Trabalhar com Meio Ambiente

Professora Cintia da EMEB Maria Aparecida de Souza Melo  demonstra a coleta seletiva que está realizando em sua casa e desafia os alunos a demonstrarem a coleta seletiva na casa deles.

I Parte – Escola Sustentável

• O que é uma Escola Sustentável?

• A importância do espaço físico, gestão e currículo para implantação de uma escola sustentável.

Introdução:

A escola assume um papel muito importante perante a sociedade, pois exerce uma função de disseminar direitos, deveres, valores e também por ser um espaço privilegiado por estabelecer conexões e informações.

Ao compreender a importância de se aplicar uma política que promova a sustentabilidade já nas escolas, serão formadas novas gerações com outra mentalidade sobre a sustentabilidade, tornando-se muito mais fácil programar políticas que visem à sustentabilidade no futuro, pois muitos atores sociais quando questionados sobre o verdadeiro sentido da sustentabilidade partem somente da vertente ambiental, deixando as outras duas vertentes totalmente fora do tema abordado.

• Vídeo

Parte II – Recursos e Políticas Públicas favoráveis a implantação de uma escola sustentável

Existem recursos para implantação de uma escola sustentável?

A política de descentralização do Programa Dinheiro Direto na Escola (PDDE) criado em 1995 e institucionalizado pela Medida Provisória nº 1.784/98, tem por finalidade a assistência financeira às escolas, em caráter suplementar, a fim de contribuir para manutenção e melhoria da infraestrutura física e pedagógica, com esperada elevação do desempenho escolar em três tipos de financiamentos com ações associadas agregadas: PDDE Integral, PDDE Estrutura e PDDE Qualidade (BRASIL, 2013). As escolas sustentáveis foram incorporadas dentro do PDDE Qualidade por meio da Resolução CD/FNDE n.º18 de 21 de maio de 2013, regida pela Resolução CD/FNDE n.º18, de 03 de setembro de 2014, que trata da destinação de recursos via PDDE Escolas Sustentáveis para fortalecimento da Comissão de Meio Ambiente e Qualidade de Vida na Escola (Com-Vida), promoção da temática socioambiental no projeto político-pedagógico da escola e adequação de seu espaço físico.