Sistematização da Ortografia
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Sistematização da Ortografia

Como proceder as reflexões sobre a aprendizagem da norma padrão na Língua Portuguesa
4.7 (10 ratings)
Instead of using a simple lifetime average, Udemy calculates a course's star rating by considering a number of different factors such as the number of ratings, the age of ratings, and the likelihood of fraudulent ratings.
30 students enrolled
Created by Sandra Bozza
Last updated 5/2016
Portuguese
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Includes:
  • 3.5 hours on-demand video
  • 1 Supplemental Resource
  • Full lifetime access
  • Access on mobile and TV
  • Certificate of Completion
What Will I Learn?
  • Obter noções sobre a organzação do Sistema Gráfico da Língua Portuguesa, podendo interferir na aprendizagem da ortografia de seus alunos.
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Requirements
  • Não há prérequisitos.
Description

O curso propicia subsídios para que o educador compreenda como funciona o Sistema Gráfico da Língua Portuguesa e oferece recursos e possibilidades de encaminhamento metodológico adequado para a efetivação da aprendizagem ortográfica.

Uma das principais queixas recolhidas em escolas e instituições profissionais é a que se refere ao domínio ortográfico de crianças e jovens estudantes e trabalhadores. Essa deficiência de ensino tem-se arrastado por longos anos e sua principal causa reside no desconhecimento das leis que caracterizam as relações entre letra e som de nosso idioma.

Cientes dessa necessidade e com o firme objetivo de clarificar aspectos básicos a esse respeito, decidimos organizar, a partir de nossa prática educacional e com embasamento linguístico, reflexões sobre essas questões, bem como a forma mais adequada de sanar as dificuldades de quem ensina e de quem aprende.

O curso Sistematização da Ortografia foi idealizado para auxiliar profissionais das áreas do Magistério, Psicopedagogia, Linguìsitca, Psicologia, Fonoaudiologia, bem como os acadêmicos das respectivas áreas, a compreenderem como se organiza o Sistema Gráfico da Língua Portuguesa e o porquê não se pode partir do pressuposto que cada som é representado apenas por uma letra. Ensinar a partir desse pressuposto pode acarretar dificuldades na aquisição da escrita e auxiliar a construção de conceitos equivocados pelos os estudantes.

Elaborado em sete aulas, com algumas subdivisões, o curso, que poderá ser concluído em 20 horas, propicia subsídios para que o educador compreenda o funcionamento do Sistema Gráfico da Língua Portuguesa e oferece recursos e possibilidades de encaminhamento metodológico adequado para a efetivação da apropriação da ortografia de utilizada na Língua Portuguesa utilizada no Brasil.

Complementando as noções trabalhadas em cada aula, cada participante poderá acessar/baixar/imprimir material auxiliar com análises dos erros ortográficos em produções textuais, bem como uma proposta completa de escalonamento consoante os níveis de complexidade de sistematização ortográfica para os níveis de ensino do Fundamental I e II.

Para encontrar esse curso, podem ser utilizadas palavras-chave como #sistematização #ortográfica, #ortografia, #ensino de ortografia, #dificuldades ortográficas, #como ensinar ortografia.

 

Who is the target audience?
  • O curso é dirigido a todos os profissionais que atuam no ensino e na aprendizagem como Psicopedagogas, Psicólogas, Professores e Acadêmicos das áreas mencionadas.
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Texto 3 e Análise
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Sistematização de Cada Categoria
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Retomada das Categorias
03:38

Códigos para Auto-correção
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About the Instructor
Sandra Bozza
4.7 Average rating
10 Reviews
30 Students
1 Course
Professora

Há mais de 37 anos se dedica ao magistério na cidade de Curitiba, é professora de Língua Portuguesa e, além de linguista e cientista social na área da educação, estuda com afinco a Psicologia do Desenvolvimento Humano com um único objetivo: desenvolver uma metodologia de ensino apropriada para alfabetizar com mais sucesso as crianças cujas origens determinam seu distanciamento da cultura letrada.

  • • Professora de pós-graduação em Metodologia de Língua Portuguesa, Linguística, Literatura Infantil e Letramento e Práticas Alfabetizadoras;
  • • Professora da Rede Municipal de Curitiba desde 1974;
  • • Coautora de livros didáticos e técnicos na área de Língua Portuguesa;
  • • Coautora de obras referentes à Educação
  • • Autora e produtora de CD com músicas folclóricas brasileiras;
  • • Autora e editora de obra técnica sobre critérios de Avaliação Formativa na área de Língua Portuguesa;
  • • Consultora técnico-pedagógica de empresas, instituições públicas e privadas.

Nascida Sandra Mara de Oliveira Bozza, Sandra Mara Bozza Martins é acima de tudo uma lutadora. Acredita no poder da Educação para a construção de uma sociedade mais justa e sua lida mais árdua e infinda é a que se refere ao dever/direito de LETRAMENTO de todo cidadão.

Professora regente desde 1974, Sandra Bozza continua em sala de aula até hoje – agora atuando de 5ª a 8ª série e em módulos de pós-graduação nas cadeiras de Lingüística, Metodologia de Ensino da Língua Portuguesa, Literatura Infantil e Práticas Alfabetizadoras.

Assessora sistematicamente instituições públicas e particulares, capacitando professores de Língua Portuguesa em todos os níveis de ensino, orientando a elaboração de Projetos Pedagógicos e Propostas Curriculares.

Presta consultoria técnico-pedagógica para empresas e escolas na área de Encontros, Seminários, Congressos e Simpósios, elaborando temas, indicando docentes e organizando o conteúdo programático.

Entre seus compromissos permanentes, sempre abre espaço em sua agenda para a atuação em oficinas, cursos e palestras sobre o ensino da língua escrita a partir do texto.

É uma das autoras da proposta de Língua Portuguesa de 1988 (3ª a 8ª série) e de Alfabetização de 1991 (pré, 1ª e 2ª série) da Secretaria Municipal de Educação de Curitiba e transformou toda sua produção junto aos alunos em livros técnicos e didáticos.

Seu maior prazer é partilhar, seja com alunos ou educadores, o que aprendeu na imensa travessia que é a vida.