Haz que tus hijos cooperen incluso si no quieren hacerlo.

Evita los gritos, amenazas y sobornos con estas habilidades emocionalmente inteligentes y límites – (niño a adolescente)
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About This Course

Published 4/2016 Spanish

Course Description

-Este curso es usado en más de 280 escuelas en Sudáfrica como parte del programa de entrenamiento de profesores.-
¿Siempre te has preguntado si hay una fórmula secreta para hacer que tus hijos te escuchen y cooperen contigo?
¿Cómo algunos padres lo hacen ver fácil y sus hijos se mantienen tan felices y cooperativos?
¿Qué tal si conoces la formula que te ahorrará hasta más de 80 minutos de tiempo por día, todos los días? (sin trucos, ni sobornos, ni amenazas, ni golpes).
Y ahora esos secretos y la fórmula paso a paso son revelados en un curso fácil de seguir.
Si tú quieres estar respetuosamente a cargo y no solo ESPERAR que tus hijos cambien, si tú quieres saber conscientemente como desbloquear esas luchas por el poder y obtener esa sonrisa sobre su rostro, ¡entonces este curso es para ti!
Simplemente observa y escucha los secretos que han transformado a padres ordinarios en mamás y papás facultados que obtienen grandes resultados todos los días.
Sin atajos, sin habilidades no probadas, sin disparates.
Simplemente, probados e increíblemente efectivos pasos a límites, éxito y una sonrisa de regreso a TU rostro.

Y hay una garantía de 30 días donde se te regresara tu dinero completamente sin ningún tipo de preguntas – si tu no obtienes un avance o no encuentras el valor, entonces ¡Yo no hice mi trabajo en apoyarte bien! ¡Esta es mi promesa personal para ti y tus hijos! ¡Realmente no puedes perder!


What are the requirements?

  • No se necesita conocimiento previo.
  • Nosotros no creemos que hay una manera correcta o incorrecta de criar. Pero tus habilidades de crianza tienen consecuencias que te gustarán o no. Estas habilidades crearán resultados que ¡AMARAS!
  • Nosotros realmente creemos que TÚ estás haciendo lo mejor que puedes. Y también creemos que tú SIENTES y SABES que puedes mejorar e incluso hacer cosas diferentes. Este curso es para darte grandes habilidades que te acercarán a los que TÚ quieres.
  • Ayudará que imprimas las hojas de resumen de la habilidad durante el curso para que puedas pegarlas alrededor de la casa como recordatorio.

What am I going to get from this course?

  • Habilidades que te ahorraran tiempo y energía cada día con menos gritos, discusiones o resentimientos.
  • Entiende que estás haciendo que hace a tu hijo terco y que se te oponga.
  • Descubre lo que los padres exitosos hacen y que tu puedes copiar.
  • Conoce los riesgos y trampas para evitar que tus hijos se molesten mucho contigo.
  • Aprende las palabras actuales que crean conflicto y tensión en tu hogar, y cambia esas palabras e inesperadamente recibirás cooperación (esto es una ciencia, no solo “magia”).
  • Obtén cooperación instantánea de tus hijos.
  • Coloca límites rápidos con tus hijos escuchando la primera vez.
  • Haz que tus hijos perseveren y no se rindan a sus desafíos.
  • Haz que tus hijos tengan una actitud de “Yo puedo…” en vez de ser una víctima y “Yo no puedo hacerlo”.
  • Tu estilo de crianza impacta su desarrollo de personalidad – descubre como estar confiado y no dejar esto a la suerte.

What is the target audience?

  • Cualquier padre, profesor, abuelo, niñera – cualquiera que trabaje o pase tiempo con niños.
  • Padres que quieran ahorrar una hora extra de tiempo y seguir obteniendo cooperación sin amenazar a sus hijos.
  • Padres que quieran evitar gritos, sobornos, amenazas y sentirse culpables acerca de lo que está pasando.
  • Para padres principiantes y especialmente para padres avanzados ya que no encontrarán los detalles y la profundidad de habilidades como estas en ningún otro sitio.

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Curriculum

Section 1: Vista general del curso
02:20

Las 3 habilidades básicas para obtener cooperación y como las puedes aprender mejor.

