Formación ciudadana y liderazgo

Programa desarrollado para el Consejo de Rectores Laicos Masónicos de Chile
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  • Length 7 hours
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About This Course

Published 6/2014 Spanish

Course Description

El curso comprende un análisis de lo que significa la formación ciudadana y liderazgo, y el desarrollo de los objetivos, contenidos, actividades didácticas, y evaluación formativa que se pueden implementar en los Colegios que forman parte del Consejo de Rectores Laicos Masónicos de Chile. La educación, más que ningún otro ámbito, tiene como una de sus funciones cruciales la de formar ciudadanos. Es decir, desarrollar en las personas la creencia en el ideal democrático y promover su puesta en práctica. Tiene como intención propia Constituir los espacios y organizar los tiempos en que tiene lugar la primera de las experiencias común a toda la sociedad. La educación puede contribuir, decisivamente o no, a construir las capacidades intelectuales y morales que son fundamento de la capacidad de acción política ciudadana de la sociedad. Es decir, de reflexión y acción sobre sí misma: sus problemas más apremiantes, sus fines, y los significados que la cohesionan. A partir de la orientaciones del curso, se espera que los docentes de los Colegios puedan implementar sus propios desarrollos didácticos necesarios para concretar la formación ciudadana y liderazgo de los estudiantes.

What are the requirements?

  • Tener responsabilidad en la formación ciudadana y liderazgo de los estudiantes
  • Ser responsable de asignaturas asociadas a la formación ciudadana y liderazgo
  • Familiaridad con los temas asociados a la formación ciudadana y liderazgo

What am I going to get from this course?

  • Elaboración de unidades didácticas para el desarrollo de la formación ciudadana y liderazgo
  • Definir estrategias de evaluación formativa aplicables a la formación ciudadana y el liderazgo
  • Crear contenidos específicos aplicables transversalmente
  • Definir estrategias didácticas para el aprendizaje de la formación ciudadana y liderazgo

What is the target audience?

  • Docentes de los Colegios pertenecientesa los Consejo de Rectores Laicos Masónicos de Chile, y todos aquellos docentes que estén interesados/as en la temática.

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Curriculum

Section 1: Orientaciones para trabajar en el curso
Video con las orientaciones
02:14
01:52

Mapa conceptual del curso

Article

En esta clase se puede ingresar al sitio web creado con los distintos componentes de este curso.

13 pages

Una orientación inicial de cuestiones a considerar al abordar la formación ciudadana en las escuelas.

7 pages

En esta clase se presenta una agenda temática para abordar la formación ciudadana y liderazgo

Texto orientador
44 pages
7 pages

En esta clase se presenta un mapa conceptual de temas posibles de incluir en la formación ciudadana y liderazgo

Article

En esta clase se presenta una síntesis de lo que podría ser un programa de trabajo sobre la Formación Ciudadana y Liderazgo.

Section 2: Parte introductoria y encuadre teórico
01:44

Video con clase introductoria sobre la orientación del curso

74 pages

Análisis conceptual de lo que significa instalar la formación ciudadana en las aulas.

04:01

Análisis de los diferentes paradigmas de formación ciudadana y liderazgo.

11:26

Esta clase analiza los elementos que habría que tener en consideración al abordar la formación ciudadana y liderazgo.

04:54

Video de Adela Cortina sobre la moral. Se ha incluido por la importancia que tiene al momento de abordar la formación ciudadana y liderazgo.

04:23

Video explicativo de lo ques significa el liderazgo educativo para el desarrollo de la autoridad moral

12:14

Clase basada en pdfs que se pueden descargar aquí. Se define el tipo de liderazgo educativo en términos de autoridad moral y convivencia.

08:43

En esta clase se propone una matriz para relacionar la Autoridad moral con la Confianza.

Article

Libro de la Organización de Estados Americanos sobre la educación, valores y ciudadanía activa. Es fundamental como referente teórico conceptual para abordar la formación ciudadana y liderazgo.

Article

Es fundamental comprender lo que significa una ética de los máximos y una ética de los mínimos al momento de abordar la formación ciudadana y liderazgo, de este modo se podrá entender las temas a incluir: derechos humanos, globalización, justicia, medio ambiente, etcétera.

01:29

Enunciado de aspectos que debería considerar la formación ciudadana y liderazgo

01:33

Enunciado de competencias a incluir en la formación ciudadana y liderazgo

Article

En esta clase se presenta un generador de capacidades a desarrollar en los alumnos.

3 pages

Orientaciones curriculares: formación ciudadana y liderazgo desde el punto de vista longitudinal y transversal.

02:08

Interesante informe sobre la educación ciudadana y cívica en Chile. En especial se recomienda este tipo de enfoque para investigar el tema.

06:11

Interesante exposición conceptual del rector de la Universidad Diego Portales Carlos Peña sobre la educación ciudadana.

Section 3: Parte curricular y metodológica
01:28

Se presentan los estadios de desarrollo de los estudiantes para definir la formación ciudadana y liderazgo.

00:52

Presentación de los dominios que deberían formar parte del desarrollo de la formación ciudadana y liderazgo

11 pages

En esta clase se aborda la posible limitación a partir del concepto de competencia.

