Çocuk Resimleri Yorumlama, Oyun Terapisi Birleştirilmiş Kurs

Ek ve Yararlı Bilgiler:

Çocuklar çizim sürecine, bir mum boya veya kurşun kalem tutacak ve kağıda koyacak kadar büyüdükleri andan itibaren başlar. Küçükler için çizim, genellikle çok zevkli olan doğal bir aktiviteyi temsil eder. Farklı duyguları kelimelerle nasıl ifade edeceklerini bilmedikleri için duyguları ifade etmek için resim çizerler. Korkularını, sevinçlerini, hayallerini, umutlarını ve kabuslarını çizimlerle ifade ederler ve ayrıca dünya ve diğer şeylerle ilişkileri hakkında size yol gösterirler.

Çizim, iletişim için bir çıkış noktasıdır ve çocukların sanat eserleri, kişiliklerinin bir görünümünü temsil eder. Çocukların çizimleri benzersizdir ve bize genç sanatçılar hakkında kesin bilgiler verebilir.

suluboya çizimi

Her ebeveyn, çocuğunun çizimlerinde bir anlam bulmayı umar. Bazen çizimler, sayfada kendini gösteren eğlenceli bir oyun süresinden başka bir şey olmayan çizimlerden ibarettir. Ancak bazen, çocukların çizimlerini yorumlamak, onların ne düşündükleri ve hissettiklerine dair daha derin bir katman keşfetmeniz anlamına gelir.

Bu nedenle, bir çizimi çok fazla okumayın, bunun yerine çocuğun size çizimin kendisi için ne anlama geldiğini söylemesine izin verin. Çizimdeki insanların ne yaptığı gibi sorular sormak, çocuğunuzdan hiç göremeyeceğiniz şeyleri açığa çıkarabilir.

Görsel semboller, çocuğun çizdiği resimde gelişigüzel olabilir, çünkü bu bizim bakış açımızla bir değerlendirme gerekmediğinin göstergesi olup, yaklaşımda ilk adımdır. Çocuğun içsel olarak dışarı gönderdikleriyle hiçbir benzerlik taşımayabilir veya dünyada kastettikleri şeye çok benzeyen ikonik sembolleri içerebilir, hatta anormal olarak algılayabileceğimiz, bazen de ironik karşılayabileceğimiz kavramlar veya benzetmeler olabilir. Resimler genellikle ikonik olsa da bir resmin nasıl göründüğü, gönderdiği veya iletişimsel işlevini tanımlamak için her zaman yeterli değildir (Browne & Woolley, 2001; Myers & Liben, 2012). Literatürde uzun süredir devam eden bir tartışma, çocukların bir resim teorisini tam olarak nasıl geliştirdiklerini ve resimleri gerçek dünyadaki referanslara nasıl bağladığını ele almaktadır (Callaghan, 2013; Callaghan, Rochat ve Corbit, 2012; DeLoache, 1987, 1995; Freeman, 2000; Gibson, 1954, 1971; Gombrich, 1961; Goodman, 1976; Preissler ve Carey, 2004; Wollheim, 1987), çünkü bu beceriler önemli gelişimsel başarıları temsil etmektedir (DeLoache, 2004). Bir olasılık olarak hala değerlendirilmekte olan konunun, küçük çocukların bir resmi sadece neye benzediğine göre deşifre ederek gerçekçi olmaları ile ilgili araştırmalar olduğunu belirtmek gereklidir. Alternatif olarak, resim-referans ilişkisini yorumlarken sanatçı olarak gözlemlemek zorunda olduğumuz çocuğun niyetine güvenilmek, yine başta gelen şartlardan birisi olarak kabul edilmelidir. Mevcut deneyler, 3-6 yaş arası çocuklarda ve yetişkinlerde bu iki potansiyel resim yorumlama stratejisine dair araştırmalar her ne kadar devam ediyor olsa da, burada en iyi yorumlama yeteneği, gözlemci ve puan verebilecek öğretmen, yine ebeveyndir; aynı zamanda ebeveyn, bu durumda yoruma göre hareket kabiliyetinde olmalıdır.