Una vista rápida de las habilidades básicas explicando cada habilidad (y la habilidad subconjunta):

  • Como las habilidades se pueden usar en los diferentes rangos de edad.
  • Como es la mejor manera de aprender las habilidades (recomendaciones de otros padres)
  • Y grandes consejos para asegurar que la habilidad funcione para ti.


Section 2: Habilidad 1:Cooperación: Como hacer que ellos hagan lo que ¡necesitas que hagas!
02:55

Una rápida introducción a la habilidad sobre límites y opciones.

Tener cooperación es acerca de dinámicas de poder. Tu le estás diciendo a tu hijo que haga algo que probablemente no quiere hacer. Y porque tú tienes AUTORIDAD sobre ellos, ellos pueden tenerte resentimiento por ese poder que tienes, y por lo tanto oponerse aun más.

Entender que crea la dinámica de poder y encontrarás el secreto para desbloquearla.

· Conocer la diferencia entre ser autoritario y ser la autoridad.

Autoritario es más el jefe dominante. Ser la autoridad puede seguir estando a cargo y respetuoso.

· Ver la diferencia entre obediencia y cooperación. Obediencia es: “no hagas preguntas, solo haz lo que te digo” y cooperación esa más acerca de voluntad de juntarse para hacer algo.

05:24

Dentro de minutos tendrás una habilidad que obtiene cooperación instantánea sin resentimiento.

Esta habilidad desbloquea las dinámicas de poder y hace que los niños se concentren en lo que pueden hacer en vez de intentar oponerse.

Y luego en la sección de recursos, observa a una madre compartir su historia de cómo ella uso esta habilidad para obtener cooperación (2:50 minutos).

·         Cuando sea que alguien  toma una opción determina una parte de su vida, por lo tanto se siente más a cargo.

·         Cuando se le da a alguien una opción, ellos pasan más tiempo eligiendo que oponiéndose a tu límite.

·         Cuando das una opción, tu estas enfocando su cerebro en moverse para la acción de esas opciones.

·         Cuando alguien toma una opción, ellos sienten un grado de autonomía la cual los apoya a “salvar su respeto” y a mantener su orgullo y dignidad intactos.

·         Todas tus opciones necesitan ser autorizantes para ti y para ellos, evitando ultimátum.

·         El mayor regalo de esta habilidad es que tus hijos también sentirán que tu estas intentando hacer que esto funcione para ellos y no solo ser el padre mandón obteniendo lo que tú necesitas (sin ninguna consideración por lo que tus hijos quieren).

02:26

Esta clase rápida te apoyara en explorar las habilidades en vez de solo escuchar pasivamente.

Las personas experimentan 2 barreras principales a la hora de aprender nuevas habilidades:

1. Esto no aplica a mi situación.

2. Ya yo sé esto.

Como asegurarte de tener avance tras avance.

Para algunos padres, le concentración esta en el “contenido” de la habilidad.

Pero para muchos otros, la búsqueda por la profundidad de estas habilidades crea un entendimiento profundo del PORQUE la habilidad funciona, y ellos pueden por lo tanto adaptarla a cualquier situación en la que se encuentren.

Lo que puede parecer como una habilidad sencilla, realmente transmite tu sistema de valor, tu actitud y tu entendimiento de lo que funciona para tu hijo.

La reseña más común que recibo de padres que toman mis cursos, es que ellos desean que hubiesen pasado más tiempo en ver cómo hacer que la habilidad funcione, en vez de intentar demostrarme porque no funcionarían en su situación.

Mantente abierto a ver cómo adaptarla y aplicarla en vez de descartar esto como “simple” o “no aplica para mí”.

04:27


¿Tienes un niño realmente tenaz y difícil? Entonces esta sub habilidad funcionara para ti…

Los niños a menudo se oponen a cualquier situación cuando se les dice que deben hacer… Así que esta habilidad les da lo que ellos quieren mientras tú sigues obteniendo lo que TÚ quieres. (Una habilidad muy inteligente…)

La resistencia de un niño es más probable no acerca QUE deben hacer sino que eres TU diciéndole que hacer. Estas habilidades encuentran una manera de hacer que tu hijo también sienta que tú tienes el mejor interés de corazón.

·         Incluso te puedes saltar en darles cualquiera de tus opciones e ir directo a preguntarles que creen su propia opción.

