家長支持公校-三藩市學校管治計劃

明白學校委員會和英語學習生顧問委員會
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  • Lectures 5
  • Length 1.5 hours
  • Skill Level All Levels
  • Languages Traditional Chinese
  • Includes Lifetime access
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About This Course

Published 2/2015 Traditional Chinese

Course Description

那麼,什麼是學校管治,以及什麼人是此課程的理想聽眾?

嗯,我們將在此課程的第一部份深入的討論學校管治計劃到底「是什麼」,但學校管治主要是聚合人們一起為加州公校和他們服務的學生做決定之正式方法。就此課程目的而言,我們將集中於學校管治的途徑──包括很多時候由家長領導的途徑。

就「是什麼人」而言,我們設定此課程,是以加州公校的家長和照護者為對象。因此,內容將會扼要和有關;提供重要的材料俾確保你能立刻在你的學校使用今天所學的知識。

我們希望你喜歡此課程,像我們喜歡為大家設計此課程之經驗一樣。你真的喜歡此課程嗎?請聯絡三藩市家長支持公校計劃,學習更多有關學校管治計劃的單元,以增加你對這些重要題目的了解。

讓我們開始!

那麼,什麼是學校管治,以及什麼人是此課程的理想聽眾?

嗯,我們將在此課程的第一部份深入的討論學校管治計劃到底「是什麼」,但學校管治主要是聚合人們一起為加州公校和他們服務的學生做決定之正式方法。就此課程目的而言,我們將集中於學校管治的途徑──包括很多時候由家長領導的途徑。

就「是什麼人」而言,我們設定此課程,是以加州公校的家長和照護者為對象。因此,內容將會扼要和有關;提供重要的材料俾確保你能立刻在你的學校使用今天所學的知識。

我們希望你喜歡此課程,像我們喜歡為大家設計此課程之經驗一樣。你真的喜歡此課程嗎?請聯絡三藩市家長支持公校計劃,學習更多有關學校管治計劃的單元,以增加你對這些重要題目的了解。

讓我們開始!

What are the requirements?

  • No additional materials or software is necessary to successfully complete this course.

What am I going to get from this course?

  • 明白在加州學校管治結構的整體概念──學校委員會和英語學習生顧問委員會。
  • 探索家長和公立學校系統在學業成功和學校管治方面之重要關係。家長將了解校委員會(SSC)和英語學習生顧問委員會(ELAC)在此過程中如何參與。
  • 探索英語學習生之需要,以及英語學習生顧問委員會和R30 Census在確保滿足英語學習生需要之重要角色。
  • 突出增加社區參與之重要性。具體言言,參與者將學習如何制定一份社區調查,俾決定學校之需要和希望。此外,參與者將討論社區會議之重要性,以及如何計劃會議。
  • 探索預算過程以及在校區內使用之制定預算之實踐。參與者將探索加權學生公式之概念、資助來源和學校預算。
  • • Explore the budget process and budgeting practices used within school districts. Participants will explore the concept of Weighted Student Formula, funding sources and site-based budget

What is the target audience?

  • Parents and community members interested in learning about School Governance should take this course.

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Curriculum

Section 1: School Site Council
12:06

在此單元中,家長將探索和公立學校系統在學業成功和學校管治方面之重要關係。家長同時將了解校委員會(SSC)和英語學習生顧問委員會(ELAC)在此過程中如何參與。

在此單元結束時,家長參與者將可:

    ·說明家長參與學校和提高學生學業成果之關係。

    ·摘要說明學校管治體之目的、角色、和責任。

    ·計劃有效的學校管治選舉。

    ·制定有力之學校管治章程。

    ·評估2014-16的平衡成績卡。

    ·將在他們學校的學校委員會和英語學習生顧問委員會提名自己。

Section 2: English Learners
17:32

在此單元家長將探索英語學習生之需要,以及英語學習生顧問委員會和R30 Census在確保滿足英語學習生需要之重要角色。

在此單元結束時,家長參與者將可:

    ·明白英語學習生學生之獨特學業需要。

    ·連結劉氏計劃之歷史和含義與R30 Census之執行。

    ·分析R30 Census成果,決定在學校英語學習生重新分類率。

Section 3: School Budgets
17:25

在此單元中家長將討論預算過程以及在三藩市聯合校區內使用之制定預算之實踐。參與者將探索加權學生公式之概念、資助來源和學校預算。

在此單元結束時,家長參與者將可:

    ·表達加權學生公式如何應用於三藩市聯合校區制定預算的實踐。

    ·以限制性和無限制性之分類,分別不同的資助來源。

    ·在制定學校預算時,應用重要的策略。

Section 4: Survey and Community Meeting
17:04

在此單元中,家長將討論增加社區參與之重要性。具體言之,參與者將學習如何制定一份社區調查,俾決定學校之需要和希望。此外,參與者將討論社區會議之重要性,以及如何計劃會議。

在此單元結束時,家長參與者將可:

·制定一個有力和語言方便使用之學校調查。

Section 5: Single Plan for Student Achievement (Balanced Score Card)
24 pages

Students will see an example of what one school district's Balanced Score Card (or Single Plan for Student Achievement) looks like.

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Instructor Biography

Parents for Public Schools, San Francisco-based non-profit organization

Parents for Public Schools of San Francisco was founded in 1999. The organization's mission is to support student success by developing effective school-parent partnerships, strong parent relationships, and broad community support for public education. Our vision is that one day, engaged, educated, and connected parent leaders will build quality public schools for all children in San Francisco.

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