★《行間を読む》…勉強法にこだわる国語! 《小学低学年▷赤いネコ》&《保護者講座》
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★《行間を読む》…勉強法にこだわる国語! 《小学低学年▷赤いネコ》&《保護者講座》

大手出版社「学参」著者で、進学塾の塾長が…、雑誌「プレジデントFamily」で特集された認知科学で紐解く、国語勉強方法!
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Last updated 3/2017
Japanese
Current price: $10 Original price: $30 Discount: 67% off
5 hours left at this price!
30-Day Money-Back Guarantee
Includes:
  • 5.5 hours on-demand video
  • 19 Supplemental Resources
  • Full lifetime access
  • Access on mobile and TV
  • Certificate of Completion
What Will I Learn?
  • ●生徒 ▷ 国語成績アップの本質的学力である、文章内容を「正確に認知する力」と「深く記憶する力」を身につける勉強方法が身につきます。
  • ●保護者 ▷ 子供の将来を拓く学力の育み方がわかります。子供とともに将来の夢を共有していただくことができればと願っています。
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Requirements
  • ●この講義は、「生徒用授業」のレクチャーと、「保護者向け勉強講座」のレクチャーの複合構成からなる《特別バージョン》となっています。
  • ●この講義は、「人間が持つ最高の能力《直感》」を引き出すことを目標とし、認知科学を応用した勉強技術が学べます。
  • ●「生徒用授業」の対象学年 ▷ 国語が得意な小学1年〜ちょっと国語が苦手な小学4年
  • ●「保護者向け勉強講座」は、子供たちがうまく「人間が持つ最高の能力《直感》」が引き出せるように、保護者の皆様が適宜指導できるように、学習理論をメインとした解説となります。認知科学や脳科学を応用して、どうすれば「子供が産まれながら持つ能力を引き出せるか」について、様々な角度から解説しています。
  • ●「保護者向け勉強講座」は、認知科学や脳科学など、少し難しい理論を応用して解説してありますが、何度か角度を変えた解説を加えるなど、最後まで受講いただけると、内容がうまく「理解」し「記憶」できるよう、認知科学に沿った手法で構成してあります。
  • ●このシリーズは、今後「生徒用授業」のみを収録したレクチャーを順次アップロードしていく予定です。
  • ●このシリーズには、今後、国語の他にも「算数」レクチャーも、順次アップロードの予定です。
  • ●将来の学力を決める要素は、小学低学年の勉強方法にあります。まずは指導される保護者の皆様が、認知科学的な勉強とはどういうものかを正しく理解し、ややもすれば外れがちになる子供の勉強方法を、臨機応変に修正することが重要です。そのために必要な「知識」や「勉強技術」をレクチャーしています。
Description

★ 「生徒用授業」+「保護者向け講座」!

 国語読解には、

  ⑴「書かれている内容を正確に読み取る、基礎力《ボトム・アップ読解》」

  ⑵「行間を読む、といった書かれていない内容を読み取る、応用力《トップ・ダウン読解》」

 と言う2つの読解を習得することが有効です。

「生徒用授業ビデオ」では、上記を実現するために、

  ①「一音一読」 ▷ 「意識を向けて文を読む」技術!

  ②「キーワード・マーキング」 ▷ 「シナリオ記憶」で記憶をコントロール!

  ③「主語と述語のチェック」 ▷ 「文脈」を捕まえる!

  ④「イメージ読解」 ▷ 「行間を読む」!

 の4つを①ステップとして授業を構成。

 しかし、小学生低学年の生徒が1人で勉強方法を学ぶことは無理があります。そこで、この講座では保護者が生徒をサポートすることを想定して、上記「生徒用授業ビデオ」で使っている認知科学を応用した勉強方法・勉強技術の解説を、「保護者向け講座」として収録しました。

★ 学習能力の中心、「認知力」&「記憶力」を引き出す!