·         Aunque tu estas abierto a un amplio rango de opciones, será importante mantenerlos concentrados que su opción necesita estar dentro del límite que colocaste.

02:22


A medida que los niños crecen (especialmente en sus años de adolescentes), necesitas una habilidad que les otorgue ENORMES cantidades de  independencia, pero que los sigas manteniendo en el camino con TUS límites.

Esta habilidad desarrolla grandes habilidades de pensamiento  en niños y tu seguirás cosechando los premios a medida que ellos crecen.

El poder de estas habilidades esta en tu capacidad de evaluar lo que es necesario y cuanto de tu intervención en requerida. Por eso es que nunca te diré cual es la “mejor” manera de criar porque cada situación y cada niño es diferente.

A medida que los niños crecen, ellos experimentan una mayor necesidad de independencia.

Esta nueva habilidad es acerca de transmitir respeto por su independencia, sin dejar ir lo que también es importante para ti.

A veces cuando les damos a los niños mucha independencia, ellos lo pueden experimentar como que no nos importan. Siga comprobando si esto le sucede.

03:07

Para que reemplaces una técnica inefectiva con otra emocionalmente inteligente, necesitaras seguir desarrollando tu conocimiento de cuales técnicas “tradicionales” y trucos usas.

En esta clase exploraremos esas técnicas comúnmente usadas que quebrantan a nuestros hijos.

Entonces podemos reemplazar estas con unas más autorizantes.Una de las declaraciones para observar cuando aprendemos nuevas habilidades es la muy común:

“Bueno, mis padres usaron esta vieja técnica conmigo y resulte BIEN”

Y por mucho que eso puede ser en gran medida cierto, esto es a menudo hecho cuando un adulto observa 20 años atrás, habiendo olvidado lo que REALMENTE fue cuando esto le paso a él.

La vida les lanzará a tus hijos suficientes bolas curvas y situaciones infelices para aprender. Déjales experimentar que tú seas la parte positiva y potenciadora de su vida.

Las 4 técnicas quebrantadas con las que fuimos criados.

1. Acusar y Culpar: Te sigo diciendo que hagas estos quehaceres todos los días. Tú no me escuchas y siento que estoy hablando con una persona sorda. ¿Cuándo vas a madurar?

2. Amenazarlos: Si tu no haces lo que debes hacer todos los días, te quitare tu play station y te prohibiré la televisión por las próximas 2 semanas.

3. Culpa: El Sermón y la Moral: Sabes que hay niños menores que tu que tienen que hacer más quehaceres y no se quejan.

4. Frases de Martirio: Me siento como un disco rayado diciéndote lo mismo una y otra vez. No se si pueda aguantar esto más.

03:36

¿Quieres aprender esta habilidad en el menor tiempo posible y con la menor cantidad de esfuerzo? Ten los consejos de otros padres igual que tú en como aprender, integrar y dominar estas habilidades.

(Con recursos extras para ayudarte a crear avances en la sección de recursos)

Resumen de cómo aprender estas habilidades (compartido por otros padres)

1: Primer Paso, escriba las situaciones donde quieres que tu hijo coopere contigo.

2: Al lado de cada situación, ten claro dónde está tu límite y como puede ser positivamente expresado.

3: Al lado de cada declaración del límite, un numero de opciones a elegir (por lo menos 5) que tu hijo pueda elegir y que este dentro de ese límite.

4: Si puedes, practica unas cuantas veces al decir tu límite y las elecciones en voz alta (o a tu conyugue o pareja)

5: Planea las próximas 3 situaciones cuando tu sabes que la situación aparecerá. En otras palabras, tu sabes que ciertas situaciones se han estado repitiendo. Piensa en cuando lo hacen y está preparado para ellas con tus nuevas habilidades.

04:10

Si tú no estás consiguiendo los resultados que estas esperando con esas habilidades de cooperación, entonces aquí hay unas razones por las cuales eso puede suceder, y que puedes hacer al respecto.

La habilidad funciona: Nosotros tenemos 15 años que lo prueban. Pero la efectividad de las habilidades va a variar dependiendo de los mensajes “OCULTOS”  que puedes estar comunicándoles a tus hijos al mismo tiempo (y no ser consciente de ello).

