FORMER comme un PRO à distance avec la méthode FACILE
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Course Ratings are calculated from individual students’ ratings and a variety of other signals, like age of rating and reliability, to ensure that they reflect course quality fairly and accurately.
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FORMER comme un PRO à distance avec la méthode FACILE

Formateurs concevez 100% de votre formation digitale professionnelle : 6 étapes avec les outils d'ingénierie pédagogique
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375 students enrolled
Created by Yvan Demumieux
Last updated 8/2018
French
Current price: $11.99 Original price: $199.99 Discount: 94% off
4 days left at this price!
30-Day Money-Back Guarantee
This course includes
  • 6 hours on-demand video
  • 6 articles
  • 55 downloadable resources
  • Full lifetime access
  • Access on mobile and TV
  • Assignments
  • Certificate of Completion
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What you'll learn
  • CONCEVOIR et ANIMER une formation 100 % digitale ou mixte (présentielle + distancielle)
  • ANALYSER rapidement les BESOINS de formation de mes clients

  • Structurer étape par étape mes cours pour AUGMENTER l’attention et l’ENGAGEMENT de mes participants

  • Accéder à un niveau de performances supérieur en NEURO-PEDAGOGIE POSITIVE professionnelle.
  • Former des apprenants avec le numérique en partant d’une VISION INSPIRANTE pour vous et pour vos clients
  • Exploiter les OUTILS techno-pédagogiques EFFICACES
  • Accompagner vos clients à distance avec FACILITE et avec PLAISIR
  • Exploiter les meilleures techniques pour créer un FORT IMPACT dès le lancement de la formation
Requirements
  • Avoir un projet de formation utilisant les outils digitaux
Description

Cette formation a été conçue pour des formateurs-coachs freelances ou des membres de petits organismes de formation souhaitant débuter ou perfectionner leur transformation digitale. A la fin de cette formation, vous aurez les compétences essentielles en ingénierie de la conception de formation digitale de votre entreprise. Cette formation professionnelle aborde aussi bien l’e-learning 100% à distance, que le blended-learning combinant distanciel et présentiel. 

Si vous êtes arrivé(e) ici, soit vous souhaitez développer votre toute première formation digitale ; soit vous avez déjà commencé à concevoir et à vendre des formations digitales mais vous voulez les perfectionner. Vous êtes donc au bon endroit ! 

  • Comment analyser rapidement les besoins de formation de mes clients, et quelle stratégie pédagogique adopter en conséquence ?
  • Comment structurer mes cours pour augmenter l’attention et l’engagement de mes participants ?
  • Comment choisir la partie de la formation qui devrait se donner à distance, ou en présentiel ?
  • Comment créer des ressources et des activités stimulantes avec le numérique ?
  • Quelles techniques employer pour créer un fort impact dès le lancement de la formation ?
  • Comment animer la formation et accompagner mes clients même à distance jusqu’à leur réussite ?
  • Comment mesurer les résultats et la progression de manière simple et objective ?

La méthode F.A.C.I.L.E. donne des OUTILS CONCRETS pour solutionner facilement chacune de ces questions. 

  • F comme Former
  • A comme Analyser
  • C comme Concevoir
  • I comme Intégrer
  • L comme Lancer
  • E comme Evaluer

A la fin de votre formation : 

  • Vous concevrez l’alignement pédagogique entre les besoins de vos clients, les objectifs de formation, la structure de la formation, les contenus délivrés l’accompagnement des apprenants et leur évaluation….
  • Vous aborderez votre formation avec une méthode complète, inspirante pour créer le PRODUIT IMPACTANT dont vous rêviez, vous et vos clients !

A chacune des 6 étapes de la méthode FACILE, vous bénéficiez de modalités pédagogiques de qualité avec un tutorat collectif (interactivité dans le forum des questions/réponse ou par contact direct).

Mise en pratique des cours basés sur des compétences. Cette formation vous permet d'accéder à un niveau de performances supérieur en neuro-pédagogie positive professionnelle. Grâce à une meilleure maîtrise d’un large éventail d’aptitudes conceptuelles et d'applications pratiques, vous pourrez concrétiser une reconversion professionnelle dans le domaine de la formation. De nombreuses activités vous permettent de mettre en pratique des compétences concrètes sur votre projet. Les activités s’enchaînent logiquement en fonction des vos progrès, progressivement. Cette méthode fragmente votre grand projet en petites étapes facilement réalisable. Cela vous aide à effectuer chaque étape avec le plus de soutien ciblé possible. Vous saurez exactement quoi faire grâce à des guides. Vous ne serez plus jamais bloqués !