Ek ve Yararlı Bilgiler:

erkek çocuk çizimi

Çizimin Sayfadaki Konumu

Sayfada konumlandırma söz konusu olduğunda, görünüşe göre sayfanın sol tarafı geleneksel olarak geçmişle ve besleyici ile ilişkilendirilir. Aynı zamanda annelerle de ilişkilidir.

Sağ taraf, geleceğe yönelik bir ilgi ve iletişim kurma ihtiyacı ile ilgilidir. Bu taraf babalarla ilişkilidir.

İyi boyutta bir çizimi sayfaya belirgin bir şekilde yerleştiren bir çocuk dengeli ve güvenli olarak kabul edilirken, bunun aksine, kağıdın alt kenarına veya kenarına veya bir köşeye çizilen küçük figürler yetersizlik duygularını ifade eder (veya güvensizlik).

Çizimleri Hangi Duyguları Ortaya Çıkarıyor?

Çocuğunuzun çizimlerinden pek çok duygu açığa çıkarılabilir, ancak çocuğunuzun bunları size açıklamak için vakti olana kadar ifade ettikleri şeylere fazla kapılmayın. Bununla birlikte, araştırmacıların bir çocuğun gerçekte ne hissettiğini gösterebilecek bulduğu bazı noktalar var.

1. Gülen Güneş

Sayfanın ortasında tam bir güneş, gülen yüz, iyi ayarlanmış, mutlu, memnun bir çocuğun işaretidir.

2. Çubuk Figürler

Sopa figür çizimleri genellikle çocuğun ailesini tasvir eder. Resimde kendilerini nereye yerleştirdiklerini, kimin yanında durduklarını (bu, en yakın hissettikleri kişiyi gösterir), hangi çubuk figürün en büyük göründüğünü (ki bu da en çok kimin olduğunu gösterir) görerek çocuğun duygusal durumu hakkında ipuçları elde edebilirsiniz çocuğa göre ailedeki önemli kişi) vb.

3. Ayrıntı Sayısının Artırılması

Bir çocuk çizime ne kadar fazla ayrıntı eklerse, bilişsel yeteneği de o kadar gelişiyor demektir. Çocuklar genellikle 'babaya' gözlük veya anne üzerine bir ek gibi ayrıntılar eklerler. Akut gözlemi olan çocuklar, fiziksel görünüm farklılıklarını fark edip yorumlayabilir ve hatta "cinsiyeti" farklı bir şekilde görebilirler.

Ek ve Yararlı Bilgiler:

Şematik (7+ yıl)

Bu aşamada bazı şema kanıtı vardır. Örneğin, bir okyanus resmi deniz martıları, denizyıldızları, plaj topu, mayo giyen insanlar vb. İçerebilir. Çizimi açıklamak için başka mesajlar vermek için kelimeler ve semboller eklenebilir. İnsan çizimleri, muhtemelen çiller de dahil olmak üzere daha fazla ayrıntıya sahip olacak. Daha fazla derinlik ve gerçekçilik var ve yeni bakış açılarının kullanılması mümkün.

okyanus çizimi

Cinsiyet ve Renk Tercihleri

Şaşırtıcı olmayan bir şekilde, kızların ve erkeklerin nasıl ve ne çizdiği arasında bazı farklılıklar var. Kızlar genellikle çiçekler, kalpler dahil olmak üzere yuvarlak şekiller çizerler; oysa açılar, kutular ve daha düz çizgiler, arabalar, otobüsler vb. İle birlikte erkek çocukların özellikleridir. Genel anlamda, çocuklarda kendi cinsiyetlerini çizmeyi tercih etme eğilimi vardır.

Ek olarak, bazı araştırmacılar, kızların çizim başına erkeklerden daha fazla renk kullanma eğiliminde olduklarını, daha sıcak renkleri (yani pembe) tercih ettiklerini ve erkeklerin daha soğuk renkleri (yani mavi) tercih ettiklerini bildirmişlerdir.