CONSEJOS para hacer que esto funcione incluso mejor:

·         Usa reglas generales en vez de “necesito que…”

·         Mientras más cansados tus hijos (y tu estén), más difícil será nuestro deseo de cooperar.

·         Algunas veces tendrás más cooperación al escuchar y reconocer en vez de la razón y la lógica.

·         Si tu pasas más tiempo declarando el límite y diciéndoles a tus hijos lo que están haciendo mal, su resistencia se incrementara.

·         Una oración salvavidas para tener en la punta de tu lengua:

“Parece que las ideas que he pensado no funcionan para ti. Tienes otras buenas ideas que funcionaran mejor para ti mientras (declara cuál es tu límite)…….”

01:37

Una vista rápida de las habilidades de cooperación  ya explicadas y aprendidas. Imprime unas cuantas hojas de resumen (encontradas en la sección de recursos) para que las puedas pegar alrededor de tu casa. Mientas más las veas, más esas habilidades estarán en la punta de tu lengua, y TENDRAS grandes resultados.

Y observa el enlace bonus donde yo les respondo preguntas a los padres “Que hago cuando mi hijo sigue diciendo “No quiero”

·         Tomar una opción es una habilidad, por lo tanto dar una opción apoya a tu hijo a aprender a como tomar buenas decisiones (y los apoya a ser independientes)

·         Cuando a un niño se le dice que hacer, se resisten más a esto debido a la lucha de poder de independencia, al contrario a lo que realmente tienen que hacer.

·         Al dar opciones, hace que el niño se sienta más en control de su situación lo cual elimina la lucha de poder.

·         Colocar el límite (o lo que debe hacerse) y luego dar una opción de lo que puede hacerse dentro del límite.

·         Si estas tratando con un niño tenaz y de carácter fuerte, dar la tercera opción: ¿O hay otra manera en que tu puedes hacer esto que también funcionara?”

·         Si no hay una opción de que hacer, dar una opción sobre cómo hacerlo.

Section 3: Habilidad 2: Límites: Como motivarlos para que hagan lo que quieres que hagan.
02:33

Una rápida introducción a la segunda habilidad, compartir lo que NECESITAS.

En promedio, un niño escucha la palabra “¡NO!” más de 400 veces ¡POR DÍA!

Si tu observas a la mayoría de las reglas de las casas y escuelas, veras que ellas empiezan con las palabras “No hagas…”

Nosotros exploramos como esto impacta el cerebro y da como resultado que los niños no nos escuchen.

Einstein fue el que dijo que las soluciones a nuestros problemas actuales necesitan venir de un diferente tipo de pensamiento que creo esos problemas en el primer lugar. Por ahora, si has estado intentando las técnicas anteriores, debes haber visto diferentes resultados.

06:58

Solamente cambiando tu pensamiento sobre esto va a transformar RADICALMENTE tu conjunto de límites.

Al aprender esta habilidad aprovecharas la motivación NATURAL de tu hijo para cooperar contigo, en vez de gritarles, amenazarles o incluso sobornales.

Y en la sección de recursos externos, observa el video recordatorio que hicimos de esta habilidad que filmamos en el Caribe.

Cuando le pides a un niño NO hacer algo, ellos primero deben crear un entendimiento de que no deben hacer, para luego encontrar lo que tu estas implicando que DEBEN hacer.

Al compartir lo que tú necesitas la primera vez, eso concentra su cerebro en lo que necesita que pase, guiándolos directo a la acción.

Cada vez que dices “No hagas… ¡Para!..... ¡No!” tu le estas transmitiendo a tu hijo lo que está mal con tu hijo. Al compartir lo que necesitas, tú lo estas concentrando en lo que sería más apropiado en vez de lo que está mal.

09:09

Esta habilidad es una de las favoritas de los padres DESDE SIEMPRE. Es muy fácil de entender porque funciona, pero puede ser un poco frustrante intentar cambiar tu lenguaje “por defecto” del pasado. Sabes que quieres decir otra cosa pero te sigues encontrando usando la “técnica” vieja.

Sin embargo, es también la que cuando aprendida, crea un impacto radical muy rápido (por lo tanto, mantiene a los padres motivados para usarla).

Y si quieres más de esto, busca los recursos externos en la sección suplementaria para ver a una madre compartir como hizo funcionar esta habilidad y le dio incluso más perspicacia en las habilidades (12 minutos).

