Biomimética. Aprende a innovar inspirándote en la Naturaleza

Aprende a ver a naturaleza como fuente de ideas creativas y soluciones innovadoras
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About This Course

Published 9/2014 Spanish

Course Description

La biomimética es la ciencia que se fija en la naturaleza para resolver nuestros retos emulando las formas, procesos y sistemas naturales. Utiliza la naturaleza como fuente de ideas creativas y soluciones innovadoras, que han pasado un proceso de prueba y error de 3800 millones de años.

Con más de una hora de vídeo, materiales adicionales, tareas prácticas y cuestionarios, este curso te permitirá descubrir qué es la biomimética, para qué se puede utilizar, las ventajas que proporciona y cómo podemos llevarla a la práctica. Todo ello basado en la identificación y traducción de las funciones de la naturaleza con el objetivo de poder aplicarlas a diferentes proyectos de ingeniería, diseño, organizaciones, etc. El curso está estructurado en cinco secciones:

  • Introducción a la biomimética: conocerás su historia y las diferentes escalas en las que se aplica.
  • Niveles de analogía: descubrirás cada uno de los tres niveles junto con un ejemplo.
  • Identificar y traducir funciones: aprenderás a trasladar las soluciones de la naturaleza a campos técnológicos.
  • La biomimética en la práctica: Descubrirás las diferentes metodologías y conceptos para poder llevarla a práctica.
  • Conclusiones: Repasaremos lo aprendido y te propondremos un cuestionario final para afianzar tus conocimientos

Para empezar el curso, haz clic en el botón "Toma este curso" en la parte superior de esta página. El equipo de Biomimetiks estaremos a tu disposición para ayudarte con cualquier duda que te surja en el foro del curso.

What are the requirements?

  • Interés y motivación por descubrir una nueva herramienta de creatividad e innovación

What am I going to get from this course?

  • Conocerás y aprenderás a utilizar una nueva herramienta de creatividad para generar soluciones innovadoras.
  • Serás capaz de encontrar soluciones en la naturaleza que te permitirán darle un valor añadido a tus proyectos.

What is the target audience?

  • Personas que quieran introducirse en el mundo de la biomimetica
  • Profesionales técnicos que necesiten de un nuevo enfoque para el desarrollo de sus proyectos
  • Personas creativas que quieran aprender una nueva herramienta para la generación de ideas
  • Profesores que quieran incorporar nuevas metodologías en su docencia
  • Amantes de la naturaleza que quieran obtener una visión diferente de ésta

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Curriculum

Section 1: Presentación
02:08

En este primer video introductorio se describe la labor realizada desde Biomimetiks, y se proporciona información básica sobre el contenido del curso, los objetivos, la metodología y las principales temáticas a tratar. Resumen:

  1. Presentación Biomimetiks (00:00)
  2. Contenido del curso (00:55)
  3. ¿Por qué la biomimética? (01:20)
00:40

En esta clase se presenta el contenido del curso tomando como referencia las secciones en las que está dividido el mismo. Para ello, se enumeran cada una de las secciones que componen la formación, para posteriormente mencionar los principales temas a tratar en cada una de las mismas. Resumen:

  1. Introducción a la biomimética (00:00)
  2. Niveles de analogía (00:15)
  3. Identificar y traducir funciones (00:20)
  4. Resumen y evaluación (00:28)
00:44

En esta clase hablamos sobre el término biomimética, te proporcionamos una definición y mencionamos las diferentes escalas a las que se aplica. Resumen:

  1. ¿Qué es la biomimética? (00:00)
  2. Escalas a las que se aplica (00:39)
03:35

En esta clase tratamos la primera de las escalas a las que se aplica la biomimética, más concretamente la escala de diseño. Para ilustrarlo nos valemos de un ejemplo de aplicación de la biomimética a escala de diseño, el del tren bala japonés Shinkansen 500. Resumen:

  1. El problema del Shinkansen 500 (00:00)
  2. ¿Cuál era el origen del problema? (00:50)
  3. ¿Cómo traducir el problema a la función que queremos conseguir? (01:22)
  4. La solución biomimética encontrada (02:10)
01:40

En esta clase tratamos la segunda de las escalas a las que se aplica la biomimética, más concretamente la escala de proceso. Para ilustrarlo nos valemos de un ejemplo de aplicación de la biomimética a escala de proceso, el de los inyectores de combustible basados en un pequeño insecto. Resumen:

  1. Definición de proceso (00:00)
  2. El mecanismo de defensa del escarabajo bombardero (00:30)
  3. Ventajas de tomar al escarabajo bombardero como modelo para inyectores de combustible (00:50)
02:03

En esta clase tratamos la tercera de las escalas a las que se aplica la biomimética, más concretamente la escala de sistema. Para ilustrarlo nos valemos de un ejemplo de aplicación de la biomimética a escala de sistema, los sistemas anti-choque para automoción. Resumen:

  1. ¿Alguna vez has visto a un banco de peces chocarse? (00:00)
  2. ¿Cómo lo hacen? (00:40)
  3. Aplicaciones de esta estrategia a la industria (01:18)
01:37

En esta clase repasamos brevemente la dimensión histórica de la biomimética, desde los tiempos de la Grecia clásica o el renacimiento, hasta su perspectiva de cara a futuro. Resumen:

  1. La inspiración en la naturaleza en los tiempos clásicos (00:00)
  2. Biomimética en el siglo XX (00:40)
  3. El futuro de la biomimética (01:14)
00:31

Breve resumen de los conceptos clave a tener en cuenta de esta primera sección. Resumen:

  1. ¿Qué es la biomimética? (00:00)
  2. Escalas a las que se aplica (00:17)
2 pages

En esta actividad práctica te invitamos a que realices una pequeña búsqueda en internet y clasifiques los ejemplos de biomimética encontrados en las diferentes escalas de aplicación descritas en esta sección.

6 questions

Sección 1

Section 2: Niveles de analogía
01:12

En esta clase procedemos a enumerar y describir brevemente los distintos niveles de analogía que existen cuando trasladamos soluciones de la naturaleza a ámbitos técnicos. Resumen:

  1. ¿Consiste la biomimética en copiar a la naturaleza únicamente? (00:00)
  2. Abstracción (00:18)
  3. Copia (00:33)
  4. Inspiración (00:44)
01:36

En esta clase explicamos más en detalle el primero de los niveles de analogía, más concretamente hablaremos de aquellos proyectos en los que se procedió a realizar una copia exacta de un diseño natural. Resumen:

  1. ¿Alguna vez te has fijado en cómo es el velcro? (00:00)
  2. La semilla del cardo alpino y su capacidad de adhesión (00:32)
  3. La historia de la invención del velcro (00:45)
03:11

En esta clase explicamos más en detalle el segundo de los niveles de analogía, más concretamente hablaremos de aquellos proyectos en los que se procedió a realizar una abstracción de un diseño natural. Resumen:

  1. El reto del Eastgate Centre (00:00)
  2. Las estrategias constructivas de las termitas (00: 33)
  3. El traslado de la estrategia de las termitas a un proyecto arquitectónico (02:01)
01:21

En esta clase explicamos más en detalle el segundo de los niveles de analogía, más concretamente hablaremos de aquellos proyectos en los que se procedió a realizar una abstracción de un diseño natural. Resumen:

  1. ¿Por qué inspirarnos en la naturaleza? (00:00)
  2. La naturaleza como fuente de ideas (00:41)
00:31

Breve resumen de los conceptos clave a tener en cuenta de esta segunda sección. Resumen:

  1. La biomimética no es sólo copiar a la naturaleza (00:00)
  2. Niveles de analogía (00:11)
8 pages

En esta actividad práctica te invitamos a que seas tú mismo el que clasifique en los diferentes niveles de analogía una serie de ejemplos de aplicaciones biomiméticas .

Cuestionario
5 questions
Section 3: Identificar y traducir funciones
03:06

El primer paso en cualquier proyecto de diseño consiste en tener muy claro cuál es la función que queramos que cumpla el objeto a diseñar. Por eso en esta clase hablamos sobre la función en el diseño y la importancia de diferenciar entre el propósito de un objeto y su función. Para todo ello nos valemos de un ejemplo que nos acompaña a lo largo de toda la clase. Resumen:

  1. El propósito en un proceso de diseño (00:00)
  2. La función y el propósito son cosas diferentes (00:57)
  3. La importancia de encontrar el principio físico fundamental (01:18)
  4. La clave es identificar la función (02:23)
  5. Introducción caso práctico (02:57)
2 pages

En esta actividad práctica te proponemos que seas tú mismo el encargado de identificar una serie de funciones. Para ello deberás definir e identificar el principio físico fundamental relacionado con cada una de las funciones propuestas.

03:48

En esta clase hablaremos de las diferentes funciones que puede cumplir el esqueleto en diferentes organismos vivos. Para ello iremos explicando de manera detallada las diferentes funciones que puede cumplir el esqueleto en los animales vertebrados e invertebrados, dentro de estos últimos hablaremos de aquellos que poseen exoesqueleto y aquellos que poseen un esqueleto hidrostático.

  1. ¿Por qué unos animales tienen el esqueleto dentro, otros fuera y otros no tienen? (00:00)
  2. Funciones del esqueleto en los animales vertebrados (00:27)
  3. Funciones del exoesqueleto de artrópodos (01:25)
  4. Funciones del esqueleto hidrostático en animales invertebrados (02:23)
  5. Conclusiones (03:21)
4 pages

En esta actividad práctica te proponemos que identifiques las diferentes funciones que pueden cumplir las diferentes partes que componen un árbol, con el objetivo de que aprendas a identificar funciones en la naturaleza.

