту и маркетингу медиапроектов. Специализация — развитие сообществ, социальное взаимодействие и комбинирование онлайна и офлайна в проектах. Эксперт в интерактивном обучении и использовании креативного мышления для решения задач.

Работаю с различными редакциями и медиапроектами России, Казахстана, Армении, Кыргызстана. Помогаю перейти от традиционных принципов организации работы к мультимедийным, повысить эффективность работы редакции, создавать более конкурентноспособный медиапродукт.

Experienced specialist and trainer on multimedia journalism, storytelling, management and marketing with particular expertise in communities development, social interactions and online-offline mix. Expert in interactive education and creative thinking in media sphere.

Oksana works with media in Russia, Kazakhstan, Armenia, Kyrgyzstan, helping them to change into integrated effective multimedia newsrooms.

Now

  • Founder at Silamedia

We produce multimedia and cross-platform projects, provide media consulting and interactive trainings, create media environments for collaboration, business, education and journalism.

Experience:

  • Associate Professor and Head of the Center of Multimedia Production at Faculty of Media Communication, National Research University - Higher School of Economics, Moscow, Russia

The author of courses in core skills, multimedia journalism and multimedia technologies, presentation skills and storytelling. Practiced interactive learning and flip teaching. Research interests were (and are) agenda setting theory in the Digital Age, rhythms in interpersonal and mass communication, irrational behaviour in media environments. I was awarded The Best Teacher Award in 2012 and 2013. Course 'Presentations production and public speaking' was granted by Educational Innovations Fund.

  • Trainer at Higher School of Journalism, Moscow, Russia

Coach on management of convergent newsrooms, citizen journalism, marketing and social media marketing at media projects, and financial independence and multi-platform delivery for local media. Conducted more than 60 seminars and webinars for more than 1,200 journalists, editors and media managers from Russia and CIS.

  • Intranet marketing manager at Yandex, one of the largest internet companies in Europe, operating Russia’s most popular search engine and its most visited website

Responsible for developing an intranet network and promoting internal services among production teams.

  • Program director and trainer at Press Development Institute - Siberia, Novosibirsk, Russia

Responsible for the educational part of the School for Citizen Communication on independent media companies in Russian regions. Trains CEOs, editors-in-chief and senior journalists in monthly seminars and webinars. Organised partnerships with local NGO leaders and university lecturers offline and online. Created Taktaktak as an educational platform and developed it into a real base for communication between citizens, NGO activists and journalists.

  • Head of multimedia projects department, Altapress Publishing House, Barnaul, Russia

Senior manager responsible for moving the print publishing house to the multimedia era. Revised and rebuild business processes, established multiplatform projects, and personally conducting seminars for journalists, editors and advertising managers.

Altapress website was named the best regional website in 2009 by the Alliance of Independent Regional Publishers. Altaigate project, based on a 2-years journalist investigation, got the special prize “For Journalism as a deed” from the Russian Union of Journalists in 2010.

  • Social communities developer, Novotelecom, broadband provider and content portal, Novosibirsk, Russia

Managed this department which consisted of more than 30 content and event managers, volunteers and activists developing 'E-gorod' as a center of communication for about 25,000 people in Novosibirsk. The project was based on social media marketing and UGC (user generated content) principles before social media marketing became common in Russia. The department produced “edutainment” projects.

  • Head of the Center for local communities development, Open Russia NGO, Barnaul, Russia

Center was part of the Open Russia program (Mikhail Khodorkovsky’s fund) focused on community building and local leaders’ training, increasing grassroots initiatives, volunteering and public action management.

TV-, print- and internet journalist and editor for 18 years. Media trainer for 12 years.