【スクラッチ×考え方でAI時代にもスキルを活かす】問題解決力を育てる入門プログラミング講座 大学講義３コマ相当

このコースは、義務教育で扱うプログラミング学習に必要な知識や、操作のお話から講習形式の実演、そしてプログラムの真の姿を知り、スキルアップに活かす「大学講義３コマ相当(スライド集・サンプルソース複数）等のご提供&再利用OK)」な内容です。ご質問も歓迎。誰にも知られず、恥ずかしくないです。
（→大学のリモート講義と同じ「講師がフランクに話す」コースです）

さて「AIがプログラムを作れる時代に、プログラミングを学ぶ意味はあるの？」

疑問を抱かれる方、多いと思います。否定も肯定もしません。ただ、講師業20年超えの経験値で、プログラミング・スキルは今後、社会で需要が高くなると、根拠とともに推察しています。ところでAIは…

  １：自力で学習してメンテナンス（調整整備）不要。
  ２：AIはデータとプログラム、アルゴリズム（考えの仕組み）で構成されている。

現在のAIは１と２のどちらでしょう？　答えは「２」。しかしプログラミング・スキルで、AIを作るのが目的ではありません。

  ・「身につけたスキル・知識を、AIを使って洗練したり補ったりすれば、スキルを手早く強化できる」→知識ゼロではどんな値を掛け算してもゼロのまま→最低限の共通認識(知識)がないと、AIとやり取り(質問や指示)すら不可能。
  ・AIは現状、自らのプログラムを大きく更新できない→人間とのコラボが「絶対に」必要。

  →これが根拠と現実です。

さらに、学び方を間違え「いくら学習しても活かせない」パターンを、私は教育現場で多く見ました。お恥ずかしい話ですが私、「語学は義務教育で学んだはずなのに、異言語のやり取りがうまくできない」と、これ、思い当たりませんか？

原因のひとつは「学び方の要領がよくない」、その解決法は経験則で探り出せました（そして私は、国際学会発表後に海外の生現地を満喫♪）。

そう。

  →どんな分野でも「型（かた）＝基本の基本」を知らずに「型破り＝いきなり応用に挑む」ことをしては、優れた人ができる「型破りなスキル」は身につけられず、活かすことさえ難しい。そして……
→学びの後、型を破る度胸が重要！ (間違えや失敗は挑戦した者の証。証なくして真のスキルアップはありえません)。

このコースでは、プログラミング技術をもとにして「型・入門とはどういうもので、学び方の要領」を体験できるよう工夫してあります。

  →「スキルアップと復習用に動画＆このコースのスライドはダウンロード可能」（大学リモート3講義相当の内容）

講師で著者の米村貴裕・博士（工学）は、大学非常勤講師として20数年、複数の教育現場にたずさわりました。「知らないと大損する話」や、本当にあった真面目な笑い話など、緩急をつけてプログラミングと学びを語って展開させます。

  →プログラミング関係に興味はあるけれど「最初の１歩」が踏み出せない方。「最初の１歩」で滑落(?)した方、単に興味がわいた方、「教え方を知りたい方」。お気軽にフランクに、学びの体験をしませんか？