 En termes de ressources d’apprentissage, nous mettons à votre disposition :

  • Dans chaque session, une vidéo animée pour découvrir de façon ludique les notions principales 
  • Dans chaque session également, un dossier détaillé en PDF, que vous pouvez, télécharger, lire et imprimer pour approfondir
  • Des activités pratiques à réaliser en autonomie pour faire avancer votre projet étape par étape
  • Une présentation illustrée du vocabulaire et des notions clefs nouvelles

 En termes de modalités d’accompagnement, nous vous proposons des interventions quotidiennes sur les espaces de discussions collectifs, pour répondre à vos questions. Vous ne restez jamais bloqué.

 En termes de modalités d’évaluation formative, nous vous proposons :

  • des quizz d’auto-évaluation fréquents à l’intérieur des sessions, pour vérifier votre progression en autonomie 
  • des questions ouvertes sous forme d’activités pratiques à réaliser pour faire avancer votre projet

Faisons ensemble le bilan des bénéfices que vous allez pouvoir tirer de cette offre. En suivant la méthode FACILE, vous obtiendrez :

  • Tous les outils pratiques nécessaires: guides, questionnaires, grilles d’observation, check-listes, tableaux comparatifs, schémas, etc.
  • Un accès illimité à plus de 50 vidéos pédagogiques que vous pourrez visionner aussi souvent que vous le désirez. Cela représente environ 5 Go de contenu vidéo et 6 heures au total. 
  • Des manuels de formation qui représentent près de 800 pages illustrées et commentées.
  • Un accompagnement en groupe sur les espaces de discussions pour profiter d’une dynamique collective.

Si vous avez besoin d'un accompagnement individualisé et sur mesure pour faire avancer rapidement votre projet, je me tiens à votre disposition. Ainsi, vous donnerez à votre projet de formation toutes les chances de satisfaire vos clients et d’atteindre les objectifs que vous vous êtes fixés.

Ma méthode pédagogique FACILE  a déjà fait ses preuves auprès d’un public, qui peut être comme vous, n’a jamais eu accès à une formation en pédagogie numérique. Je parle de mes étudiants de l’université Paris 8. A l’origine, ils ne se destinent pas à devenir des professionnels de la formation. Pourtant avec la méthode FACILE, ils sont capables en 28h de créer un programme de formation conçu de manière professionnelle et d’animer une séance sur laquelle ils sont notés. Chaque année, au moins la moitié de mes étudiants prend radicalement gout à l’univers de la formation et postule dans ce domaine pour démarrer leur carrière. Ces résultats je les dois à cette méthode conçue pour des novices de la formation. Rendre simple ce qui parait compliqué en ingénierie pédagogique, c’est mon métier et ma passion.

Who this course is for:
  • Formateur débutant
  • Formateur occasionnel
  • Membre de petit organisme de formation
  • Formateur professionnel souhaitant réaliser une transformation digitale
  • Amateur de pédagogie numérique
Course content
Expand all 55 lectures 06:10:49
+ BONUS 2018 : accès au cours "TITRER comme un PRO"
2 lectures 01:33
BONUS 2018 : accès au cours "TITRER comme un PRO"
01:17
BONUS 2018 : accès au groupe FaceBook "FORMER comme un PRO"
00:15
+ Introduction : comment cette méthode pédagogique va impacter vos clients ?
3 lectures 15:59

Si vous êtes dans une optique de produire de la qualité, vous vous posez de nombreuses questions.

Pourtant, trop de formateurs ou coachs pensent pouvoir y répondre par eux-mêmes, en faisant des recherches ou en utilisant leur bon sens. Or la pédagogie n’est pas du bon sens ! C’est un domaine de recherche et de pratique professionnelle vaste et complexe, qui, s’il est bien exploité, peut transformer vos prestations et donc votre business. 

Pour vous en rendre compte, vous pouvez voir les choses en sens inverse et vous demander quelles seraient les conséquences négatives auxquelles vous pourriez être confrontés en décidant de ne pas vous former à la pédagogie numérique. J’ai identifié plus d'une dizaine de conséquences graves pour votre projet répartis sur les 5 grande étapes d'une formation :

  1. la définition des objectifs de formation  
  2. les choix de stratégie pédagogique 
  3. la création des contenus et l’intégration sur la plateforme
  4. le lancement et l’animation de la formation 
  5. l’évaluation des apprenants et de la formation 

Ces nombreux pièges de débutant peuvent ruiner vos efforts. Vous risquez à tout moment de voir votre travail et vos dépenses devenir inutiles.

Preview 05:03

Je suis Yvan Demumieux, formateur en université et coach professionnel à Paris.