1. Renkler

Sırada kullandığı renkler geliyor. Çocuklar büyüdükçe çok çeşitli deneyimlere ve duygulara maruz kalırlar - karşılaştıkları her şey heyecan verici ve yenidir! Sağlıklı bir çocuğun tüm bu bilgilere ve duyusal girdilere tepkisi, çizimlerinde geniş bir renk yelpazesi kullanmak olacaktır. Çocuğunuz çizimlerinde ne kadar çok renk kullanırsa, hayatla ilgili o kadar mutlu ve heyecanlıdır! Renkler ayrıca duyguları basit bir kalemden daha iyi ifade etmeye yardımcı olur. Dolayısıyla belirli bir rengin aşırı kullanımı çocuğun duygusal durumunu da gösterebilir. Bu, renk psikolojisinin bulguları ile uyumludur. Genel olarak, mavi ve yeşili çok kullanan bir çocuk mutludur ve uyum sağlamıştır. Portakal ve sarı gibi parlak ve sıcak renkler neşeyi ifade ederken, koyu renkler, özellikle kendi içinde üzgün olan çizimlerde yardıma ihtiyacı olan bir çocuğa işaret edebilir.

2. Tamlık

Bir çocuk çizimlerini eksik bırakırsa veya hafif tereddütlü çizgiler çizerse, cesaretlendirmeye ihtiyacı olabilir. Bu tür çizimler tereddütlü, güvensiz bir çocuğa işaret ediyor. Eksik çizimler aynı zamanda sıradan bir dürtüsel kişiliğin göstergesi olabilir. Bununla birlikte, model daha uzun bir süre devam ederse, bir ebeveyn yardım almayı düşünebilir. Çok fazla silme ve düzeltme, yüksek düzeyde bir kaygı göstergesi olabilir. Tersine, çok fazla süsleme, bir çocuğun dikkat ihtiyacının bir göstergesi olabilir.

3. Pozisyon

Bir çocuğun resmi çizdiği sayfanın neresinde çocuğun zihinsel durumunu da gösterebilir, ancak bu daha iyi motor becerilere sahip daha büyük çocuklar için geçerli olacaktır. Sayfanın sol tarafına çizilen çocuk utangaç, içe dönük bir çocuktur; aynı zamanda çocuğun ilgili bir yetişkinin veya besleyici bir anne veya baba figürünün varlığını aradığı anlamına da gelebilir. Sağdaki bir çocuk ise iletişim kurma arzusu olan ve dışarı çıkan bir çocuktan bahsediyor.

Ek ve Yararlı Bilgiler:

kızlar-çizim

Görünüşe göre renk seçimi önemli olabilir:

Siyah ve mor, baskınlığı gösterir ve nispeten talepkar bir çocuk tarafından tercih edilebilir. Mavi, şefkatli bir doğaya sahip ve arkadaşlıktan zevk alan çocuklar arasında popülerdir.

Kırmızı, heyecanın rengidir, özellikle çocuklar tarafından hiçbir şeyi kaçırmak istememek için kullanılabilir ve çocukların kullanabileceği en popüler renklerden biridir.

Pembe, sevgi ve takdire olan ihtiyacı gösterir ve kızlar tarafından tercih edilir.

Yeşil, uzay gibi farklı olmayı seven, sanatsal ve zeki olanların rengidir.

Sarı, zekayı ve güneşli bir doğayı da gösterir.

Ortak Çocuk Çizimlerinin Anlamları

Çocuğunuz resimleri üç aşamada çizecek:

Karalama Aşaması: Gerçek anlamı olmayan satırların rastgele karalanması.