 「読む」と言う行為は、実は無意識的な行為です。それ故に、小学生低学年の間に「適当に読む」と言う勉強習慣がついてしまうと、「緩い読み」が定着してしまいます。

 解決方法は、「意識を向ける」です。

 この講座は、それを実現するための、認知科学を応用した勉強方法を具体的に解説しています。

※ 「保護者向け講座」には、別の講座「無料! ママとパパのための勉強法講座「小学国語-読解力」」が含まれます。


『国語成績アップの鍵は《学習能力》!受験のプロが、認知科学を応用して勉強方法をレクチャー』

❶ 国語は「どんどん問題を解くしか勉強方法がない」なんて言われる科目です。しかし、「勉強」の実体を脳科学や認知科学の理論で考えれば、「勉強することで、脳内に記憶した学習内容を関連づけ再生させるネットワーク・システムができること」と言えます。

 簡単に言うと・・・

 「学習した内容が、きちっと記憶として残る」

 + 「問題を解くのに必要な記憶(知識・概念・イメージ)が、ネットワークされ再生(思い出す)される」

 さらにまとめると、

 ① 記憶をうまく残す

 ② 記憶をうまく蘇らせる(再生する)

 + ③ 学習能力(直感・論理的思考力・記憶力・認知力・集中力など)が向上する

と言えるのはないかと考えています。

 このレクチャーでは、上記を実現する方法を、認知科学や脳科学の理論を簡単にお話ししながら、解説していきます。

❷ このレクチャーは、「小学生低学年用授業」と、お父さん、お母さんがお子様に教える場面を想定し、どう指導すればいいのか具体的な勉強法を解説しています。

❸ 「保護者向け講座」は、別講座「ママとパパのための勉強法講座「小学国語-読解力」」の続編となります。

 また、この講義の「生徒用授業ビデオ」は第⑴回目を収録しており、続編があります。

 また、皆さんから多くリクエストをいただく《試験のテクニック》なども収録しています。

❹ 筆者(J-Arc)の他のUdemy講座として、以下の「小学生高学年向け算数」「中学受験生向け算数」「高校受験生向け英語」などがあります。

  中学受験を目指す生徒用「認知科学でヒラメク中学受験算数」 や、高校受験生対象の「認知科学でヒラメク高校受験英語(語彙・文法)」などのプログラムがあります。

  また順次、小学低学年〜中学年用の算数、国語のプログラムをアップしていきます。

『人間が持つ最高の能力こそが《直感》です!』

  いろいろなことで成果を出すには、優れた直感を持つことが条件です。直感とは勉強でいえば、「学習経験」を通じて「こうすればうまくいくという最善の方法を絞り出す力」と言えるでしょう。幼児期・小学低学年からの学習経験を通じて養われた知識・概念・イメージはそれこそ無限です。その無限の組み合わせの中から「この問題の場合はこれで攻めてみる」と、まさに瞬間的に解法を閃き引き出すのが直感のスゴイところです!スポーツでも音楽や絵画などの芸術でも、理論を考えながら進めるのではうまくいきません。意識を凌駕し膨大な内容をまさに鷲掴みに掴み取るのが「直感」の姿です。

 そういった直感の働きは無意識的に行われるもので、人間が自分の意思でコントロールできるものではありません。それ故に、「直感を引き出す勉強方法」の開発は、大手進学塾でさえ手をつけなかった分野と言えます。私たち【アーク進学会】は、大手出版社の学習参考書の著者で、有名雑誌に幾度と特集された実績を持ちます。現在国立大学でも研究を進め、認知科学・脳科学の理論を応用した私たちの学習理論の正しさを検証し、更に「6色マーカー学習法」を進化させようとしています。 

『《直感》を絞り出すには、知識・概念・イメージのネットワークを作りこむ!』

 問題を読んだ時、すなわち情報が頭脳に信号としてインプットされた時、脳内では「問題を解決する」ために過去の学習経験を検索・照合し、使えそうな幾つもの知識・概念・イメージを結合して試行錯誤していると考えられます。それは瞬間的に膨大な情報を処理するもので、こうした働きが「直感」の正体であると考えられます。

 しかし曖昧な情報が入ってきた時や、検索・照合する方向が定まらない時は、「これだ!」という「成功体験」に近いものが見つかりません。こういう時は「経験則」として、「これでは解決できない」と思考を停止してしまうか、それこそ適当に当てはめるという処理をしがちです。

