習い事の先生のための「発達障害」基礎講座

障害者基本法における「障害」の定義について、簡単に説明しています。

障害について考える時に、必ず知っておくべき２つの考え方について。

現在、障害や福祉について考える際に主流の「社会モデル」について。

「障碍」「障害」「障がい」という異なる表記が存在する理由について説明しています。

「神経発達症群」「神経発達障害群」という名称について。あまり使われていませんが知っておくといい名称です。

「発達障害者支援法」における「発達障害」の定義について解説しています。

近年、発達障害が増えているとされる理由について考えます。

一般的によくある発達障害に関する誤解には、どんなものがあるのか解説します。

発達障害には様々な症状が含まれます。どのような症状が発達障害に含まれるのかについて解説しています。

よく使われる「グレーゾーン」という言葉はどのような意味なのか、お伝えします。

沢山ある症状の中から、代表的な３つの症状がどのようなものか説明しています。

厚生労働省の出している図解をもとに、発達障害の分類の仕方について考えます。

代表的な症状の中から「自閉スペクトラム症」の診断基準と概要について。

「自閉症」という名称から、現在の「自閉スペクトラム症」という名称に移り変わった経緯について解説しています。

自閉スペクトラム症の診断基準に挙げられている、２つの代表的な症状について。

２つの症状のうち「社会的困難」はどのような症状なのか解説します。

２つの症状のうち「こだわり」はどのような症状なのか解説します。

発達障害の人によく見られる「感覚過敏」とは何なのか？「視覚過敏」「聴覚過敏」「触覚過敏」にはどのような症状が見られるのか説明しています。

代表的な症状の中から「注意欠如多動症」の診断基準と概要について。

注意欠如多動症の３つの主な症状と、症状によるタイプの分け方について。

３つの症状のうち「不注意」にはどのような症状が見られるのか解説します。

３つの症状のうち特に目立ちやすい「多動性」には、どのような症状が見られるのか解説します。

３つの症状のうち「衝動性」にはどのような症状が見られるのか解説します。

発達障害の人は二次障害になる危険性が高いと言われていますが、二次障害とは何なのか？また、注意欠如多動症の人が二次障害を起こしやすい理由について解説しています。

代表的な症状の中から「学習障害」の診断基準と概要について。

学習障害の診断基準にも挙げられている、３つの代表的な症状について。

３つの症状のうち「読字障害」にはどのような症状が見られるのか解説します。

３つの症状のうち「書字障害」にはどのような症状が見られるのか解説します。

３つの症状のうち「算数障害」にはどのような症状が見られるのか解説します。

80人以上に習い事の先生に聞いた「困りごと」の中から特に多かった事例について、どのような理由や対処法があるのか考えていきます。

「こだわり」はどうして起きるのか？例えばどんな行動をすることがあるのか？そして、どのように「こだわり」をうまく活用できるかを考えます。

急なパニックや癇癪は周りの人もどう対応するか困るものです。考えられる理由や、基本的な対応について解説します。

落ち着きがなくて人の話を聞けない場合、どのような対応や工夫をすることができるか解説しています。

字を書くことが苦手な理由をいくつか挙げて、考えられる支援についても説明しています。

相手の行動を理解していくのに重要な「氷山モデル」という考え方について解説しています。

発達障害のお子さんと接する時に、特に「お子さん本人をよく見るべき」と言われる理由について。

発達障害の基本的な情報を知った上で、実際に発達障害のお子さんと関わっていく時に大切にな考えをお伝えしています。

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