أساسيات العمل بالأخشاب من الجانب النظري
What you'll learn
- المعرفة بأنواع الأخشاب وتميزها
- المعرفة بأدوات وألآت العمل بالأخشاب
- المعرفة النظرية بكيفية صنع قطع أثاث خشبية بسيطة
- المعرفة الأساسية بالصناعات الثقافية والإبداعية ودورك فيها كاصانع
Requirements
- اهتمام بالعمل اليدوي وصناعة الأشياء في المنزل ورغبة في فهم أساسيات النجارة والعمل بالأخشاب
- هذا المساق مخصص أيضا لدعم الشباب والشابات المشاركين في برامج مؤسسة أنا أتجرأ للتنمية المستدامة في الأردن
Description
نحن في هذا المساق النظري نهدف إلى تقديم الأسس الأساسية للعمل في مجال النجارة، حيث سيتعرف الطلاب على أنواع الخشب وأدوات النجارة والمعدات اللازمة للعمل النجاري من منظور نظري. وبالنجاح في هذا المساق، سيتاح للطلاب الانضمام إلى ورشة السي هب في عمان لتطبيق عملي عبر صناعة قطع أثاث مختلفة، مثل مصابيح الإضاءة الجانبية، أو طاولات القهوة ذات الأشكال الهندسية، أو كراسي الطي، وحتى رفوف تصميمها يشبه خلية النحل.
ورشة العمل في النجارة من بين الورش الأكثر شهرة لدينا وتتمتع بإقبال كبير. خلال هذه الورشة، يحصل المشاركون على دروس نظرية وعملية في فنون النجارة، حيث يتعلمون كيفية تصنيع الأثاث ويستكشفون منظومة الصناعات الثقافية والإبداعية. كما يُعطى للمشاركين فرصة لتطوير مهاراتهم في حل المشكلات والإبتكار.
تعلم أساسيات النجارة والعمل بالأخشاب ذو أهمية كبيرة. يُمكنك تحويل أفكارك إلى واقع من خلال تصميم وصناعة الأثاث. تعلم هذه المهارات يفتح فرص العمل والإبداع في مجال النجارة. كما يمكنك توفير المال عبر صناعة الأثاث بنفسك وإصلاح الأثاث المتضرر. هذا يُطيل عمر الأثاث ويوفر الوقت والمال.
نأمل أن تكون هذه الرحلة التعليمية ممتعة ومثمرة. وإذا كنتم من سكان المنطقة الوسطى في الأردن من المحافظات القريبة على عمان، فسنكون سعداء بلقاءكم في الورشة العملية قريباً.
نتمنى لكم عملية تعلم موفقة وننصحكم بأنهاء كافة المحاضرات وإختبارات قياس المعرفة الخاصة بها.
Who this course is for:
- الراغبين في تعلم أساسيات النجارة والعمل مع الأخشاب
Instructor
- 4.8 Instructor Rating
- 40 Reviews
- 417 Students
- 4 Courses
I see the world through (positive) behavioural change and understanding behaviour; why we do what we do. In a process of mainstreaming design thinking. Into strategic communication.
Actively engaged, in designing, building partnerships and managing programs. Leading programs related to strengthening community resilience through unleashing youth agency, promoting pluralism, social cohesion, dialogue and enriching the alternative narrative.
Started and remain a youth worker and a specialized trainer using the non-formal learning methodologies. Designing training kits and pedagogues that are based on non-formal learning methodologies and life-long learning in thematic areas related to resilience, digital resilience, media literacy, prevention of violent extremism, hate speech, identity, dialogue, transcendent approach in peace building and, leadership.