 そういう時でも、問題情報を積極的に「変換」加工」し「重要な情報は強調し、不必要な情報は弱めたり省いて頭脳にインプット」することで、直感が上手く働くことは大いに期待できます!こうした勉強技術を身につけることが、学力アップの重要なファクターなのです。勉強の方向を間違ってしまい、長時間・多量問題で乗り切ろうとする生徒が多いのが現状と言えますが、それでは成績向上を阻害している原因が解決しないことが多く、対策として不十分です。

  重要な情報に〈マーキング〉で強調したり〈スラッシュ分割〉で文の成分を区切ったりするためには、流し読みといった読みのレベルではできません。様々な要素に注意を向け、深く考えながら問題文に取り組むといった、更なるレベルへと勉強を深化させることが必要なのです。

 このように「作業を伴って深く考えながら問題文を処理する」ことで、「知識・概念・イメージを組み合わせて深く考えるネットワーク(思考回路)」が次第に組み上がっていくと考えられます。

『学力の正体は、「直感」と「論理的思考」の合わせ技』

 「直感」は無意識的なシステムで、「問題から重要な要素を検証し、過去の学習記憶(経験)の中から類似したパターンを引き出す」といったことをしていると考えられます。しかし、どの問題も全く同じわけではなく、直感が単独で正答に導ける範囲は限られます。直感は単独では処理できないとわかると、「論理的思考力」なる能力を引き出します。論理的思考力は、直感が引き出した情報を元に、例えば英語なら「文法・構文」、数学なら数学的な「定理・公式」などに照らし合わせて、じっくりと考えて最終的な解決策をまとめ上げると考えられます。

 「直感」だけが優れていても英語の文法・構文、数学の定理・公式を知らないではやっぱり解けません。

 「優れた直感」+「深い論理的思考力」が、学習能力の中心能力と言えるのです。

【6色マーカー学習法】は、「デキル生徒」の情報に変換・加工!

 問題を解決する具体的な手順を〈スキーマ〉と言います。勉強の最終目標はこの〈スキーマ〉の力を向上させることです。英語が苦手な生徒は、問題を解く時に重要でない単語をしげしげと眺めるなど、不必要な情報を頭脳にインプットしていると考えていましたが、私たちが大学で行った視線解析の実験でも同じ結果が得られました。一方、英語が得意な人は優れたスキーマを使って、問題を解く上で特に重要なポイントをしっかり見るなど「最小限」の確認・時間で答えを引き出します。またはあえて情報を絞り込んで部分的に深く思索したり、細かい情報を消し去って俯瞰したりと情報をうまくコントロールしているのです。

【6色マーカー学習法】は「勉強が得意な人」が問題を解く時に、重要だと認知して注意を向ける単語や文法・構文、思考を進めていく順序などを学び習得することを目指しす学習方法です。勉強が得意な人の「情報のインプット」に近づけることで、頭脳がもともと持つ能力を引き出すことが期待できます!

※ この動画のボーカロイド CV:さとうささら/タカハシ(CeVIO)

※ 【6色マーカー学習法】はARC EDU 株式会社の登録商標です。

Who is the target audience?
  • ●国語が得意な小学1年〜ちょっと国語が苦手な小学4年
  • ●上記対象学年のお子様をお持ちの保護者の皆様
  • ●認知科学を応用した国語授業や勉強技術に関心がある、学校・塾の講師の皆様
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29 Lectures
05:37:36
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《生徒用授業》 「赤いネコ 1」
8 Lectures 01:57:58

読解力養成~1 

❶ じゅぎょうのじゅんび 

 ▷ マーカーをよういをしよう!

❷ こんなことをずるよ!

 ▷ 1音1読(いちおんいちどく)

 ▷ 主語(しゅご)と述語(じゅつご)チェック!

 ▷ イメージ読解(どっかい)

Preview 14:26

読解力養成−2 「赤いねこ 1」
17:40

読解力養成−3 「赤いねこ 1」
13:30

読解力養成−4 「赤いねこ 1」
12:50

読解力養成ー5 「赤いねこ 1」
14:05

読解力養成−6 「赤いねこ 1」
16:56

❶ 設問(せつもん)をといていこう!

