Neuroeducación: Emociones y Aprendizaje
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Neuroeducación: Emociones y Aprendizaje

Descubre la neuroeducacion y desarrolla al máximo todo el potencial cerebral de tus hijos
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Created by Belén Piñeiro
Last updated 5/2017
Spanish
Current price: $50 Original price: $95 Discount: 47% off
30-Day Money-Back Guarantee
Includes:
  • 3.5 hours on-demand video
  • 3 Articles
  • 11 Supplemental Resources
  • Full lifetime access
  • Access on mobile and TV
  • Certificate of Completion
What Will I Learn?
  • Disfrutar de su labor como padres y educadores.
  • Actuar con más confianza y seguridad.
  • Resolver los conflictos del día a día con firmeza y cariño al mismo tiempo.
  • Facilitar herramientas a sus niños de gestión emocional.
  • Conocer las principales áreas del cerebro y sus funciones.
  • Aplicar estrategias para potenciar su desarrollo cognitivo.
  • Ayudar a sus pequeños a crecer con una buena autoestima y autonomía.
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Requirements
  • No son necesarios conocimientos previos. Tan solo motivación por mejorar tu laborar educativa y seguir aprendiendo.
Description

Seguro que ya has oído hablar del término “Neuroeducación“, ¿verdad? Si no estás familiarizado con este término, te explico que la neuroeducación es una nueva visión de la enseñanza que aprovecha los conocimientos sobre cómo funciona el cerebro integrados con la psicología, la sociología y la medicina para tratar de mejorar el proceso de aprendizaje, sacando el máximo partido a nuestras capacidades.

Tras realizar el Máster de Neuropsicología y Educación quiero compartir contigo los principales conocimientos que he adquirido en él, para que tanto padres como educadores puedan beneficiarse de los recientes descubrimientos de neuroeducación infantil y utilizar esta herramienta en la educación de los niños.

Como sabes, desde hace años trabajo tratando de mejorar la calidad educativa, tanto en los centros escolares, como en casa. Por eso, he decidido crear mi primer videocurso on-line: Neuroeducación: Emociones y Aprendizaje, a través de la plataforma Udemy, donde te enseñaré todo lo que necesitas para introducir la neuroeducación en el aula si eres docente y en casa como padre o madre.

¿Cómo saber si este curso es para ti?

    • Si intentas crecer cada día como persona, para convertirte en el mejor ejemplo para tus niños.
    • Si sientes que tu labor como madre/padre/educador es la que conlleva más responsabilidad en tu vida, pero también la que te aporta las mayores satisfacciones.
    • Si crees que la educación tradicional tiene ciertas carencias que debemos suplir.
    • Si quieres que tus hijos sean personas resolutivas, felices y con una buena autoestima.
    • Si sabes que la Educación Emocional y Social aporta herramientas que nos ayudan en todos los aspectos de nuestra vida.

¡Entonces ven a formar parte de la comunidad de “Neuroeducación: Emociones y aprendizaje“.

Who is the target audience?
  • Este curso será de gran ayuda para madres, padres, educadores y cualquier miembro de una comunidad educativa que quiera ayudar a sus niños a desarrollar al máximo sus capacidades emocionales, sociales y cognitivas.
  • Padres y educadores de niños de entre 0 y 6 años.
  • Técnicos Superiores en Educación Infantil
  • Profesores de Educación Infantil
  • Profesores de Educación Primaria
Curriculum For This Course
23 Lectures
03:48:47
+
Introducción
1 Lecture 03:12
+
¿Qué es la Neuroeducación?
5 Lectures 34:32
¿Qué es la Neuroeducación?
03:29

Neuroeducación y aprendizaje.
02:53


Herramientas para favorecer su desarrollo
13:14

Conflicto entre cerebro y corazón
06:35
+
Inteligencia Emocional
5 Lectures 51:37
Inteligencia Emocional
07:39

El apego
10:37

Confianza y autoestima
12:21

Autoconocimiento
10:13

Gestión Emocional
10:47
+
Habilidades Sociales
4 Lectures 49:47
Desarrollo del cerebro social
13:40

Educar la empatía
07:23

Asertividad: Qué es y cómo desarrollarla
10:12

Trabajo cooperativo vs trabajo competitivo
18:32
+
Inteligencia ejecutiva
4 Lectures 54:24
Flexibilidad cognitiva
14:53

La importancia de la motivación
11:03

Herramientas para mejorar la concentración
13:34

Cómo mejorar la memoria
14:54
+
Pautas específicas para padres y educadores
4 Lectures 32:06
Cómo gestionar las rabietas infantiles
10:25

Los miedos en la infancia: Desarrollo y superación
08:53

Educación Emocional en la escuela: Ejemplo de programa.
08:04

  1. ¿Qué parte de nuestro cerebro está más implicada en nuestras emociones?

a) El sistema límbico, donde destaca principalmente la figura de la amígdala.

b) El neocórtex, las emociones forman parte del cerebro racional o superior.

c) El lóbulo parietal, que además se encarga de la percepción de nuestros sentidos.