Dans cette vidéo, je vais vous présenter la formation « Concevez votre formation digitale avec la méthode FACILE ». Cette formation a été conçue pour des formateurs-coachs freelances ou des membres de petits organismes de formation souhaitant débuter ou perfectionner leur transformation digitale. A la fin de cette formation, vous aurez toutes les compétences pour être « responsable de l’ingénierie de la conception de formation digitale » de votre entreprise.

Cette formation aborde aussi bien l’e-learning 100% à distance, que la formation mixte ("blended-learning") combinant distanciel et présentiel. 

Introduction : Présentation de la formation et du formateur
04:52

J’en arrive donc à la solution que je vous propose. J’ai conçu pendant plus de 3 ans une méthode complète et simple qui permet de créer des formations multimodales à distance et en présentiel. Je partage avec vous le fruit de 20 ans d’expérience en recherche universitaire et en pratique professionnelle auprès d’organisations. J’ai appelé cette méthode la méthode FACILE. C’est une approche psycho-active, numérique et sociale de l’ingénierie de la formation. Chaque lettre de la méthode FACILE correspond à une étape clef nécessaire pour concevoir et améliorer vos formations. C’est ergonomique et mnémotechnique.

Ensemble, nous allons construire votre stratégie pédagogique, de A à Z ou plutôt de F à E... 

F comme ...
A comme ...
C comme ...
I comme ...
L comme ...
E comme ...Regardez la vidéo !

Présentation des 6 étapes de la méthode FACILE
06:04
Quizz_Intro_Section1
3 questions
+ Etape 1 / FORMER avec une vision inspirante
7 lectures 32:03

A cette première étape de la méthode FACILE, nous commençons l’état de l’art de la formation numérique avec des notions de base. Je vais vous présenter ce qui est essentiel aujourd’hui dans la formation avec ses enjeux principaux, qu’elle se fasse en salle en présence avec les apprenants ou à distance avec les outils numériques. 

Tout au long de ce parcours de formation, un livret au format PDF, téléchargeable, vous est offert avec cette vidéo. Il en donne les grandes lignes et des informations complémentaires. A lire !

Quoi de plus essentiel en formation avec le numérique ?
05:34
Quizz_Essentiel en formation
7 questions

Avez-vous déjà réfléchi aux raisons qui vous poussent aller sur ce nouveau chemin de la création de cours en ligne ? 

  • Quels sont vos objectifs avec ce changement ? 
  • Qu'est-ce qui sera mieux à mettre dans le cours en ligne que dans le cours en présentiel ? 
  • Ce sera mieux pour vous, pour les étudiants, pour les deux ? 
  • Quelles seront les valeurs ajoutées par l'eLearning ?

Prendre le temps de réfléchir à ces questions est important car il n'est pas possible de réussir à atteindre des objectifs que l'on n'a pas identifiés et aussi pour ne pas se tromper de direction, il faut savoir où l'on veut aller !
Alors dans ce chapitre, je vous invite à expliciter les enjeux qui vous amènent à intégrer l’ingénierie pédagogique numérique dans votre projet.

Définir ses enjeux et finalités opérationnels avec la vision de la formation
03:24
Quizz_Enjeu de formation
4 questions

COMMENT ATTIRER VOTRE PUBLIC CIBLÉ VERS VOS FORMATIONS ?

Dans cette séquence vidéo, je vous aide à vous poser les bonnes questions pour orienter la vision de vos formations digitales et surtout pour ne pas partir dans tous les sens !

Voici 4 questions clés incontournables à se poser avant de se lancer dans la création et la vente de formation en ligne. Attention, écrivez bien noir sur blanc les questions et vos réponses pour que vous puissiez ancrer réellement vos objectifs avec vos envies, vos valeurs, vos besoins.

Une fois les questions posées clairement, vous pourrez y revenir chaque matin pour les relire et y répondre précisément. De cette manière, vous aurez une idée plus claire de votre vision business et pédagogique. Vous serez beaucoup plus serein !

Former avec une vision INSPIRANTE à la japonaise : IKIGAI
05:40
Exercice qui questionne vos enjeux et propose de rédiger votre IKIGAï
Exercice sur vos enjeux et votre IKIGAï
1 question

Dans ce chapitre de la méthode FACILE, je vais vous présenter les principales notions que vous devriez connaitre dans le monde de la pédagogie avec le numérique pour vous sentir à l’aise et professionnel

Digital Learning, formation à distance, MOOC, social learning, serious game… Ce sont des termes à la mode dans le monde de la formation numérique… Mais qu’en est-il vraiment ? Alors décryptons ensemble ces notions à ne manquer sous aucun prétexte !