Şema Öncesi Aşama: Çocuklar gördüklerini çizmeye çalıştıklarında, basit figürler, ağaçlar, evler vb. Şema Aşaması: Çizimler için iyi tanımlanabilir bir tema olduğunda ve çizimler daha gerçekçi olduğunda. Bu üç aşamada, çocuğunuzun çizimleri rastgele karalamadan, temalı ve bir yetişkinin çocuğa sormadan anlayabileceği anlamına gelen tanımlanmış resimlere geçecektir. Farklı aşamalarda, çocuğunuzun çiziminin anlamı gelişmeye devam edecektir. Aşağıda, çocuğunuzun karalamasında görebileceğiniz bazı genel temalar ve bunların her birinin ne anlama geldiği anlatılmaktadır.

1. Karalama

Çocuğunuzun ilk aşaması - karalama - kağıt üzerinde bir anlam ifade etmeyebilir. Ancak psikologlar, bu aşamada, asıl çizimin değil, gösterge olan sürecin olduğunu söylüyorlar. Bir çocuk kalemi kağıda koyabilir, sürükleyebilir ve hızlanan bir motorun seslerini çıkarabilir. Bu çocuğa henüz ne çizdiğini sorduysanız, "baba işe gidiyor" diyebilir… bu da rastgele karalama aslında yoldaki bir araba anlamına gelir. Karalamak, ona baktığınızda bir anlam ifade etmiyor, ancak süreç içgörü sağlayabilir.

Ek ve Yararlı Bilgiler:

Çizim Aşamaları

Çocuk çizimlerinin üç aşaması vardır: Karalama, Şema Öncesi ve Şematik aşamalar.

Karalama (2-4 yaş)

Bu aşamada resimlerde gerçekçilik yoktur ve çoğunlukla bir sayfadaki işaretlerdir. Orada hiçbir şey yokmuş gibi görünebilir, ancak bazen çocuklar "tesadüfi gerçekçilik" denen bir şey yaratırlar. Bu, karalamalar bittiğinde, bir arabaya veya bir eve benzeyen belirli şekilleri görebileceğiniz anlamına gelir.

Ön Şematik (4-7 yaş)

Bu aşamada çocuklar kendi gözleriyle gördükleri şeyleri yaratmaya çalışırlar. Yüzler, çubuk figürler, arabalar, kamyonlar, ağaçlar ve evler gibi en basit şeyleri çizebilirler. Bu çizimlerde genellikle gerçekçi detaylar yoktur. Sahne sonunda, bir evin önündeki çiçekler veya çubuk figürlerin üzerindeki giysiler gibi fikirlerini ayıran bazı şeyleri eklemeye başlarlar.

Bir çocuk birçok şekilde iletişim kurar. Sözlü iletişim, zihnine sadece küçük bir fikir vermektedir. Çizimlerini incelemek, zihinsel ve psikolojik durumu hakkında daha derin bir anlayış sağlayabilir. Kişiliğinin daha iyi anlaşılmasını sağlar ve ayrıca ebeveynlere ve terapistlere, çocuğun zor ve stresli durumların üstesinden gelmesine yardımcı olacak bir ortam sunar. Çocuklarımızı anlamak için genellikle tamamen sözlü iletişime güveniriz. Ancak bu, insanın iletişim kurma yeteneğinin sadece yüzde 10'unu oluşturuyor. Diğer iletişim biçimlerini incelemek bir ebeveyn için daha da önemlidir çünkü çocuklar genellikle duygularının farkında olmazlar. Ayrıca, küçük çocuklar onları sözlü olarak ifade edecek kadar açık konuşamayabilir. Bir çocuğun çizimlerini incelemek, onun zihniyetini anlamanın iyi bir yolu olabilir. Ona bir dizi boya kalemi veya sulu boyayla bir çizim ve boyama kitabı gibi boyama araçları verin ve kullandığı renklere, yaptığı vuruşlara ve resmin genel 'hissine' dikkat edin. Bu kesinlikle onun hakkında çok şey söyleyebilir. Terapistler ayrıca çizimin zor zamanlarda stresi ifade etmenin ve rahatlama sağlamanın iyi bir yolu olduğuna inanırlar.

Doktorlar, sanat terapisi yoluyla yatak ıslatma, parmak emme ve kekemelik gibi sorunları tedavi etmede başarılı oldular.