Cuando les pides a los niños que paren de hacer algo que ellos están disfrutando, ellos pueden interpretar eso como que tú no quieres que se diviertan. Puede venir como todo, es SIEMPRE acerca de TI, y es muy ¡INJUSTO!

Cuando los niños experimentan esto, su capacidad para escucharte cuidadosamente disminuye, por lo tanto te encuentras a ti mismo “regañando” una y otra vez.

Los 3 pasos para implementar esta habilidad.

1. Comparte lo que se necesita en el momento (o como debería hacerse).

Estos bancos son para sentarse.

2. Luego comparte donde/cuando ellos pueden hacer lo que sea que estaban haciendo.

Como parece que realmente te gusta columpiarte, ¿tal vez puedas usar el columpio de allá o quizás el columpio de ese otro lado, o tal vez hay otro lugar en la escuela donde quieras colocar un columpio seguro para que puedas continuar?

3. Luego dales una opción sobre que hacer ahora.

¿Así que te gustaría hacer ahora? ¿Encontrar algo más que hacer o vemos como hacemos otro columpio para ti?

03:10

Tu aprendizaje de estas habilidades pasará por un proceso de 4 pasos. Verifica donde tu estas y toma nota de cuales etapas de aprendizaje pasarás para dominar esta habilidad.

Y luego observa como un padre comparte como el usó su habilidad con sus hijas (en la sección exterior de recursos).

Moviéndose a través de las 4 fases de aprendizaje de una habilidad:

1. Inconscientemente no capacitado.

2. Conscientemente no capacitado.

3. Conscientemente experto.

4. Inconscientemente experto.

01:52

¿Quieres aprender esta habilidad en el menor tiempo posible y con la menor cantidad de esfuerzo? Ten los consejos de otros padres igual que tú en como aprender, integrar y dominar estas habilidades.

Usa la tabla en blanco en la sección de recursos de tu curso para escribir una lista de NO HAGAS, PARA, o ¡NO!

1. En el lado izquierdo, escribe las reglas y límites donde dices “No hagas…”.

(Ejemplo: no lances tu ropa en el suelo… no dejes tu tarea justo antes de dormir)

2. En el lado derecho, comparte lo que realmente necesitas que ellos hagan.

(Ejemplo: la ropa va a la cesta de ropa sucia cuando se quita… la tarea se hace antes de la cena por favor)

3. Dale la tabla a un amigo o conyugue y pídeles que te pregunten para que tengas esto en la punta de tu lengua.

04:06

Este es el MEJOR ejercicio para agudizar tu habilidad, y prepararte para usar esta habilidad en tus hijos.

Simple… (pero no siempre fácil)… encuentra la manera alternativa para decir algo en vez de decirles ¡QUE NO DEBEN HACER!

Y descarga el audio de ejercicios para mejorar incluso ¡más rápido!

04:24

Si tú no estás consiguiendo los resultados que estas esperando con esas habilidades de cooperación, entonces aquí hay unas razones por las cuales eso puede suceder, y que puedes hacer al respecto.

A veces solo una palabra puede ser la diferencia entre tu habilidad funcionando o no.

El éxito de estas habilidades esta en evitar las palabras y frases que desencadenan confrontación. Y estos consejos te pueden ayudar a averiguar si las estas usando.

·         Intenta evitar “quejarte” con tus hijos que ellos no te están escuchando. Remplaza esas palabras con ideas sobre donde ellos pueden hacer las cosas que estaban haciendo actualmente.

·         Mientras más tus hijos experimenten que tu quieres encontrar una manera de hacer que esto funcione para ellos también, más ellos recordaran cuales son los límites y estarán más dispuestos a cooperar contigo.

Las 3 D’s de colocación de límites son:

1. D = Detalle: ¿Estas claro de los detalles del límite – que tan limpia esta la habitación? ¿Lo puedes medir?

2. D = Dar: ¿Eres capaz de compartir este límite de tal manera que los INSPIRES a tomarlo?

3. D = Diligencia: ¿Pasas más tiempo apoyándolos a mantener el límite o en quejarte que no lo están manteniendo?

00:49


Un rápido resumen de las habilidades de COMPARTIR LO QUE NECESITAS.