Vocabulaire de la formation digitale : parlez le digital learning !
06:41
Quizz_Vocabulaire de la formation
6 questions
Discussion : e-learning et digital learning, quelle différence ?
Exercice sur les notions pédagogiques elearning
1 question

Le design n’est pas limité au domaine graphique. Le design, en formation, intègre tous les aspects de la conception pédagogique ("instructional design"). Le design, c’est un état d’esprit : celui des acteurs qui vont créer et diffuser des biens et des services, et s’assurer que ces livrables correspondent aux besoins des apprenants (des utilisateurs) et s’améliorent sans cesse au contact de leurs exigences.

Je vais vous présenter les rouages du design pédagogique qui permettent une articulation fluide de ce qui fait le succès de votre projet de formation digitale.

A l'issue de cette session, vous serez capable de définir l'alignement pédagogique de votre projet de formation.

Comment designer la formation ?
05:59

Métaphore créative en formation

A la fin de cette session, vous serez capable d'imaginer le design pédagogique de votre formation mixte comme si vous deviez créer celui d’un voyage, fait d’itinéraires et de parcours inconnus…

Le design répond à questions similaires. Par quelles étapes va-t-on passer (grosso modo les objectifs pédagogiques) ? selon quels cheminements (les séquences pédagogiques)...

Preview 02:32
Exercice relatif à la métaphore inspirante du voyage
Exercice avec la métaphore du voyage
1 question

Cet outil est une source d’idées sous forme de liste d’options à envisager dès la conception pour faciliter le développement et le suivi de votre projet. Cette liste est à adapter à la complexité de votre projet. La liste bénéficie de la progression des grandes étapes de la méthode FACILE. Elle sera nécessairement souple. Modifiez-la en fonction de l’état de maturité e votre réflexion.

Preview 02:13
+ Etape 2 / ANALYSER les besoins et définir les objectifs de formation
5 lectures 39:03

Dans cette seconde étape de la méthode FACILE, je vous donne les outils pour diagnostiquer les besoins et les contraintes de vos clients. 

Grâce à des outils spécifiques, vous serez capable de :

  • Décrire les besoins et le contexte d’apprentissage dans lequel se déroulera la formation. 
  • Identifier les compétences à développer chez les apprenants. 
  • Élaborer facilement des objectifs pédagogiques concrets.
Preview 08:18
Quizz_Analyse besoins de formation
3 questions

A l'issue de cette session, vous saurez : 

  1. comment définir l’arborescence cohérente des objectifs de formation
  2. comment faire le tri entre contenu essentiel et contenu facultatif ?
  3. qu'il faut vérifier les motivations personnelles et professionnelles de votre public
  4. choisir des alternatives au 100 % distanciel ou 100 % présentiel 
  5. quels sont les critères pour choisir de faire une formation mixte
5 astuces pour mieux analyser les besoins
12:55
Quizz_Design pédagogique
2 questions
Exploiter l'outil SUPER ANALYSTE pour faire l'analyse des besoins de formation de vos clients sur votre projet
Exercice Analyse besoins de formation
1 question
Exercice d'élaboration des premières idées sur la stratégie selon les contraintes de formation à prendre en compte
Exercice sur la stratégie selon les contraintes
1 question
Formuler les objectifs de formation de manière efficace
08:04
Quizz_Objectif pedagogique smart
2 questions

Dans cette vidéo, vous verrez les 3 principaux domaines de l’apprentissage humain à prendre en compte dans une formation complète. Nous verrons aussi s’il est possible de traiter ces trois domaines avec une formation à distance.

Déterminer les bons domaines d'objectif
02:36

Dans cette vidéo, vous verrez qu’à partir des 3 principaux domaines de l’apprentissage humain à prendre en compte dans une formation que vous avez découvert dans la précédente vidéo, il est plus facile de choisir le meilleur objectif.

Et ce, grâce à un outil dont les origines remontent aux années 50, crée par Benjamin Bloom, un psychopédagogue américain. Cet outil a encore été amélioré ces dernières années. « Quand mon cœur fait Bloom… », suivez-moi !

Déterminer le bon niveau numérique d'objectif (outil BLOOM adapté)
07:10
Quizz_Bloom
1 question
Exploiter l'outil SMART ET BLOOM pour formuler les objectifs pédagogiques du bon niveau
Exercice d'application formulation d'objectif
1 question
+ Etape 3 / CONCEVOIR la stratégie et scénariser le parcours de formation
17 lectures 02:12:46

Une fois que l’analyse est assez clairement exprimée, cette 3e grande étape de la méthode FACILE vous permet de concevoir la pédagogie de votre projet de formation avec le numérique. Cette session introduit le coeur des multiples compétences de cette formation pédagogique digitale.