Ön Şematik (4-7 yaş)

Bu aşamada çocuklar kendi gözleriyle gördükleri şeyleri yaratmaya çalışırlar. Yüzler, çubuk figürler, arabalar, kamyonlar, ağaçlar ve evler gibi en basit şeyleri çizebilirler. Bu çizimlerde genellikle gerçekçi detaylar yoktur. Sahne sonunda, bir evin önündeki çiçekler veya çubuk figürlerin üzerindeki giysiler gibi fikirlerini ayıran bazı şeyleri eklemeye başlarlar.

Çocuğunuzun Çizimlerinin Anlamlarını Anlamak

Çocuğunuzun çiziminin anlamı, çocuğunuzun zihin durumu hakkında size değerli bilgiler verebilir. Ayrıca size yaşadığı her türlü fiziksel ve hatta bazen duygusal deneyimi de anlatabilir.

1. İlk İzlenim

Çocuğunuzun resmine ilk bakış bazen ne hissettiğini ortaya çıkarabilir. Resme bakın ve ne hissettiğinizi görün. İç karartıcı mı yoksa rahatsız mı görünüyor? Bu sorunun cevabı size çocuğunuzun düşünceleri hakkında ilk ipucunuzu verecektir.

Oyun terapisi, öncelikle çocuklar için kullanılan bir terapi şeklidir. Bunun nedeni, çocukların kendi duygularını işleyememeleri veya sorunlarını ana babalarına veya diğer yetişkinlere ifade edememeleridir.

Sıradan bir oyun zamanı gibi görünse de oyun terapisi bundan çok daha fazlası olabilir.

Eğitimli bir terapist, bir çocuğun problemlerini gözlemlemek ve içgörü kazanmak için oyun zamanını kullanabilir. Terapist daha sonra çocuğun duygularını keşfetmesine ve çözülmemiş travma ile başa çıkmasına yardımcı olabilir. Çocuklar oyun yoluyla yeni başa çıkma mekanizmalarını ve uygunsuz davranışları nasıl yönlendireceklerini öğrenebilirler.

Oyun terapisi, psikologlar ve psikiyatristler gibi çeşitli lisanslı ruh sağlığı uzmanları tarafından uygulanmaktadır. Aynı zamanda davranışsal ve mesleki terapistler, fizyoterapistler ve sosyal hizmet uzmanları tarafından da uygulanmaktadır.

Ayrıca, Oyun Terapisi Derneği, lisanslı ruh sağlığı uzmanları, okul danışmanları ve okul psikologları için özel eğitim programları ve ileri düzey kimlik bilgileri sunar.

oyun terapisinin faydaları

Profesyonel bir kuruluş olan Play Therapy International'a göre, oyun terapisine yönlendirilen çocukların yüzde 71'e kadarı olumlu değişim yaşayabilir.

Bazı çocuklar biraz tereddütle başlasa da terapiste olan güven artma eğilimindedir. Daha rahat hale geldikçe ve bağları güçlendikçe, çocuk oyunlarında daha yaratıcı veya daha sözlü hale gelebilir.

Oyun terapisinin potansiyel faydalarından bazıları şunlardır:

belirli davranışlar için daha fazla sorumluluk almak

Başa çıkma stratejileri ve yaratıcı problem çözme becerileri geliştirmek

• öz saygı

• empati ve başkalarına saygı

• kaygının hafifletilmesi

• Duyguları tam olarak deneyimlemeyi ve ifade etmeyi öğrenmek

• daha güçlü sosyal beceriler

• daha güçlü aile ilişkileri

Oyun terapisi ayrıca dil kullanımını teşvik edebilir veya ince ve kaba motor becerileri geliştirebilir.

Çocuğunuzun teşhis edilmiş bir zihinsel veya fiziksel hastalığı varsa, oyun terapisi ilaçların veya diğer gerekli tedavilerin yerini almaz. Oyun terapisi tek başına veya diğer terapilerle birlikte kullanılabilir.