設問解説編−1 「赤いねこ 1」
11:50

設問解説編−2 「赤いねこ 1」
16:41
+
無料保護者向け講座​ シリーズ第1章
4 Lectures 40:32

保護者向け講座1−1

❶「頭脳は何で働くー入ってきた情報に反応して働く!」 

❷「デキル生徒とは? 問題を正確に+重要Pointを認知=成績アップの条件」 

❸「原因と対策が違う? 長時間/多量問題の限界。能力を引き出す勉強法!」 

❹「学習能力とは? 成績UPを左右する…努力を学力に変える力」 

❺「読むという行為は、無意識的/自動的。⇨意識を向けて読む!」 

❻「勉強で重要なことは…知識が増える+認知システムの向上!」
Preview 12:59

保護者向け講座1−2

❶「論理的思考力をON! 《意識》を向けて、理論を組み立てる!」 

❷「論理的思考力のスイッチ? 小慣れた処理は直感で、複雑な処理は論理的思考力で!」 

❸「記憶力&認知力 直感と論理的思考力を支える中心力!」 

❹「学力の正体は? 「直感」&「論理的思考力」+「第2の学力」&「科目知識・勉強技術」 = 《スキーマ》を鍛える!

Preview 07:59

保護者向け講座1−3

❶「【6色マーカー学習法】」…頭脳の特性に合わせ、情報を変換・加工する! 

❷「【6色マーカー学習法】…認知科学を駆使した、勉強技術のオンパレード!」 

❸「最強の記憶…●方法記憶 ●シナリオ記憶」 

❹「記憶力と認知力…直感と論理的思考力を支える中心力」


Preview 08:40

保護者向け講座1−4

❶「シナリオ記憶の凄さ…《物語は忘れない》皆が持つ才能を引き出す!」 

❷「キーワード読解…芋づる式に記憶が蘇る。認知科学を応用した勉強技術!」 

❸「3色で最適化…Who/Where/Whenが、ちょうど良い」 

❹「マーキングでこんな変化が! ●注意深く読む習慣⇨深い記憶を形成! 色に意味を持たせる⇨直感的にわかる!」

Preview 10:54
+
「保護者向け講座▷勉強法にこだわる国語」 第2章 学習能力を磨く…【6色マーカー学習法】ってなんだ?!
6 Lectures 01:04:06