Vous serez capable de choisir la stratégie pédagogique en fonction de la manière dont vos clients vont apprendre dans leur contexte professionnel. Les outils de cette étape permettront aussi de faire les choix de scénario pédagogique de la formation et de composer une formation combinée en autoformation, à distance, en face à face pédagogique qui fonctionne. Cette étape vise donc à préparer le scénario pédagogique, à sélectionner les formats, les stratégies de formation et les médias les plus appropriés pour atteindre les objectifs pédagogiques puis à préparer un programme de formation créatif et optimal.

Introduction : comment concevoir la stratégie pédagogique ?
01:35

Ce vocabulaire de pédagogie digitale peut vous paraître parfois une cuisine un peu bouillie et confuse. Surtout si vous lisez différentes recettes sur internet ou ailleurs. C’est normal. Il arrive souvent que chaque pédagogue y mette son petit grain de sel ou son interprétation personnelle. Il n’existe pas de norme universelle et donc les appellations divergent selon les milieux. Pour mettre un peu de clarté dans cette tambouille, rien de tel qu’un bon schéma du plat pédagogique. Selon notre propre recette…

Notions de pédagogie digitale
06:58
Quizz_Notion pédagogiques
2 questions
Exercice relatif aux notions pédagogiques digitales nombreuses et potentiellement nouvelles pour les débutants. Besoin de clarification ?
Exercice Notion pédagogique
1 question

Vous prendrez conscience que l'on peut assimiler la stratégie et la scénarisation au squelette (ou à la structure) sur lequel va reposer l’ensemble de cette construction. Si cette ossature, clé de voûte du dispositif, est défaillante, l’édifice ne résistera pas à la charge des sollicitations des apprenants. Cette étape initiale est donc fondamentale.

Pourquoi une stratégie et scénario ?
08:34
Quizz_Enjeu de stratégie
3 questions
Exercice d'application des 8 composantes de la stratégie sur votre projet
Application sur les 8 composantes de la stratégie
1 question

Créer une formation efficace avec les neurosciences de l'apprentissage (Médina, Ebbinghaus)

Le docteur John Medina, connu pour son livre de référence, « les 12 lois du cerveau », est un professeur de biologie moléculaire spécialiste du cerveau à l'école de médecine de l'Université de Washington. Il rappelle « qu’on oublie 90 % de ce qu’on apprend en formation en 30 jours » 

L’affirmation de John Médina est en fait connue depuis le 19e siècle ! En 1885, le psychologue Hermann Ebbinghaus présentait une théorie de la mémoire et de la rétention, qu’il exprimait sous forme d’une formule mathématique et d’une célèbre courbe qui porte son nom : la Courbe de l'oubli. 

Pour que la formation ait un vrai impact, nous devons envisager d’autres méthodes pédagogiques : correction par les pairs, création d’une communauté post formation, séquençage de la formation dans le temps (jours non consécutifs de formation).

Créer une formation efficace avec les neurosciences de l'apprentissage 1/3
05:48
Créer une formation efficace avec les neurosciences de l'apprentissage 2/3
01:32
Créer une formation efficace avec les neurosciences de l'apprentissage 3/3
04:16
Quizz_Neuropédagogie
5 questions
Appliquez les recommandations pédagogiques des neurosciences !
Application des neurosciences à votre projet
1 question

Comment sélectionner les meilleures stratégies pour atteindre les objectifs de formation avec le numérique ?

Une stratégie pédagogique décrit les moyens pédagogiques (contenus, supports, activités, outils…) adoptés par le formateur pour favoriser l’apprentissage et atteindre son objectif pédagogique. Il y a des effets de mode avec la croyance en l’existence une méthode-miracle unique qui permettrait l’apprentissage efficace pour tous. Ne cédez pas à cette illusion !

L’appel à l’action est le point clef pour obtenir un effet d’apprentissage efficace et concret

Pour atteindre des objectifs de formation, il faut impliquer l’apprenant dans des activités qui provoquent une expérience enrichissante. Ces propositions de choix parmi 4 stratégies (déclinées en scénario détaillés) sont des bases adaptables à loisir selon vos besoins. Elles se complètent et se combinent dans une séquence pédagogique.

Choisir sa stratégie pédagogique avec l'outil RACCo
11:16
S'exercer et appliquer sa stratégie pédagogique avec l'outil RACCo & Bloom
09:58
Synthèse des outils RACCo et Bloom
03:08
Quizz_Outils RACCo
4 questions
Appliquer une des stratégies pédagogiques de l'outil RACCo
Appliquer l'outil RACCo
1 question

Analogies avec le théâtre et le cinéma

L’art du scénario pédagogique possède quelques termes communs avec le cinéma ou le théâtre avec l’art de la mise en scène, avec ses décors, le son et l’éclairage

Le fil conducteur pédagogique est l’histoire que l'auteur formateur écrit, c’est une aventure pédagogique. On y trouve un commencement, une fin, un but, un défi (activités) et divers éléments de mise en scène le contenu et les supports et outils pédagogiques). L'ensemble constitue la trame de l'histoire ou scénario.