Oyun terapisi kullanıldığında,

Her yaştan insan oyun terapisinden yararlanabilse de, genellikle 3 ila 12 yaş arasındaki çocuklarda kullanılır. Oyun terapisi, aşağıdakiler gibi çeşitli durumlarda yardımcı olabilir:

• tıbbi prosedürler, kronik hastalık veya palyatif bakımla karşı karşıya

• gelişimsel gecikme veya öğrenme güçlüğü

• okulda sorunlu davranışlar

• agresif veya kızgın davranış

• boşanma, ayrılık veya yakın bir aile üyesinin ölümü gibi aile sorunları

• doğal afetler veya travmatik olaylar

• aile içi şiddet, istismar veya ihmal

• kaygı, depresyon, keder

• yeme ve tuvalet bozuklukları

• dikkat eksikliği hiperaktivite bozukluğu (DEHB)

• otizm spektrum bozukluğu (ASD)

Oyun terapisi nasıl çalışır?

Çocuklar ve yetişkinler arasında biraz iletişim kopukluğu var. Yaşa ve gelişim aşamasına bağlı olarak, çocuklar yetişkinlerin dil becerilerine sahip değildir. Bir şey hissedebilirler, ancak çoğu durumda bunu ya bir yetişkine ifade edemezler ya da bunu ifade edecek güvenilir bir yetişkinleri yoktur.

Öte yandan, yetişkinler çocuğun sözlü ve sözlü olmayan ipuçlarını yanlış yorumlayabilir veya tamamen kaçırabilir.

Çocuklar dünyayı ve içindeki yerlerini oyun yoluyla anlamayı öğrenirler. İçsel duygularını ve en derin duygularını sergilemekte özgür oldukları yerdir. Ne arayacağınızı biliyorsanız, oyuncaklar sembol işlevi görebilir ve daha büyük anlamlar kazanabilir.

Çocuk, yetişkin dünyasında kendini yeterince ifade edemediğinden, terapist çocuğun dünyasında, onların seviyesinde katılır.

Oynadıkça, çocuk daha az temkinli hale gelebilir ve duygularını paylaşmaya daha yatkın hale gelebilir. Ama baskı altında değiller. Bunu kendi zamanlarında ve kendi iletişim yöntemleriyle yapmalarına izin verilir.

Oyun terapisi, terapiste ve çocuğun özel ihtiyaçlarına göre farklılık gösterecektir. Başlamak için terapist çocuğu oyun oynarken gözlemlemek isteyebilir. Ayrıca çocuk, ebeveynler veya öğretmenlerle ayrı görüşmeler yapmak isteyebilirler.

Kapsamlı bir değerlendirmeden sonra, terapist bazı terapötik hedefler belirleyecek, hangi sınırların gerekli olabileceğine karar verecek ve nasıl ilerleyeceğine dair bir plan formüle edecektir.

Oyun terapistleri, bir çocuğun ebeveyninden ayrı kalmayı nasıl ele aldığına, tek başına nasıl oynadığına ve ebeveyn döndüğünde nasıl tepki verdiğine çok dikkat eder.

Bir çocuğun farklı tür oyuncaklarla nasıl etkileşime girdiği ve davranışlarının seanstan seansa nasıl değiştiği hakkında çok şey ortaya çıkarılabilir. Korkuları ve endişeleri harekete geçirmek, yatıştırıcı bir mekanizma olarak veya iyileşmek ve problem çözmek için oyunu kullanabilirler.

Oyun terapistleri bu gözlemleri sonraki adımlar için bir rehber olarak kullanır. Her çocuk farklıdır, bu nedenle terapi bireysel ihtiyaçlarına göre şekillendirilecektir. Terapi ilerledikçe, davranışlar ve hedefler yeniden değerlendirilebilir.

Bir noktada terapist, ebeveynleri, kardeşleri veya diğer aile üyelerini oyun terapisine getirebilir. Bu evlada tedavisi olarak bilinir. Çatışma çözümünü öğretmeye, iyileşmeyi teşvik etmeye ve aile dinamiklerini iyileştirmeye yardımcı olabilir.