Te apuesto que ellos aprenderán esto más rápido que tu.

·         Si sigues haciendo lo que siempre has hecho, seguirás recibiendo lo que siempre has recibido.

·         Si no te gusta lo que estas obteniendo, ¡necesitas hacer algo diferente!

·         Si encuentras que ellos se te están oponiendo, entonces usa la habilidad expandida, comparte lo que necesitas y donde ellos pueden hacer lo que están haciendo actualmente y dales una opción sobre que hacer luego (la pregunta de transición).

·         Compartir lo que necesitas evita lo correcto y lo incorrecto de cualquier situación. Simplemente declara lo que se necesita hacer.

Section 4: Habilidad 3: Perseverancia: Como hacer que ellos perseveren y no solo se rindan.
05:42


Una rápida introducción a la habilidad más importante para construir la resistencia y confianza en sí mismo de tu hijo.

Tu solo puedes lograr algo si no te rindes.

En esta clase aprenderás como evitar decir las cosas que en realidad CIERRAN a tus hijos.

Y luego veras como apoyarlos a enfrentar y superar los desafíos.

12:00

Muchos padres se frustran porque sus hijos parecen rendirse o ni siquiera quieren intentarlo.

Pero ellos no saben cómo evitar las viejas “técnicas” que realmente mantienen a sus hijos atrapados.

Observa los recursos adicionales para ver lo que quiero decir con “viejas técnicas”.

Esta clase te indicara las razones exactas  de porque los padres no pueden encontrar la manera de APOYAR a sus hijos.

Estas son habilidades increíblemente inteligentes que te darán avances si prestas mucha atención.

·         Nuestra respuesta tradicional por defecto a un niño que está luchando, es intentar hacerlo sentir mejor al decirle que eso no es tan difícil.

·         Pero nuestros hijos realmente quieren que los apoyemos a afrontarlo.

·         Una actitud de “yo puedo” guiará a mayor perseverancia y resistencia.

Respetar la lucha es una habilidad usada para reconocer los desafíos que un niño pueda estar pasando. No es un criterio de bien o mal, correcto o incorrecto.

Palabras que son útiles usar cuando reconocemos la lucha de un niño:

·         A veces puede ser complicado si…

·         Puede ser difícil cuando…

·         No es siempre fácil cuando…

02:16

Apoyar a un niño para ser un GRAN pensador puede ser la cosa más importante que un padre puede hacer.

·         Entonces ellos pueden resolver sus propios problemas sin ir a ti primero.

·         Ellos están menos probables a quejarse.

·         Ellos se sentirán más a cargo porque pueden pensar en una solución.

Así que aquí esta como puedes “entrenarlos” a ser grandes pensadores incluso cuando ellos están actualmente luchando.

·         Reconoce su lucha primero así ellos están más “listos” para tu pregunta.

·         Luego hazles una pregunta que los apoyará en crear una solución por ellos mismos.

·         Usar preguntas de “me pregunto” ponen sus cerebros a pensar sin que sientan la necesidad que te tienen que responder.

02:41

Algunos niños nunca tomaran tu consejo al menos que sepas como evitar las trampas.

Esta habilidad inteligentemente crea múltiples oportunidades para ofrecer tu consejo a tu hijo de tal manera que resulte que ellos casi SIEMPRE lo tomen.

Hay veces donde los niños se opondrán a cualquier y cada pedazo de consejo que les ofrezcas. Es como si están determinados a no ser ayudados. En esos momentos se hace obvio que es más sobre orgullo y dinámicas de poder que sobre resolver su problema actual.

La mayoría de los padres están nerviosos con esta habilidad porque se sienten inseguros en lo que pasara si sus hijos dicen “No… yo no quiero tu consejo”.

Si esto pasa, usa la habilidad de donde la vas a escribir para que puedas recuperarla más tarde cuando la puedas necesitar nuevamente.

02:31

Aprender estas clases de nuevas habilidades no siempre es fácil, especialmente si te encuentras a veces con la lengua atada.

Puede realmente ayudar seguir los consejos de otros padres para prepararte a una situación venidera.

Paso 1: Descarga y abre la tabla de la sección de recursos. En el lado izquierdo escribe los tipos de situaciones donde tú sabes que tus hijos están luchando actualmente con algo.