Le défi de la conception est d'intégrer au mieux le contenu pédagogique dans la trame de l'histoire.

Comme pour le réalisateur de cinéma avec en plus la notion d'interactivité, concevoir le scénario, c'est travailler sur l'articulation de situations et d'actions, d'objets et d'événements dont l‘apprenant est le sujet. Il s'agit d'induire chez lui des dynamiques de questionnements, des stratégies de consultation : découvrir, explorer, trouver des réponses, résoudre des problèmes, créer des contenus, etc. Comme le héros d’une histoire.

Scénariser sa formation, c'est quoi au juste ?
02:01

Stratégies pédagogiques

Une fois que la structure type de base est choisie, pour les parcours guides et structures les formateurs se posent la question des critères pour organiser la progression pédagogique. Dans quel ordre les objectifs d’apprentissage doivent-ils être présentés ?

Principe
Il existe plusieurs méthodes qui peuvent être utilisées pour organiser et ordonner le contenu. Il est également possible de combiner différentes méthodes pour concevoir la meilleure structure possible pour votre cours. Voici quelques-unes de ces méthodes.

7 scénarios de progression pédagogique
08:04
Quizz_7 scénarios de progression pédagogique
2 questions
Application des 7 scénarios de progression pédagogique dans votre projet de formation
Application des 7 scénarios de progression pédagogique
1 question

A la fin de cette session, vous saurez décrire les 2 grandes structurations de parcours type pour vous inspirer dans votre projet. Si vous connaissez assez bien les particularités de votre population à former, vous pourrez vous appuyer sur 4 critères simples, indépendants, pour structurer votre formation.

Structurer le scénario selon le profil des apprenants
04:09
Quizz_Structurer le scénario selon le profil apprenant
2 questions
Appliquer à votre projet de formation la structuration du scénario selon le profil de vos apprenants
Appliquer la structuration selon le profil apprenant
1 question

Comment articuler les modalités présentielles et distancielles dans le scénario global ?

Articuler les 3 modalités pédagogiques présentiel & distanciel
03:06

Selon quels critères choisir les modalités pédagogiques dans le scénario global ? Lorsqu'un concepteur doit imaginer l'organisation de son scénario global, il a le choix entre plusieurs modalités pédagogiques. Du coup, faire un tableau comparatif selon des critères de choix facilitera les décisions du concepteur de formation... J'en ai pris 9, qui me paraissent les plus importants.

Tableau comparatif des modalités et outils associés
16:25
Appliquer le tableau comparatif des outils et modalités pédagogiques
Appliquer le tableau des outils et modalités pédagogiques
1 question

Le schéma de parcours de formation en 3 temps comme au restaurant avec du module à distance en hors d’oeuvre, du module présentiel en plat de résistance et du cours en ligne en dessert est encore employé dans certaines formations classiques. Vous pouvez très facilement proposer un dispositif innovant plus enrichissants à vos apprenants grâce aux outils qu’offrent les plateformes de formation à distance et grâces à des plans type qui vous serviront de modèle. Les formateurs y trouvent une fantastique opportunité de conjuguer formation, information et collaboration, en jouant notamment l’ouverture vers des réseaux sociaux. Rien de tel pour fédérer vos communautés d’apprenants !

Dans cette session, je vais vous montrer 6 parcours type (3 scénario 100% à distance, 3 mixte).

Un exemple complet qui devrait vous inspirer beaucoup d’idées pour votre projet de formation suivra dans la session suivante.

6 Plans types de parcours de formation mixte ou pas
23:25

Un exemple pour illustrer concrètement comment exploiter les 3 parcours type de formation à distance et les 3 parcours types mixte. Nous avons cherché à vous inspirer des idées variées, facilement adaptables à tous les projets de formation, des plus simples aux plus ambitieux.

1 exemple concret de plan type
12:06
Appliquez l'un des 6 plans types à votre projet et personnalisez-le si besoin
Appliquez les plans types à votre projet
1 question

 La durée de la formation est un des critères importants pour la plupart de vos clients.

Il est cependant parfois difficile mais souvent nécessaire d’estimer le volume horaire précis pour effectuer les travaux pédagogiques demandés. Surtout si la formation est un parcours libre où chacun peut évoluer à son rythme au sein des ressources, les parcourir une ou plusieurs fois et « fonctionner à sa guise ».
Il est encore plus nécessaire de faire l’estimation si cette durée sera prise en compte dans le cadre d’une prise en charge financière d’une e-formation dans le cadre d’un DIF par exemple.