保護者向け講座2−1 

❶「国語が苦手な原因。文章の内容が、記憶が残っていない」 

❷「成績UPの秘訣は…生まれながら持っている、頭脳の力を引き出す!」 

❸「読解の基本は記憶 ●方法記憶 ●シナリオ記憶」 

❹「『思い出す』ための勉強技術! 記憶のポイントは、忘れてしまったではなく『思い出せない』」⑴

保護者向け講座2−1 「直感とは何か?」
08:31

保護者向け講座2−2 

❶「記憶のポイント…「忘れた」ではなく「思い出せない」⑵ 

❷「なぜ思い出せない? 膨大な記憶を検索するには、手がかりが必要 」 

❸「読解力を引き出す技術! 膨大な記憶を検索するには、ランドマークを建設する!」 

❹「記憶は、複雑なネットワークの集合体!」 

❺「《わかる》から《できる》!わかった時の記憶を再生する。」

保護者向け講座2−2
12:21

保護者向け講座2−3 

❶「200㌻ある小説でも…1度読むだけで、人に話せる!」 

❷「登場人物・場所・時間で、段落ごとの…記憶を紡ぐ!」 

❸「キーワード読解! 色に意味を持たせ、直感を引き出す!」 

❹「認知負荷を下げる技術 文を読まないでも、色で理解できる!」 

❺「《フック》を作る! 心にひかかる、内容をCheck!」

❻「【6色マーカー学習法】 高度な認知科学を応用しながら、小学生でもできる学習法!」

保護者向け講座2​−3
09:02

保護者向け講座2−4 

❶「《意識を向ける》勉強技術! 《無意識的に読む》から、注意力・認知力を引き出す!」 

❷「無意識的な直感の働きを、マーキングで意識を向けて、しっかり記憶に残す!」 

❸「ボトム・アップ読解! 書かれている内容を正確に読み取る技術!」 

❹「トップ・ダウン読解! 過去の経験を基に、《行間を読みむ》力を拓く!」 

❺ 「国語の勉強2つの目的! ● ボトム・アップ読解 ● トップ・ダウン読解」

保護者向け講座​2−4
13:21

保護者向け講座2−5 

❶「国語成績UPのキーワードは記憶力! 《方法記憶》+《シナリオ記憶》=《キーワード読解》 文章内容の記憶をしっかり残す勉強技術」

❷「Q&A 記憶力はそんなに重要か? 「必要な内容は文章に書いてある」は正しい? 頭脳は記憶している情報をフル活用する!」 

❸「《成績上位者の特徴》って? 文章内容と似た擬似体験があるから、共感し行間を読む力が引き出せる!」

保護者向け講座2​−5
10:09

保護者向け講座2−6 

❶「記憶のその時の全てを残す! 覚えたい内容だけでなく、例えば、匂いまでネットワーク!」 

❷「国語勉強、2つの目的 ●ボトム・アップ読解 ●トップ・ダウン読解」

保護者向け講座2​−6
10:42
+
「保護者向け講座▷勉強法にこだわる国語」 第3章 記憶力…ボトム・アップ読解?!
4 Lectures 42:11

保護者向け講座3−1 

❶「前章のレビュー 国語が苦手な生徒の特徴:文章の記憶が薄い」 

❷「【6色マーカー学習法】 最強:方法記憶を利用し、能力を引き出す」 

❸「【シナリオ記憶】 生存競争で得た能力!《物語》を記憶する力」 

❹「認知科学で紐解く! 正確に読み取る技術!読解力の本質とは? 」 

❺「トップ・ダウン読解! 過去の経験を基にして、《行間を読む》力を拓く」

❻「読解力ってなんだ?! ボトム・アップ読解+トップ・ダウン読解」

保護者向け講座​3−1
08:59

保護者向け講座3−2 

❶「読解力ってなんだ? ボトム・アップ読解+トップ・ダウン読解」 

❷「頭脳は情報で動く! 正確にinput ⇨うまく働く! 

❸「ボトム・アップ読解!「は」と「が」でこんなに違う!」 

❹「能力を拓くPoint! 「意識」を向ける練習が、「行間を読む力」を育む!」 

❺「体験▷トップ・ダウン読解! 行間を読むって、どういうこと?」

保護者向け講座​3−2
07:46

保護者向け講座3−3

 小学年低学年、生徒指導ビデオ

 「ボトム・アップ読解&トップ・ダウン読解」 

❶「一音一読」 

❷「マーキング」 

❸「主語と述語チェック」 

❹「イメージ読解」

保護者向け講座​3−3
14:31

保護者向け講座3−4 

❶「細部まで認知する頭脳を作る 〈一音一読〉+〈マーキング〉&〈主語と述語チェック〉+〈イメージ読解〉」 

❷「勉強の目的 ≠ 答 問題を、認知▷記憶▷理解する、システムを作ること!」

❸ 「【6色マーカー学習法】 具体的な作業▷マーキングを通して、認知システムを作っていく!」 

❹「【6色マーカー学習法】 認知科学を駆使して、能力を引き出す統合理論!」 

❺「細部まで認知する方法論 「迷い」や「疑問」が読解を深める」

保護者向け講座​3−4
10:55
+
「保護者向け講座▷勉強法にこだわる国語」 第4章 【付録】勉強技術による学習能力の向上!
2 Lectures 20:15