Luego en el lado derecho,

1) Respeta la lucha que tú piensas que ellos están enfrentando: (lo que estás haciendo ahorita puede ser complicado)… especialmente cuando …(e insertas lo que piensas que su desafío es).

2) Ofrece un consejo que pienses que pueda funcionar, empezando con las palabras… (a veces ayuda si)… y colocas tu consejo.

Luego di esta oración completa un par de veces a ti mismo o a alguien más.

03:09

Si tú no estás consiguiendo los resultados que estas esperando con esas habilidades de cooperación, entonces aquí hay unas razones por las cuales eso puede suceder, y que puedes hacer al respecto.

Hay muchas cosas pasando por un niño que está luchando. Pero recuerda que mientras más usas estas habilidades, más EXPERTOS serán ellos en resolver sus propios problemas y menos dependerán de ti.

La autoestima es una dinámica compleja. Lo que funciona para tu hijo hoy, puede que no funcione tan bien mañana. Y lo que puede que no funcione para un niño, puede funcionar asombrosamente con otro.

Ten en cuenta que el respeto a su lucha no se trata de resolver realmente el problema. Se trata de apoyarlos para que se sientan animados a enfrentar y superar la situación por sí mismos.

00:46

Un rápido resumen de las habilidades que apoyan a un niño que está luchando.

Imprime las hojas resumen y pégalas alrededor de la casa. Sin integrar las habilidades, tus hijos no se beneficiaran que las hayas aprendido en primer lugar.

Y en la sección de recursos, observa a Robin usar las habilidades con niños de su escuela.

·         Tanto si piensas que puedes o tanto si piensas que no puedes, en cualquier caso estas en lo correcto.

·         Los niños no necesariamente quieren que les tumbemos sus barreras que ellos encuentran desafiantes, a ellos les gustaría que los apoyáramos a enfrentarlas y superarlas.

·         Muestra respeto por su lucha al reconocer el desafío, y luego ofrece información que puede ser útil.

·         A veces solo reconociendo el desafío le da al niño coraje para enfrentarlo, y no es necesario nada más.

·         Palabras que son realmente útiles son “a veces”; “tal vez”; “quizás”; “parece que”; y “puede”.

·         Esta habilidad desarrolla las características de perseverancia, coraje, resistencia y determinación en tu hijo.

Section 5: Conclusión del curso.
01:53

Un resumen global de todas las habilidades explicadas en este curso, en fuego rápido, en menos de 2 minutos.

Una sugerencia: Revisa esta clase en específico otra vez en unos pocos días. Y luego otra vez en unas pocas semanas.

Solo revisando esto y recordándote a ti mismo de las habilidades con un vistazo, crearas un paradigma de integración.

03:19


Más consejos sobre cómo maximizar el valor de este taller y tener más por tu tiempo, esfuerzo y dinero.

Conocer pero no hacer, es igual a no ¡CONOCER!

Y descarga todas las 3 hojas resúmenes en la sección de recursos, imprímelas y ¡pégalas alrededor de la casa!

Section 6: More courses and discounts for you....
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Instructor Biography

Robin Booth, International Parenting Expert, Coach and School Principal

Robin Booth is an international expert in providing emotionally intelligent solutions to everyday parenting challenges. Over the last 15 years he has supported hundreds and thousands of teachers and parents from around the world create breakthroughs in getting their children to cooperate with them.

Internationally he is mostly known for founding the Synergy Schooling Approach. This approach demonstrates how easily personal and academic excellence can be achieved when a teacher uses skills in boosting self esteem and developing the child's internal motivation for success .

Upon experiencing the amazing changes in their children (the children being happier, more cooperative and more confident), these parents asked Robin to share with them these same skills. And now he wants to share these with you!

Robin has an incredibly unique and respectful way of understanding and unlocking the challenges parents face every day. This means you will not have come across many of these skills before.

Due to this success, Robin is often asked to travel to speak at conferences, be interviewed on TV and Radio and run workshops for parents and teachers. He has published books and many other parenting resources.

For the last 8 years, many schools in South Africa include Robin's workshops with FULL attendance by ALL their parents and teachers as they have proven so successful in building self esteem and getting cooperation.

He lives in Cape Town, South Africa, with his family.

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