大学入試小論文対策の【スマホ de 小論文】

大学入試小論文の「世界標準」の書き方、教えます!基本理論を学び、合格を勝ち取る実力を身につけましょう。この講座では、テーマ型・課題文型小論文、志望理由書、自己推薦書の書き方が学べます。
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About This Course

Published 10/2014 Japanese

Course Description

「スマホde小論文」

大学入試小論文の世界標準の書き方を教えます!

大学入試の小論文対策にお悩みの皆様へ

  • 小論文の効果的な勉強法は何だろう?
  • そもそも小論文に正解なんてあるの?どうやって点数を決めるの?
  • 小論文で大学に合格するなんて、運じゃないの?

その悩み、小論文のプロが解決します!

10年間の大学入試小論文指導を通して身につけたノウハウで、

小論文の当の実力を伸ばす秘訣を教えます!


市販の参考書を使って小論文を勉強しても、実力には繋がりません!

小論文入試を控えた大部分の受験生が、最初に手に取るのは市販の参考書です。

参考書は手ごろな値段(1000円前後)で買えるため、一見するとお得に感じます。

でも、考えてみてください。

参考書を1冊買っただけで、数学のような主要科目の実力が伸びるでしょうか?

しかも、多くの高校では小論文の授業を実施しておらず、小論文学習はその1冊だけが頼りになってしまうのです。

参考書だけで小論文の実力を伸ばすことは、ほとんど不可能です!

さらに、参考書では「読むだけ」で得た知識を「○○メソッド」で並べるだけの、いい加減なものが多数派を占めています。(昔は良書も多かったのですが、最近は減ってきています)

適当に買った参考書学習では、「小論文を書いた気分」しか味わえません。


予備校での小論文学習は、受験生の負担です!

たしかに、予備校で小論文を学べば、充実した指導と豊富な過去問で実力が伸びることでしょう。

しかし、個別の指導・添削が必須となるため、高額な授業料を支払わなくてはなりません。

一年間で数十万円かかることもザラです。

かといって、格安塾では講師の質も心配です。

しかも、受験勉強の中心は英語・数学・国語などの主要科目であり、小論文学習には時間もお金もかけられないのが現実です。


小論文はEラーニングで勉強しましょう!

Eラーニングで小論文学習をすれば、通学時やスキマ時間を有効活用できます!

講座の視聴だけであれば、おサイフにもやさしく一石二鳥!

必要に応じて通信添削をすれば、現時点での実力も確認できて安心です。


Udemy講座「スマホde小論文」が選ばれる3つの理由

1.世界標準の小論文作成法を指導!

小論文の審査をする大学教授は、日常的に世界中の学術論文を読んでおり、欧米式のロジカルな文章に慣れ親しんでいます。

そのため、学教授に評価される小論文を書くには、欧米のエッセイ教育法が欠かせません。

「スマホde小論文」のカリキュラムでは、欧米のエッセイ教育のベースである、ロジカルシンキングに着目しました。

ロジカルシンキングとは、本来は目に見えない思考を視覚化し、型にはめて整理・分析する論理的思考法です。

もちろん、日本の小論文入試で出題されるテーマ型小論文、課題文型小論文、志望理由書、自己推薦書の作成に対応できるようになっています。


2.時間・場所・機種を選ばず、いつでもどこでも小論文学習!

「スマホde小論文」は、日本の大部分の受験生が持っている、スマートフォンで学習することを前提に制作しました。

iPhone、iPad、iPod Touch、Android端末、PCなど、学習スタイルを選びません!

全87ページのテキストをダウンロードし、印刷して書き込むことができます。

6時間のビデオ講義も、端末に保存しておけば通信料を気にする必要なし!

ビデオ講義は1コマ平均5分、スキマ時間を使って気軽に小論文学習にとりくめます!


3.自分の勉強スタイルに合うか、無料体験受講が可能!

まずは無料体験版を受講してみてください!

自分に合うかを試してから、実際に受講するかどうかを決めることができます。

有料版の受講を始めた後でも、30日間返金保障がついてくるので安心です!

日本有数の教育企業Benesseと、全世界で急成長を遂げたUdemyが提供する、

安心・安定・安全なEラーニング・システムをご利用下さい!

さらに、一度登録すれば、期間の制限無く受講が可能です!

大学入試制度が変わってしまう、中学一年生(2015年度)が今登録しても、6年後の大学入試の頃まで継続的に学習することができます。


是非、「スマホde小論文」をお試し下さい!

皆さんと「スマホde小論文」でお会いできることを楽しみに待っています!

Japanese Essay

This Lesson teach how to write Essay by logical writing and logical thinking.

BASIC

<trial version>

1. Logical writing ~sentence~

2. Logical writing ~paragraphs~

<Shareware>

3. Logical writing ~essay~

4. Logical thinking ~fact~

5. Logical thinking ~warrant~

6. Logical thinking ~opinion~

ADVANCE

1. Reading and Summary

2. Information gathering

3. Writing Essay ~type of Reading~

4. Self Analysis

5. Writing Essay ~type of Writing~

What are the requirements?

  • 高校レベルの学力
  • スマホde小論文<体験版>の履修

What am I going to get from this course?

  • 論理的文章力で小論文を作成する
  • 論理的思考の基礎を身につける
  • 情報収集能力の向上
  • 課題文型小論文を書く
  • 志望理由書を書く
  • 自己推薦書を書く

What is the target audience?