D’un point de vue optimisation pédagogique, on cherche aussi à trouver le rythme idéal.
La durée et le rythme temporel d’une formation ou d’un module peuvent être très différents.
Il n’y a pas de norme absolue car cela dépend de plusieurs paramètres.
Par contre, il y a des recommandations pragmatiques basées sur les études de la capacité attentionnelle d’un public adulte en formation. Vous serez capable de les mettre en place avec ces outils à l'issue de cette session !

Structurer un parcours pédagogique selon le temps (durée et rythmes)
10:25
+ Etape 4 / INTÉGRER & PRODUIRE les ressources + activités sur la plateforme
8 lectures 01:00:42

Téléchargez la check-list des points à vérifier en production et intégration de formation jointe au format Word (docx). Cette liste de base est à adapter à vos besoins. Éditez-la tout au long de cette section de l'étape I. Faites vos modifications et ajouts selon les idées que vous inspireront les ressources des sessions suivantes. 

Introduction sur la phase d'intégration
01:37

 Vous serez capable de choisir les médias Textes, graphiques, sons, voix, musique, animation et vidéo pour mettre en œuvre vos activités et vos tests. 

Une fois vous avez choisi les activités nécessaires à l’accomplissement de l’objectif et les tests d’évaluation nécessaires pour en vérifier l’accomplissement, vous pouvez sélectionner et spécifier les médias nécessaires pour mettre en œuvre ces activités. Chaque objet peut nécessiter un mélange de textes, graphismes, sons, voix, musiques, animations et vidéos.

 Il existe plusieurs types de média différents qui requièrent des compétences et des moyens matériels plus ou moins importants. Il s'agit de trouver l'équilibre entre la qualité du média et son intérêt pédagogique.

Maintenant que la majorité des médias sont techniquement possibles et économiquement abordables, vous pouvez choisir les médias les plus efficaces pour exprimer les idées que vous voulez faire passer. Pour identifier le pouvoir naturel de communication de chaque média, demandez-vous quel support est essentiel pour atteindre votre objectif. Par exemple, dans certains cas, vous choisirez une voix avec du texte alors que dans d’autres cas seule la voix ou le texte pourrait suffire. Faut-il utiliser une série de graphiques statiques ou animé progressivement ? Nous allons examiner les choix et trouver les critères pour faciliter des choix impactant.

Comment choisir quels médias support de formation ?
14:08
6 outils pédagogiques essentiels du formateur en ligne
06:26

La formation connaît actuellement une petite révolution avec l’arrivée de nombreuses technologies autour de la vidéo pédagogique. Plusieurs logiciels permettent de réaliser ce type de film éducatif, par exemple : Powtoon, Moovly, Prezi ou encore Powerpoint.

Si vous ne savez pas comment utiliser la vidéo de façon pertinente, cette session vous donnera au moins 7 types d'idées pour enrichir chaque partie de votre parcours de formation, adaptés à votre stratégie pédagogique. Vous serez aussi capable d'éviter de lasser vos apprenants à cause d'un formalisme unique sur un long parcours.

Créer 7 types de vidéos pédagogiques
18:48

Comment présenter de manière convaincante et pédagogique ?

Je vais vous présenter des principes que je suis dans mon travail, sur internet et pour les Universités dans lesquelles j’enseigne.

 Il n’y pas de règles absolue de réussite d’une présentation dans n’importe quelle situation. Mais voici quelques repères et des méthodes dans lesquelles je crois et que je pratique. Elles viennent des mes années d’expérience, de pratiques, des mes erreurs et de celles des autres.

Elles viennent aussi des mes lectures nombreuses sur l’art et la science des présentations qui a beaucoup évolué avec les nouveautés technologiques et les nouvelles façons de consommer de l’information. De nombreux auteurs internationaux reconnus mondialement nous ont fourni les clefs de l’impact maximal.

Comment créer des présentations diaporama convaincantes ?
12:55
Garantir une expérience d'apprentissage optimale selon 3 critères
00:47
Check-liste des 14 qualités audio et vidéo à vérifier et comment les corriger
00:34
Exemple de vidéo originale : libérez votre bête créative !
05:25
Créer une ressource vidéo qui tienne compte des recommandations de la session
Application de présentation convaincante en audio-vidéo
1 question
+ Etape 5 / LANCER et ANIMER votre formation pour IMPACTER fortement vos clients
6 lectures 44:48

Une fois que votre projet est en ligne, c’est l’heure du lancement.

Vous serez capable à la fin de cette section de mieux communiquer sur votre projet en utilisant les ressources du marketing durable et éthique.

