Ingeniero mecánico de profesión, con 25 años de experiencia enseñando física en colegios y universidades. Magíster en Pedagogía.

Después de dos décadas y media en el aula, sabe exactamente dónde se traban los estudiantes — y cómo destrabarlos. Esa experiencia es la base de cada curso que crea: sin teoría innecesaria, sin rodeos, directo al problema.

Pero después de tantos años enseñando, descubrió algo que los libros de física no dicen: el mayor obstáculo no es no saber la materia. Es el miedo. El miedo a equivocarse, el miedo al examen, el miedo a no ser suficiente. Ese miedo paraliza más que cualquier fórmula difícil.

Por eso, además de física, lleva más de 15 años estudiando el funcionamiento de la mente, la meditación y las técnicas que realmente ayudan a controlarlo. Ese camino lo llevó a crear recursos específicos para estudiantes que quieren rendir mejor no solo estudiando más — sino aprendiendo a callar el ruido interno que los frena.

Actualmente combina la docencia presencial con la educación a distancia, convencido de que la tecnología bien usada puede llevarle a cualquier estudiante lo que antes solo tenían los que tenían un buen profesor cerca.