¿por qué se equivocan los economistas?

Nos adentraremos en los aspectos básicos de la historia económica moderna desde la perspectiva crítica
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Published 9/2014 Spanish

Course Description

Ya hemos llegado a los 100 alumnos, ¡muchas gracias!

Para celebrarlo hemos acutalizado el curso añadiendo exámenes.

Cuando inicié mis estudios de Empresariales en 1998 me llamó mucho la atención la primera clase de economía que recibí. Allí se nos explicó que la teoría económica que nació con Smith está basada en individuos egoístas y racionales con información perfecta. Me pasé diez años en shock, buscando teorías que satisficiesen mejor mi impresión de la realidad, donde lainformación no es perfecta y ni la racionalidad ni el egoísmo de los individuos no se cumple como norma. Este trabajo es fruto de esa primera clase de economía.

Resumen

El presente curso consta de dos partes. En la primera se esboza un recorrido histórico a modo de resumen de la aproximación de distintos autores al pensamiento económico. Lo que nos dará una imagen del origen y fuerzas que motivan la hegemonía de la corriente neo-clásica en el mundo académico occidental.

La segunda parte se dedica a probar la imposibilidad de dar un cuerpo teórico como válido e invalidar otros. Se utilizarán conceptos epistemológicos y lógicos de Kuhn, Gödel y del pensamiento complejo de Morin. Además se repasa la utilidad y confiabilidad de la matematización de la economía, discutiéndose la diferencia entre las ciencias sociales y las naturales y la necesidad de establecer asignaturas de economía comparada.

También incluye un apéndice en el que se listan una serie de corrientes heterodoxas.

What are the requirements?

  • Este curso requiere paciencia y el visionado de vídeos con locucion y música.

What am I going to get from this course?

  • Estephen Hawking dice que el Siglo XXI será el siglo de la complejidad. Eso transformará la forma y contenido de la ciencia económica. Los economistas se equivocan porque lo social debe analizarse desde la complejidad puesto que el mecanicismo de la física clásica determinística y la estadística no son útiles para dar luz a los llamados sistemas de complejidad organizada. En este curso entenderás qué contextos históricos han ido marcando la construcción de la ciencia económica desde la antigüedad hasta nuestros días. Con ello podrás desmontar los argumentos neoclásicos que defienden el autericidio y el imperialismo económico. Así tendrás otra herramienta para cambiar tu entorno.

What is the target audience?

  • Cualquier persona con interés por la economía y sensibilidad social que no esté de acuerdo o no acabe de comprender la interpretación de los hechos económicos que se difunde en la mayor parte de los medios de disuasión.

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Curriculum

Section 1: ¿Por qué se equivocan los economistas?
04:54

Vamos a introducirnos en el mundo de lo complejo transcribiendo parciamente un artículo de Weaver, W. (1948). “Science and complexity,” in American Scientist, 36: 536-544.
En esta primera parte Weaver nos explica la diferencia entre los sistemas simples, los de complejidad desorganizada y los sistemas complejos. Las matemáticas que funcionan para los simples, como la mecánica clásica newtoniana, o con los desorganizados, como la estadística, no funcionan con los sistemas de complejidad organizada. Por eso, los economistas se equivocan, normalmente.
En él da cuenta de los conceptos de complejidad organizada, complejidad desorganizada y simplicidad.



Esos conceptos son utilizados para señalar la incapacidad de las matemáticas al uso en los análisis de la economía neoclásica.

6 questions

repasemos los conceptos básicos del artículo de Warren Weaver

03:41

El SXXI será el siglo de la complejidad, Estephen Hawking así lo cree. La complejidad también transformará la economía. Para no equivocarse tanto, los economistas necesitarán las herramientas del pensamiento complejo. En este vídeo vemos por qué.

4 questions

vamos a repasar por qué los economistas se equivocan tanto y qué podemos hacer para que lo hagan menos

Section 2: Un poco de Historia del Pensamiento Económico
7 pages

El documento contiene una pequeña descripción de lo que significa teorizar y numerosos ejemplos de la memética construida en torno a los tópicos estudiados en economía y que se vienen repitiendo desde tiempos inmemoriales.

03:39

Primer vídeo sobre Historia de la Economía. Se trata de una contextualización histórica de la Economía clásica. En el PDF descargable nos adentramos en profundidad en los conceptos tratados en este clip.

04:36

Se trata de una contextualización histórica de la Economía Neoclásica.

En el PDF descargable nos adentramos en profundidad en los conceptos tratados en este clip.

04:48

Se trata de una contextualización histórica de la Economía Marxista.

En el PDF descargable nos adentramos en profundidad en los conceptos vistos en este clip.

06:09

Se trata de una contextualización histórica de la Economía Keynesiana. En el PDF descargable nos adentramos en profundidad en los conceptos vistos en este clip.

05:53

Se trata de una contextualización histórica de las causas y efectos sobre l egemonía de la Economía Neoclásica impulsada por los gobiernos liberales en el Siglo XX.

En el PDF descargable nos adentramos en profundidad en los conceptos vistos en este clip.

Section 3: Ejemplo de uso de las lentes para analizar la realidad
06:48

Esto es un ejemplo sobre la potencia de aplicar lentes y pensamiento complejo en la modelización de la realidad.

En el PDF descargable nos adentramos en profundidad en los conceptos vistos en este clip.

Section 4: Material complementario
24 pages

El presente documento consta de cuatro partes. En la

primera se esboza un recorrido histórico a modo de resumen de la

aproximación de distintos autores al pensamiento económico. Lo

que nos dará una imagen del origen y fuerzas que motivan la

hegemonía de la corriente neo‐clásica en el mundo académico

occidental.

En la segunda parte se analiza como el pensamiento único

económico modeliza los contenidos de las asignaturas de

economía en la Universitat de les Illes Balears.

La tercera parte se dedica a probar la imposibilidad de dar

un cuerpo teórico como válido e invalidar otros. Se utilizarán

conceptos epistemológicos y lógicos de Kuhn, Gödel y del

pensamiento complejo de Morin. Además se repasa la utilidad y

confiabilidad de la matematización de la economía, discutiéndose

la diferencia entre las ciencias sociales y las naturales.

En la última se da un apéndice en el que se listan una serie

de corrientes heterodoxas.

Anexos
7 pages

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