保護者向け講座4−1 

❶「《正答率をUP》! 進学塾の《試験のテクニック》!」

保護者向け講座​4−1
06:57

保護者向け講座4−2 

❶「《細分化による単純化》情報量を減らす▷頭脳の負担軽減!」 

❷「《ワーキングメモリー》 情報を絞り込んで、認知能力を引き出す!」 

❸「《直感》を引き出す技術! 文ではなく▷キーワードで考える!検索。照合する鍵を掴む!」 

❹「《シナリオ記憶》 キーワードを使ってショートストーリーを作る!」 

❺「《スキーマー形成》「わかった」時の作業を手順化し、「できる」を実現する、が勉強!」

保護者向け講座​4−2
13:18
+
「保護者向け講座​▷勉強法にこだわる国語」 第5章 「行間を読む力」…トップ・ダウン読解
5 Lectures 52:34

保護者向け講座5−1

❶「第5章 最高の読解力 トップ・ダウン読解!」 

❷「国語が苦手… 物語を《記憶》する力!」 

❸「【6色マーカー学習法】 意識をコントロール…直感を引き出す技術」

保護者向け講座​5−1
10:31

保護者向け講座5−2

❶「復習▷ボトム・アップ読解! 細かなニュアンスまで、認知する勉強技術!」 

❷「5W1Hで《談話処理》 Who&Where&Whenをキーワードに記憶を紡ぐ」

保護者向け講座​5−2
05:34

保護者向け講座5−3

❶「《トップ・ダウン読解》 ボトム・アップ読解を基に、高次の頭脳の力を引き出す!」 

❷「実践!トップ・ダウン読解! 「行間を読む」を実体験 《イメージ読解》の技術!」

保護者向け講座​5−3
10:35

保護者向け講座5−4

❶「コノテーションの例 「口を噤んだ」▷何を暗示? 遠くの空を見上げた▷?」

❷「《わかる》▷《できる》 「理解0」から得点は難しい…経験して知っていた、が必要条件」 

❸「これが《イメージ読解》 行間から滲みむ人物像を、《意識》を向けて掴み取る!」

保護者向け講座​5−4
13:39

保護者向け講座5−5

❶「読解力? ボトム・アップ読解+トップ・ダウン読解」 

❷「子供達の読解力向上のために…《経験値》を《読書》で養う! 《擬似体験》が物を言う! 」 

❸「学力をつける最善の手段! 《持って生まれた能力》を引き出す ▷認知科学に即した【6色マーカー学習法】」

Preview 12:15
About the Instructor
J-Arc Hiroshi Matsumoto
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アーク進学会の塾長/ARC EDU株式会社CEO

● 現在大阪府下で14教室を持つ「アーク進学会」の塾長。

● 今まで多くの生徒を指導してきましたが、同じシステムで勉強していても成績には大きな開きが出てきてしまいます。その原因は「学習能力」にあります。上位陣の生徒たちは、直感や記憶力、注意力、論理的思考力など学習能力がより高いと言え、そうしたグループに追いつき追い越すためには「問題を解説するだけの授業」では不十分だと言えます。しかし、学校や塾授業では問題解説が中心で「学習能力」の問題は解決しません。

● 「直感」は、人間のどんな行動にも良くも悪くも必ず関わる人間が持つ最高の脳力です。「直感に作用しその働きを高める勉強方法はないか?」と考え、認知科学や心理学を応用した学習理論【Powered Brain Learning System(R)】(パワード・ブレイン・ラーニング・システム)を開発しました。 【Powered Brain Learning System(R)】を、小・中学生でも使えるよう、マーキング等を使って開発した学習方法が【6色マーカー学習法(R)】です。

●【6色マーカー学習法(R)】を一言で言うと、《意識を向ける学習法》です。人間は自転車に乗るとき、何かの蓋を開け閉めするときなど、ほとんどの日常生活を無意識的に行なっています。このために便利に生活が行えるわけですが、「文章を読む」「簡単な計算をする」といった勉強も同じように無意識的に行ってしまいます。意識はあるのですが十分に「意識を向ける」ことができないことも多く、そうしたことが習慣化してしまうと、ミスや勘違いが多く、「頭打ち現象」「伸び悩み」といった状況に陥ります。それを解決するのが【6色マーカー学習法(R)】です!

● 【6色マーカー学習法(R)】は雑誌「プレジデントFamily」に幾度か特集・掲載されました。

● 大手出版社から学習参考書を出版。

  「いちばんよく出る中学英単語1300」(Kadokawa)