Ensuite vous découvrirez comment augmenter encore plus l’engagement et l’attention des apprenants, notamment en vous appuyant sur les techniques d’animations à distance et sur l’adaptation permanente de votre formation au besoins exprimés.
  • Comment cette étape s’articule-t-elle ?
  • Comment l’apprenant saura que le module est disponible ?
  • Comment les managers peuvent savoir si leurs employés doivent le suivre ou non ?
  • Comment ferez-vous pour recueillir les retours des apprenants et déterminer si des ajustements doivent
  • être faits ?
  • Quel est le programme de maintenance du module ?

Si vous voulez que votre formation porte ses fruits, il est nécessaire de bien réfléchir son lancement et à la communication qui l’entoure.

Pourquoi communiquer ou faire le marketing de votre formation ?
09:27
Comment teaser la formation pour mettre en appétit vos apprenants ?
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Créer un exemple de teaser de votre projet de formation.
Appliquer les techniques de teasing en formation
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Comment accompagner avec des messages emails @ impactants
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+ Etape 6 / EVALUER vos apprenants et votre formation pour valoriser les GAINS
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Pour quoi évaluer ? Evaluer en formation comporte plusieurs intérêts selon les besoins de chaque acteur concerné :

1. L'apprenant se demande :

  • Est-ce que j'ai compris ou pas ? 
  • Est-ce que je dois refaire le module ? 
  • Est-ce que je peux continuer mon parcours ? 

2. Formateur se demande :

  • Est-ce que je dois intervenir auprès d'un apprenant que je constate en difficulté ?
  • Est-ce qu'au contraire, tout se passe bien et je peux regarder ça de loin ?

3. Concepteur se demande :

  • Une fois que la formation est diffusée, est-ce qu'elle est adaptée ou pas ?
  • À partir de quelles informations je décide s'il faut faire des correctifs sur cette formation pour les prochaines sessions ?

Après avoir donné un cours, êtes-vous certain que les participants ont atteint les objectifs ? Quelle preuve avez-vous ? Est-ce que vous vous contentez de leur poser des questions verbalement pour vérifier leur compréhension ? Il existe plusieurs façons de vérifier les apprentissages pendant la formation, chacune ayant ses propres particularités, avantages et limites.

Dans cette section, vous verrez quand et comment sélectionner le type de test le plus approprié en fonction des apprentissages que vous voulez vérifier. Vous serez aussi en mesure de développer des tests valides qui vous assurent que les objectifs sont atteints autant au niveau des connaissances que des habiletés ou des attitudes.

L’ÉVALUATION
Le but de l’étape d’évaluation est de vérifier jusqu’à quel point les différents types d’objectifs ont été atteints.

À la fin de cette étape, vous serez en mesure de :

  • Évaluer la satisfaction des participants.
  • Évaluer le niveau de compétences.
  • Évaluer le transfert d’apprentissage.
  • Évaluer l’impact sur l'apprenant.
  • Évaluer les résultats du projet par une analyse postérieure.
Quoi évaluer en formation ?
03:31
Quand évaluer en formation ?
10:23
Quels outils faut-il pour évaluer à distance avant la création de la formation ?
01:21

Si vous souhaitez aller plus loin sur l'art du Quizz et du QCM, je vous suggère l'excellente ressource de Marcel Lebrun joint en PDF Guide_qcm_presentation-Marcel Lebrun.pdf (2.6 MB)

Evaluer les savoirs avec des quizz efficaces
04:20

Thème central de la session oblige, nous avons mis en relief le test de cette étape.

Il permet le retour sur l'auto-positionnement et un point de situation sur les essentiels à connaitre qu'il aient été vus ou pas en formation. Il s'agit d'un à la fois formatif et sommatif. Donc des surprises et de la réflexion ! 

De nombreux commentaires d'analyse des réponses, mais également des questions, vous sont fournis pour interroger les pratiques. Nous vous invitons à consulter systématiquement le texte d'explication quand il est présent.

Quizz_Evaluer les savoirs
6 questions
Art et science du questionnement
10:47
Evaluer en pédagogie par projet
04:35

En complément pour aller plus loin, seulement si vous le jugez nécessaire, je vous propose en pièce jointe la fiche N°42-1 « Mémento pour évaluer un dispositif de formation »

Cette fiche d'aide propose un ensemble non exhaustif de questions à se poser lorsque l'on souhaite évaluer un dispositif de formation. Il se veut une aide pour attirer l'attention sur les principaux points de vigilance et de contrôle relatifs à la mise en oeuvre d'un dispositif.
Dernier conseil : privilégier l'évaluation des parties pour lesquelles des problèmes sont survenus, afin de mettre en place des actions correctives ciblées et rapides. On peut évaluer l'ensemble du dispositif surtout si les causes et les problèmes sont multiples ou liés. 

Evaluer le dispositif de formation
08:47
Présenter votre stratégie d'évaluation de votre formation
Application du savoir faire en évaluation
1 question