Les méthodes pédagogiques

Conseils pratiques pour le choix et la mise en œuvre des méthodes pédagogiques en formation
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  • Lectures 10
  • Contents Video: 27 mins
    Other: 4 mins
  • Skill Level Beginner Level
  • Languages French
  • Includes Lifetime access
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    Available on iOS and Android
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About This Course

Published 12/2015 French

Course Description

Vous êtes formateurs débutant ou intéressé par la pédagogie, vous souhaitez compléter votre information sur les différentes méthodes, ce MOOC d'introduction est fait pour vous.

L'animation d'un cours ou d'une formation passe par l'utilisation d'une (ou plusieurs) méthode(s) pédagogique(s).

Dans ce cours, vous aurez une information synthétique sur les différences fondamentales entre les méthodes. Vous pourrez définir les différentes démarches pédagogiques ainsi que les méthodes qui en découlent. Vous obtiendrez une information sur les activités concrètes qui seront menées au service des méthodes utilisées. Cette capsule formative se veut avant tout pragmatique et initiera une réflexion sur des situations concrètes.

Ce cours de très courte durée est composé de quatre thématiques:

  1. Avant de choisir une méthode
  2. La question qui guidera vos choix
  3. Les différentes démarches pédagogiques et méthodes qui en découlent
  4. Les activités concrètes qui seront menées

La matière sera abondamment illustrée par de courts exposés ainsi que certains exemples de méthodes pédagogiques (séquences vidéo HD). Un QCM de positionnement vous est proposé. Une production personnelle vous est demandée pour l'évaluation finale. Cette dernière permettra une interaction lors de retours entre pairs.

Pour cette formation, un maximum de 2 heures de travail personnel sont à prévoir (estimation moyenne).

Ce MOOC d'introduction est entièrement gratuit et essentiellement centré sur l’aspect pratique.




What are the requirements?

  • Il n'y a pas de prérequis spécifiques pour ce cours, un intérêt pour l'animation et une connaissance basique des contextes formatifs sont largement suffisants

What am I going to get from this course?

  • Reconnaître les démarches pédagogiques ainsi que les principales méthodes qui y sont liées
  • Choisir la méthode la plus appropriée suivant le contexte d'enseignement
  • Mettre en place les actions concrètes au service de la méthode choisie

What is the target audience?

  • Ce cours est pensé pour des formateurs ou enseignants
  • Ce cours est d'un niveau initiation, il ne vous éclairera pas si vous avez déjà une solide expertise en psychopédagogie
  • Si pour vous le contexte d'apprentissage (enseignement, formation...) est totalement inconnu, vous éprouverez quelques difficultés dans la contextualisation de certains propos

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Curriculum

Section 1: Avant de commencer - Utilisation de la plateforme udemy
04:28

Pour commencer, bonjour et bienvenue dans le MOOC 1.0 sur les méthodes pédagogiques.

La plateforme Udemy est simple d'utilisation, une fois que vous serez entré dans votre cours, il suffit de passer d'une section à l'autre. Celles-ci sont composées de petits cours (vidéo + support/notes + exercices). L'interface est linéaire et dépouillée, vous suivrez votre cursus comme il est conçu par votre tuteur. 

Il vous sera simple de retourner au début de votre cursus par le tableau de bord, vous pourrez également vous aider de la page https://support.udemy.com/customer/en/portal/articles?b_id=3149 pour certains problèmes techniques.

Avant de commencer votre formation, nous vous demandons de remplir le questionnaire préliminaire. Son lien se trouve dans les ressources de la colonne de droite (cliquez sur le bouton "Afficher les ressources" en haut de la vidéo pour qu'elle apparaisse). Celui-ci nous permettra de mieux vous connaître et, pour une prochaine édition, de nous adapter à nos participants. D'avance nous vous remercions.

Contraintes et demandes liées au cours
1 page
Section 2: Avant de choisir une méthode
03:47

Pour l'introduction de ce MOOC, voici quelques informations d'ordre technique et logistique.

Avant de commencer, il est important de s'informer sur le contexte de formation. Vous trouverez dans cette capsule les points principaux en ce domaine.

Section 3: La question qui guidera vos choix et les différentes démarches pédagogiques
01:12
  • Quelles sont les démarches pédagogiques?
  • Quelle question guidera votre choix?
  • Voici ce que nous vous proposons de découvrir dans cette petite séquence.
02:41

Dans cette courte séquence vous obtiendrez les informations suffisantes pour définir ce qu'est la démarche déductive.

01:51

Dans cette séquence, les éléments liés à la démarche inductive seront illustrés et explicités.

Section 4: Les activités concrètes qui seront menées
04:59

De quoi est composé l'exposé?

De quelles phases est-il composé, que faire pour le démarrer...

08:23

Dans cette séquence, 3 points seront abordés.

Après visionnage d'une démonstration que vous analyserez, nous passerons en revue ses différentes composantes. Ensuite nous ferons un tour de la mise en exercice.

La mise en exercice est une action transversale dans la formation. Quelle que soit la méthode employée, une mise en exercice est souvent la bienvenue. Ici vous en retrouverez ses actions.

Enfin, avant de nous quitter quelques petits conseils "de dernière minute" vous seront donnés.

Section 5: Pour terminer
1 page

Le tableau synoptique (à télécharger) vous donnera les différents éléments apportés par ce MOOC. Il vous sera utile comme aide mémoire, pour la réalisation de l'exercice final.

8 questions

Vous voici à la fin de notre MOOC, il est temps de raviver votre mémoire. N'oubliez pas que vous pouvez toujours revisionner une séquence afin d'en retrouver les informations.

Une ou deux questions seront posées pour chacune des séquences, la plateforme Udemy ne permet que le QCM (un seul choix).

Par la suite, un devoir vous sera proposé.

Merci de votre participation et bon courage pour cette dernière ligne droite.

2 pages

Sur le document PDF à télécharger, les consignes de réalisation de ce devoir vous seront données.

Nous vous demandons, à partir d'un cas cité, de réaliser, de mettre en place une séquence de formation et d'argumenter le choix de la méthode pédagogique employée.

Avant de nous quitter, nous vous demandons de répondre à notre enquête ex-post, placée en lien dans les ressources externes de cette leçon.

Merci.

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L’Université Ouverte de la Fédération Wallonie-Bruxelles (U.O.) est une nouvelle plateforme qui vise à soutenir le développement et l’organisation d’activités d’apprentissage relevant de l’Enseignement supérieur dans une logique de formation tout au long de la vie.

L’U.O. a notamment pour objectif d’encourager, d’organiser et de promouvoir la collaboration entre les établissements d’enseignement supérieur (Universités, Hautes Ecoles, Etablissements de Promotion sociale) afin de favoriser l’accès ou la reprise d’études supérieures pour le plus grand nombre en tenant compte des contraintes et des parcours de vie individuels.

Elle remplira ses missions dans le cadre du nouveau paysage de l’enseignement supérieur et sur base d’un suivi spécifique de l’ARES (Académie de recherche et d’enseignement supérieur).

L’Université Ouverte a également repris les activités jusqu’ici développées par les asbl CUNIC et CIFoP de façon à assurer une continuité aux actions de formation permanente de ces deux associations.

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