01:50

En esta clase hablaremos un aspecto clave para poder realizar un proyecto de biomimética. Aprender a traducir aquella función que queremos que el elemento a diseñar cumpla a un lenguaje que nos permita comenzar la búsqueda de estrategias biomiméticas en la naturaleza.

  1. Cómo seca la naturaleza (00:00)
  2. Qué es secar (00:59)
  3. La diferencia entre la función y propósito (01:20)
  4. Conclusiones (01:34)
2 pages

En esta actividad práctica te proponemos que pongas en práctica lo aprendido en la clase anterior e identifiques cuál es la función y cuál es el propósito de una serie de objetos que utilizamos en la vida cotidiana.

00:34

Breve resumen de los conceptos clave a tener en cuenta de esta tercera sección. Resumen:

  1. Qué es la función (00:00)
  2. La diferencia entre función y propósito (00:23)
2 pages

En esta actividad práctica te proponemos tomes organismos de la misma especie pero adaptados a entornos diferentes y analices algunas de las diferencias existentes entre ambas especies, y al mismo tiempo, te preguntes cuál es la función y el propósito de dichas diferencias.

Cuestionario
4 questions
Section 4: La biomimética en la práctica
03:26

En esta clase hablaremos de cuáles son las principales metodologías de utilidad a la hora de llevar a cabo proyectos de biomimética. Además, explicaremos de manera detallada cuáles son los principales pasos a dar a la hora de poner en práctica las metodologías previamente descritas.

  1. Introducción sección 4 (00:00)
  2. Introducción metodologías (00:21)
  3. Metodología Human Challenges – Natural Solutions (01:18)
  4. Metodologías From Brainstorming to Prototyping (02:23)
  5. Conclusiones (02:57)
02:26

En esta clase hablaremos de cuáles son los principales campos de aplicación de la biomimética, así como aquellas áreas en las que la biomimética posee un mayor potencial innovador.

  1. Aplicaciones y potencial de la biomimética (00:00)
  2. Arquitectura y diseño (00:40)
  3. Robótica y software (01:00)
  4. Nanobiomimética, materiales inteligentes y nanobiomimética (01:09)
  5. Regenración de tejidos y materiales biocompatibles (01:27)
  6. Cleantech (01:39)
  7. Organizaciones (02:02)
02:35

En esta clase expondremos un proyecto de biomimética realizado por Biomimetiks en el sector de la aeronáutica.

  1. El reto a resolver (00:00)
  2. La solución biomimética (01:23)
  3. Los resultados obtenidos (02:08)
00:37

Breve resumen de los conceptos clave a tener en cuenta de esta cuarta sección. Resumen:

  1. Metodologías biomiméticas (00:00)
  2. Principales campos de aplicación (00:27)
3 pages

En este último caso práctico te proponemos que pongas en práctica todos los conocimientos adquiridos a lo largo del curso y los apliques a un proyecto de biomimética concreto.

Cuestionario
6 questions
Section 5: Cierre
Cierre
00:48
Cuestionario final
19 questions

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Instructor Biography

Innobide Formación, Facilitamos experiencias de aprendizaje

“La capacidad de aprender puede llegar a ser nuestra única ventaja competitiva." Arie de Geus

Ejercer la innovación supone aprender para el futuro. Aprendemos a innovar modificando nuestra forma de pensar. El proceso formativo es un fenómeno de desestabilización de ciertos principios para, descubriendo otros de la mano de un facilitador, ser capaces de enfocar los problemas de siempre con otras visiones y, en consecuencia, capacitarse para ejercer posteriormente una acción diferente.Aprendemos reinterpretando nuestra experiencia, a la luz de nuevos conceptos.

Las capacidades para innovar en una organización están, por lo tanto, soportadas sobre una serie de capacidades de las personas, que han de desarrollarse y exteriorizarse en un espacio o cultura de innovación. El aprendizaje requiere de una combinación inteligente de unas actividades prácticas con el soporte de una sólida teoría, aplicada ambas a la acción personal de cada persona.

El foco son las personas y por tanto, la diversidad de situaciones y personas el punto de arranque desde el que diseñamos y facilitamos experiencias de aprendizaje con los nuevos conceptos que queremos que incorporen a su práctica.

  • Talleres:sesiones grupales sobre un concepto de 4 h. de duración
  • Cursos & Barnetegis: conjunto de talleres sobre una temática de 20 h. de duración a realizar en 5 sesiones o en un barnetegi de 2 días de duración en formato inmersión.
  • Programas: conjunto de sesiones de aprendizaje diseñadas a medida en función de las necesidades y objetivos propuestos por nuestros clientes.

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