  • 高校生
  • 大学生

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Curriculum

Section 1: 基本編 ガイダンス
基本編<論理的能力>ガイダンス
Preview
01:48
基本編 目次
Preview
Article
基本編 問題集(印刷してから講座を始めてください)
7 pages
原稿用紙の使い方
1 page
Section 2: 基本編① 論理的文章力 効果的な役割を果たす小論文構造
00:49

参考文献:吉岡友治(2002)「吉岡のなるほど小論文講義10-書き方の基本からビジュアル課題まで」桐原書店

例題1 問題提起せよ
Article
1 問題提起
Preview
03:34
例題2 問題提起に対し、解決案を述べよ
Article
2 解決案
02:14
例題3 解決案に対し、根拠を述べよ
Article
3 根拠
01:43
例題4 根拠に関し、説明を述べよ
Article
4 説明
03:09
例題5 説明に関し、例示を述べよ
Article
5-1 例示
02:15
5-2 反論の否定
02:16
例題6 例示に続き、結論を述べよ
Article
6 結論
01:44
7 段落分け
01:45
復習テキスト 効果的な役割を果たす小論文構造
4 pages
復習プレゼン 効果的な役割を果たす小論文構造
33 pages
Section 3: 基本編② 論理的思考力とは
論理的思考力とは
02:06
Section 4: 基本編② 論理的思考力 論理の出発点<事実>
1-1 アイデアを書き出す
02:49
例題1-1 <有害生物の駆除>に関してブレインストーミングをせよ
Article
ブレインストーミング
05:25
例題1-2 事実と意見を分類せよ
4 questions
1-2 事実と意見を区別する
01:40
例題1-3 次の言葉の定義を説明せよ
Article
1-3 言葉の定義を見直す
01:52
Section 5: 基本編② 論理的思考力 客観的な思考の道すじ<根拠>
根拠とは
00:37
例題2-1 論理的に正しい文章を選べ
1 question
2-1 因果関係:原因と結果を整理する
02:48
例題2-2 論理的に正しい文章を選べ
1 question
2-2 例証:適切で公平な例を探す
02:56
例題2-3 論理的に正しい文章を選べ
1 question
2-3 ルール:一般的な基準を採用する
01:54
2-4 根拠の抜け穴をチェック
01:19
例題2-4 ロジック・ツリーで整理せよ
Article
ロジック・ツリーの作り方
02:57
Section 6: 基本編② 論理的思考力 明確で効果的な<意見>
意見とは
00:37
例題3-1 意見として論理的に正しいものを選べ
1 question
3-1 見せかけの意見を無くす
02:00
例題3-2 意見として論理的に正しいものを選べ
1 question
3-2 明確な意見=定量的
01:30
例題3-3 最も効果的な意見を選べ
1 question
3-3 効果的な意見
05:58
復習テキスト 論理的思考力
5 pages
復習プレゼン 論理的思考力
42 pages
Section 7: 発展編 ガイダンス
発展編<情報収集能力>ガイダンス
Preview
02:41
発展編 目次
Preview
Article
発展編 問題集①(印刷してから講座を始めてください)
18 pages
情報の構造
02:37
3つの文脈
06:01
復習テキスト 発展編 ガイダンス
1 page
復習プレゼン 発展編 ガイダンス
10 pages
Section 8: 発展編① 読解と要約のトレーニング
<相手の文脈>読解と要約のトレーニング
01:25
04:19

参考文献:斎藤孝(2005)「三色ボールペンで読む日本語」角川書店

1-2 三色ボールペン方式の演習
01:13
例題1-2A
1 page
例題1-2A 解説
02:39
例題1-2A 三色ボールペン解答例
1 page
要約の方法
02:27
例題1-2B
2 pages
例題1-2B 解説
03:52
例題1-2B 三色ボールペン解答例
2 pages
例題1-2C
1 page
例題1-2C 解説
07:44
例題1-2C 三色ボールペン解答例
2 pages
例題1-2D
2 pages
例題1-2D 解説
06:25
例題1-2D 三色ボールペン解答例
4 pages
1-3 日常生活で鍛える三色ボールペン方式
03:46
例題1-3
03:37
例題1-3 模範解答
1 page
復習テキスト 読解と要約のトレーニング
2 pages
復習プレゼン 読解と要約のトレーニング
16 pages
Section 9: 発展編② 情報収集の対策と実践
<社会的文脈>情報収集の対策と実践
02:19
2-1 時事問題
03:52
時事問題 推奨サイト
Article
2-2 社会的文脈の専門化
03:22
学部学科探求方法
Article
例題2-2
Article
例題2-2 解答例
1 page
2-3 専門的な社会的文脈の把握方法
04:08
情報収集の方法
Article
例題2-3
Article
例題2-3 解答例
1 page
2-4 大学の文脈
05:06
大学教授の社会的文脈
Article
例題2-4
2 pages
例題2-4 解説(スマホ用)
08:01

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Instructor Biography

野村 安弘, 学習指導講師(小論文、理数系科目)

韓国の全寮制教育機関にて、9年間、学生の学習・生活指導に携わる

主に中学・高校の理数系科目、小論文を指導

日本、韓国の推薦入試小論文の指導、添削をする

指導実績:(日本)早稲田、慶応、九州、筑波、上智、御茶ノ水、立教大学など

(韓国)延世、成均館、梨花女子、慶煕大学など

偏差値や知名度で大学を選ぶのではなく、学生の将来設計をベースに海外大学も視野に入れて受験指導をしてきました。

大学受験で必要なものは、学力でもお金でもなく、将来の夢です。

皆さんと共に夢をかなえる喜びを分かち合いたいと思っています。

At dormitory of boarding school in South Korea, I had taught essay, math and science for nine years.

area of specialty: an essay of a university examination for recommendation, math and science for high school students

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