1 page

Identificación de objetivos de conocimientos y comprensión requeridos por la formación ciudadana y el liderazgo.

1 page

Se describen algunas de las habilidades para la formación ciudadana y el liderazgo.

3 pages

Especificación de algunos de los valores y actitudes necesarios para la formación ciudadana y el liderazgo desde la perspectiva de los principios fundamentales de los Colegios Laicos Masónicos..

7 pages

Se describen objetivos para el dominio personal

04:56

Interesantes conceptos para el desarrollo del dominio personal y social de los estudiantes.

Article

Ejemplo de desarrollo de una actividad

5 pages

Se especifican objetivos del dominio familiar para la formación ciudadana y el liderazgo.

7 pages

Se describen objetivos para el dominio social

00:46

Una de las estrategias para la formación ciudadana y liderazgo, en especial si se piensa en el desarrollo de la autoridad moral y la convivencia en el aula, es abordar "dilemas".

Article

Ejemplo de actividad para desarrollar respecto al dominio social

6 pages

Enunciado de objetivos para el dominio nacional con especificación por estadio de desarrollo de los estudiantes.

Los estudiantes con derechos...
3 pages
6 pages

Se describen objetivos para el dominio global

03:37

Algunos elementos e ideas a considerar para el desarrollo global respecto de la formación ciudadana y liderazgo. El video está en inglés pero es muy sugerente.

1 page

Se presenta un modelo de integración estudiante - entorno social a partir del que se pueden derivar temas de análisis y actuación.

09:16

Reflexión sobre lo que significan los ejes curriculares y su aplicación a la formación ciudadana y liderazgo.

11:14

Presentación de un método de investigación aplicable a la formación ciudadana y el liderazgo.

5 pages

Se presentan algunas sugerencias de posibles enfoques didácticos para abordar la formación ciudadana y liderazgo de los estudiantes.

Sugerencias de actividades por dominio
4 pages
01:20

Video para reflexionar sobre la participación ciudadana.

Actividad: qué significa ser ciudadano global
2 pages
Actividad: el diálogo nos permite mejorar
1 page
1 page

Actividad para generar un ambiente de paz. Se sugiere descargar el pdf sobre formación para la convivencia

7 pages

Se presentan algunos ejemplos de unidades didácticas que pueden servir de orientación para que cada docente y departamentos generen sus unidades didácticas específicas.

1 page

El agua está en continuo movimiento desde hace millones de años realizando un viaje sin principio ni fin alrededor de la Tierra. En su viaje el agua cambia el paisaje, modifica montañas, valles y costas y hace posible la vida sobre el planeta. Esta es una unidad didáctica para desarrollar con los niños.

72 pages

Excelente manual de Unicef para la "educación del desarrollo". Es una interesante publicación temática y de actividades de aprendizaje.

Recursos didácticos
4 pages
04:38

Introducción al uso de herramientas digitales para la formación ciudadana

Section 4: Evaluación formativa
01:06

Criterios básicos al momento de evaluar la formación ciudadana y liderazgo

03:38

Sugerencias para evaluar formativamente los aprendizajes en el proceso de formación ciudadana y liderazgo

02:01

Las asociaciones verbales constituyen un excelente método para el desarrollo conceptual de los estudiantes. Este es un ejercicio con algunos términos que se relacionan con la formación ciudadana.

02:25

Esta clase analiza el uso de films como recursos didáctico para la formación ciudadana y liderazgo.

2 pages

Presentación del modelo Frayer para el análisis de conceptos asociados a la formación ciudadana y lidrazgo

02:21

Se expone el uso de rúbricas para la evaluación formativa de los aprendizajes sobre la formación ciudadana y liderazgo.

Section 5: Auto-evaluación
17 questions

Este test está orientado a su autoevaluación de lo aprendido en este curso

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Instructor Biography

Licenciado en Lingüística y Literatura, Licenciado en Educación (Universidad de Chile), Magister en Ciencias Sociales (Universidad de Gales, Gran Bretaña). Ex Docente Universidad de Chile, Universidad de Playa (Chile). Ha participado en docencia de posgrado en las Universidades Arturo Prat (Iquique, Chile), Universidad Católica del Maule (Chile), Universidad Tecnológica Nacional (Argentina), Universidad Nacional de Cuyo (Argentina), Universidad del Aconcagua (Argentina), entre otras. Ex consultor del BID. Ex Director del Instituto de Investigaciones, Facultad de Psicología de la Universidad del Aconcagua (Argentina). Actualmente investigador de la Universidad Juan Agustín Maza (Argentina). Ha publicado diversos artículos en revistas con referato de Colombia, Perú, Nicaragua, México, España, Argentina, Chile; y varios libros, entre ellos, Las Mentes Nómadas, Universidad de Playa Ancha 2003. Chile; Investigación y análisis estadístico de datos en SPSS (coautor Alberto Caro) (2006), UNC – Facultad de Educación Elemental y Especial. Argentina; Análisis de datos cualitativos (compilador con la Dra. María de los Ángeles Páramo), editorial Universidad del Aconcagua, Mendoza, Argentina (2011).

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