Ek ve Yararlı Bilgiler:

Ayrıntılı, dikkatli çizimler, çok çaba sarf etme ihtiyacı hisseden bir çocuğu ortaya çıkarabilir.

Cesur vuruşlar, özellikle birbirine yakınsa, stresin, güçlü duyguların, kararlılığın belirtisi olabilir.

Veya öfke, daha yumuşak işaretler ise daha nazik bir doğayı gösterir.

Çizginin kalitesi de önemli olabilir - hafif, dalgalı, kesikli çizgilerle çizilmiş bir figür, kararsız, güvensiz bir çocuğu ortaya çıkarır ve ilerledikçe düşünür. Buna karşılık, cesur, sürekli, özgürce çizilmiş çizgi, özgüven ve bir güvenlik duygusunun ifadesidir.

Şekiller çizilirken, daha önemli veya baskın şekiller daha büyük çizilerek, çizilen şekillerin boyutu ve göreceli boyutu önemli kabul edilir.

Kolların yokluğu bazen saldırgan olmayan çocukların bir işareti olan çekingenliğin göstergesi olarak yorumlanırken, ellerin büyüklüğünün abartılması, figür bir otoportre ise saldırgan eğilimlerin sembolü olarak görülür. Aynı şekilde, küçük ayaklar güvensizliğin bir işareti olarak görülüyor - kelimenin tam anlamıyla dengesiz bir temel.-

5. Yerdeki Delik

Bu, yakın zamanda kayıp yaşamış bir çocuğun tipik resmidir. Genellikle ailede bir ölüm şeklindedir veya bir evcil hayvanın ölümü de olabilir. Çocuk çizimde yalnızsa, çocuğun kendini çok yalnız hissettiği anlamına gelir.

6. Canavarlar

Pek çok çocuk hikayesi karanlık korkutucu varlıklarla doludur, bu nedenle böyle bir çizim çocuğun hikayeyi yorumlamasından başka bir şey olamaz. Öte yandan, psikolog Dr.Christopher Hastings, canavarları çizmenin kendini güçsüz hisseden bir çocuğun başa çıkma mekanizması olabileceğini belirtmiştir.

Canavarlar

Kaynak: http://www.smosh.com/category/funny-pictures

7. Bulutlar ve Yağmur

Resimde çok fazla bulut ve yağmur görülmesi, çocuğun özellikle endişeli veya korkmuş hissettiğini gösterebilir. Çocuk özellikle böyle hissediyorsa, kendisini bir bulutun altına çekebilir.

8. Evler

Bir çocuk tarafından çizilen bir ev hakkında not edebileceğiniz ilginç detaylar arasında pencere sayısı, eve giden bir yürüme yolu varsa kapının açık veya kapalı olması vb. Yer alır. Daha fazla pencere, çocuğun insan istediğinin bir göstergesidir. 'evde neler olduğunu görmek için'. Açık bir kapı, misafirperver bir tavrı gösterir. Öte yandan, bir yürüyüş yolu, akranlarıyla sağlıklı sosyal etkileşimleri olan sosyal olarak iyi ayarlanmış bir çocuğu gösterebilir.

9. Kızgın İnsanlar

Kızgın insanları, özellikle de aile üyelerini çizen bir çocuk, muhtemelen duygusal travma yaşıyor. Çoğu zaman, bu çizimler aynı zamanda yanlışlıkla bu tür medyaya - TV'deki filmler, İnternet'teki videolar vb. - maruz kalmanın bir sonucudur. Bu kişilerin eylemleri de fikir verebilir: bir tür tehlikede olan bir yetişkin, bir tür tehlikeye işaret edebilir. yetişkini kaybetme korkusu veya çocuğun kişiye karşı öfkesi. Öte yandan, çocuğa zarar veren bir yetişkin, evde istismara işaret edebilir veya ilgili yetişkinden korkabilir.