2. ¿Qué debemos hacer ante un bebé que llora de forma continuada?

a) Atender a su llanto de forma intermitente. Primero dejarlo llorar 5 minutos, después 10… y así sucesivamente hasta que cese.

b) No ceder, ni atender a su llanto. Debe aprender a gestionar su rabia y frustración de forma autónoma.

c) Responder ante su necesidad y calmarle. Los bebés no tienen herramientas para gestionar el estrés.

3. ¿Cuál es la conclusión principal de la Teoría del Apego?

a) Un bebé que se muestre demasiado apegado a su cuidador principal se convertirá en un niño y un adulto inseguro, dependiente y ansioso.

b) Un bebé que sabe que su figura de apego es accesible y sensible a sus demandas tendrá un gran sentimiento de seguridad.

c) Para ser un adulto independiente, debes comenzar por ser un bebé y un niño independiente. 

4. ¿Cómo debemos reaccionar ante un niño que muestra miedo?

a) Decirle que no pasa nada, que no se preocupe, que no hay nada que temer.

b) Pedirle que imite a otro niño que no muestra temor, que lo tome como modelo.

c) Agacharnos y decirle que comprendemos que tiene miedo, que estamos con él y que le ayudaremos a gestionarlo.

 5. ¿Qué nos permiten las neuronas espejo?

a) Conectar con los demás, sentir lo que ellos sienten.

b) Conocernos mejor a nosotros mismos, facilitan nuestro autoconocimiento.

c) Pensar como piensan los otros.

6. ¿Cuál es la mejor forma de enseñar empatía a los niños según Daniel Goleman?

a) Mostrarle a través de nuestros actos que una persona puede saber cómo se siente otra y cuál es la respuesta correcta ante esa situación.

b) Exigiéndole que diga “perdón” cuando pegue a un niño o pidiéndole que preste un juguete en el parque. Estas normas de cortesía son fundamentales en la infancia.  

c) La empatía es una emoción, no puede enseñarse ni aprenderse. 

7. ¿Cuáles son los tres elementos que forman el aprendizaje?

a) Memoria, constancia y flexibilidad cognitiva.

b) Motivación, atención y creatividad.

c) Atención, motivación y memoria.

8.  ¿Qué nos permite la flexibilidad cognitiva?

a) Mejorar nuestra memoria de estudio, retener mejor la información durante el estudio.

b) Captar los aspectos cambiantes de una información y cambiar de estrategia  para lograr nuestros objetivos.

c) Entender mejor a nuestro interlocutor durante una conversación, favoreciendo nuestra empatía.

9.  ¿Qué parte de nuestro cerebro se activa cuando sentimos miedo?

a) La amígdala

b) El neocórtex

c) El lóbulo occipital

10. ¿Cuál es el orden adecuado para llevar a cabo un programa de gestión emocional?

a) Alfabetización emocional, reconocimiento de las emociones, gestión emocional y habilidades sociales. 

b) Alfabetización emocional, gestión emocional, reconocimiento de las emociones y habilidades sociales.

c) Alfabetización emocional, habilidades sociales, reconocimiento de las emociones y gestión emocional. 

TEST FINAL
10 questions

Presentación "Educar las emociones en la primera infancia"
04:44
About the Instructor
Belén Piñeiro
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1 Course
Profesora de Educación Infantil, Máster en Neuropsicología y Educación, especializada en Educación Social y Emocional en la primera infancia.

Profesora de Educación Infantil, Máster en Neuropsicología y Educación, especializada en Educación Social y Emocional en la primera infancia.

Ha trabajado en diferentes países europeos y tras esta experiencia creó su propio Programa de Intervención Educativa con el fin de iniciar a los más pequeños en el universo de las emociones. Con él obtuvo la calificación de Matrícula de Honor en La Universidad Internacional de La Rioja y finalmente fue publicado como su primer libro: "Educar las emociones en la primera infancia", el cual se convirtió en un éxito en ventas y fue el comienzo de una nueva etapa profesional.

A través de su proyecto, maestradecorazon.com, promueve la inmersión de la Educación Social y Emocional en las aulas y en las familias, con el fin de introducir un nuevo modelo educativo para los niños que les permita potenciar al máximo todas sus cualdades, en base a una buena autoestima.

En el último año ha publicado dos libros más: "La Cajita Come-Miedos" y "Educando niños felices".