Ek ve Yararlı Bilgiler:

Sanat deneyimleri, çocukların sınırlar dahilinde bağımsızlıklarını geliştirmelerine yardımcı olur ve onlara fikirlerini kağıt üzerinde veya diğer formatlarda temsil etme fırsatı verir. En önemlisi, yaratıcı ifade, çocukların kendi hayal güçlerinin büyüsünden yararlanmalarını sağlar, çocuk olmanın anlamı da budur.

sevimli çizim

Çocuğunuzu daha fazla çizmeye teşvik etmek için yapabileceğiniz şeylerden bazıları şunlardır:

Sanatı oyun süresinin normal bir parçası haline getirin. Onlara boya kalemleri, kalın kalemler ve yıkanabilir kalemler gibi çeşitli çizim gereçleri sunun. Üzerine çekmek için kağıt poşetleri kesin. Bazen kağıdı masanın üzerine bantlarsanız küçük çocukların dışarı çıkmasına yardımcı olur, böylece kağıt çizerken hareket etmez.

Talimatlara gerek yok. Çocuğunuzun yaratıcılığını kendi yöntemiyle deneyip keşfetmesine ve ifade etmesine izin verin. Bu bağımsız çocuğun kendine güvenen, yetkin ve zeki hissetmesi gerekiyor.

Sadece ürüne değil, sürece de dikkat edin. Çocuğunuzun başarısını övmek yerine, çizim sürecine katılın. Daha karmaşık şeyler çizmesine yardım edin veya bir ağaç evi için uygun renkleri birlikte seçin.

Çocuğunuzun güçlü duygularını ifade etmesine yardımcı olmak için sanatı kullanın. Çocuğunuz öfkeli hissediyorsa, çok kızgın bir resim çizerek bu tür duygularını ifade etmesine yardımcı olun.

Çocuğunuzun sanatını ve yazılarını sergileyin. Çocuğunuzun yaptığı işin değerli ve önemli olduğunu bu şekilde bilir.

Çocuklarınızla çizim yapmayı sever misiniz? Çocuklarınızın bazı çizimlerini bizimle paylaşır mısınız? Bu harika olur!

Çocuğunuzun Çizimlerini Ne Zaman İncelemelisiniz?

Sanat terapisti ve çocuk çizimlerinin analizi konusunda uluslararası bir uzman olan Michal Wimmer'a göre, “Ebeveynler, eğitimciler ve akıl sağlığı uzmanları, çocukların resimlerini yalnızca korkuları ve sıkıntıları tespit etmek veya önemli bir davranış değişikliği sağlamak amacıyla analiz etmeye çalışmazlar. Çizimler, günlük davranışları anlamak için ek ve kolayca kullanılabilen bir araçtır. " Aslında, daha çok resim yapan çocukların aslında daha yaratıcı ve zeki olduğu birçok çalışma ve araştırmacı tarafından belirtilmiştir.

Bazen çocuklar korkutucu şeyler çizebilirler: silahlar, ateş, öfkeli insanlar, kavga vb. Garip çizim tamam olsa da, bu çocuğunuzun çizimlerinde ortaya çıkan yaygın bir eğilimse, bir çocuk psikoloğuna danışmak isteyebilirsiniz.

Bir psikoloğa danışmanın gerekli olabileceği bu tür bazı durumlar şunlardır:

· Çocuk defalarca şiddet içeren resimler çiziyor.

· Çocuk, kendisinden çok daha büyük bir kişi veya nesne çizer.

· Çocuk, insan figürleri için ayrık vücut parçaları çizer.

· Çok fazla koyu renk ve hoş olmayan görüntüler kullanıyor.

Bir çocuğun resmine bütünüyle bakmak önemlidir. Asla sadece çocuğunuzun çizimlerini yorumlamanıza güvenmeyin. Oldukça saçma, çılgın ve komik şeyler çizebilirler! Çocuğunuza çizdiği şeyin anlamını sormayı unutmayın. Her karalama anlamını kalbe almayın!