
In dieser Lektion erfahren Sie, was Sie in diesem Kurs lernen können und was Sie erwartet.
In diesem Vortrag stelle ich mich Ihnen kurz vor, damit Sie erfahren, auf welchen Grundlagen meine Empfehlungen in diesem Online-Kurse beruhen.
Damit Sie von diesem Kurs bestmöglich profitieren, empfehle ich Ihnen, parallel zum Kurs an einer konkreten Vorlesung zu arbeiten. Wie das konkret aussehen könnte, erkläre ich Ihnen in dieser Lektion. Wenn Sie mögen, lassen Sie sich auch von einem generativen KI-Tool wie ChatGPT einen Vorschlag erarbeiten. Im Downloadbereich finden Sie hier einen Prompt dafür.
Gesamtfoliensatz zum Download
Vorlesungen sind seit je her die typischste Lehrform an Universitäten und sie haben sich über die Jahrhunderte in ihrem Erscheinungsbild kaum verändert. Aus diesem Grund stehen sie schon längere Zeit in der Kritik und haben spätestens durch die Corona-Pandemie einen noch schweren Stand. Warum das so ist, erfahren Sie in diesem Video.
In dieser Lektion lernen Sie, welche Charakteristika zukunftsfähige Vorlesungen aufweisen sollten.
Durch Vorlesungen alleine können nicht alle Arten von Kompetenzen/Lernzielen erreicht werden. In diesem Vortrag lernen Sie, welche Ziele mit Vorlesungen angestrebt werden können und welche nicht.
Durch Vorlesungen alleine können nicht alle Arten von Kompetenzen/Lernzielen erreicht werden. In diesem Video lernen Sie, welche Ziele mit Vorlesungen angestrebt werden können und welche nicht.
Vorlesungen sollen Studierende in ihrem Lernprozess unterstützen. In dieser Lektion lernen Sie, wie Menschen lernen, um davon ausgehend abzuleiten, wie Vorlesungen gestaltet sein sollten, um wirklich lernförderlich zu sein.
Was haben Sie bis hierher erfahren, was Sie sich merken möchten? Machen Sie sich Notizen auf Ihrem Beuteblatt.
In dieser Lektion zeige ich Ihnen kurz eine sinnvolle, zeitökonomische Art und Weise, wie Sie Vorlesungen planen können.
Damit die Studierenden wirklich lernen können, ist es zentral, dass die Inhalte nachvollziehbar strukturiert sind. In dieser Lektion lernen Sie eine Strategie kennen, um Inhalte zu strukturieren und auszuwählen.
In diesen Lektionen lernen Sie das expositorische Lehrverfahren als eine mögliche Lehrstrategien für lernförderliche Vorlesungen kennen.
In diesen Lektionen lernen Sie MOMBI als eine zweite mögliche Strategie für lernförderliche Vorlesungen kennen.
Sie haben in den vorherigen Lektionen zwei Lehrstrategien kennengelernt. In dieser Lektion erfahren Sie, welche Lehrstrategie sinnvollerweise unter welchen Bedingungen genutzt wird.
Lernförderliche Vorlesungen leben davon, dass sie keine reinen Vorträge sind, sondern durch kurze aktivierende Phasen unterbrochen werden. In dieser Lektion lernen Sie verschiedene Methoden für diese aktivierenden Phasen kennen.
In dieser Lektion lernen Sie, wie Vorlesungen für die virtuelle Präsenzlehre gestaltet werden können.
In dieser Lektion lernen Sie, wie man Vorlesungen als hybride Veranstaltungen gestaltet.
Was haben Sie bis hierher gelernt? Machen Sie sich Notizen.
In dieser Lektion lernen Sie das grundlegende Prinzip des Flipped Classrooms kennen und erfahren, wie Sie den Flipped Classroom mit den zwei Lehrstrategien (MOMBI und expositorisches Lehren) umsetzen können.
In dieser Lektion lernen Sie, welche Lernziele mit dem Flipped Classroom-Konzept angestrebt werden können.
In dieser Lektion lernen Sie, wie Sie das Selbststudium für Ihre Studierenden gestalten.
In dieser Lektion lernen Sie, wie gute Lehrvideos gestaltet sind.
Die größte Herausforderung im Flipped Classroom ist, dass die Studierenden sich nicht vorbereiten und Sie als Dozierende:r dann Ihre Lehrveranstaltung nicht wie geplant durchführen können. In diesem Video erfahren Sie, wie Sie sichern können, dass Ihre Studierenden sich vorbereiten.
In dieser Lektion lernen Sie die Building blocs der (virtuellen, hybriden) Kontaktzeit im Flipped Classroom kennen.
Versuchen Sie nun einen Ablaufplan für eine Vorlesung zu erstellen.
In dieser Lektion fasse ich für Sie kurz zusammen und wage eine Prognose, wie Vorlesungen sich in Zukunft entwickeln werden.
Lernförderliche Vorlesungen: Revolutionieren Sie Ihr Lehrkonzept
Vorlesungen sind die älteste und traditionsreichste Lehrform an Universitäten, entstanden in einer Ära weit vor dem Internet und Buchdruck. Doch die Welt hat sich verändert – besonders deutlich wurde dies während der Corona-Pandemie, die drei Semester fast ausschließlich Online-Lehre mit sich brachte. Dies wirft eine entscheidende Frage auf: Sind traditionelle Präsenz-Vorlesungen in ihrer klassischen Form noch zeitgemäß? Denn schließlich zeigen Studien eindeutig, dass Studierende Lehrvideos schätzen. Wie schaffen Sie also Mehrwert für Ihre Studierenden durch Präsenz-Vorlesungen?
Entdecken Sie in diesem Selbstlernkurs, wie Sie die Präsenz-Vorlesungen für Ihre Studierenden wertvoller gestalten können als reine Videolektionen. Lernen Sie, wie Sie durch aktive Beteiligung und geeignete Methoden Ihre Studierenden in den Hörsaal bringen, ihnen gute Lerngelegenheiten bieten und in Interaktion mit ihnen treten können.
In diesem Kurs lernen Sie folgendes kennen:
·Die Kunst effektiver Vorlesungen: Erkennen Sie, was Vorlesungen leisten können und wo ihre Grenzen liegen.
Innovative Lehrstrategien: Erlernen Sie zahlreiche Methoden zur klaren Strukturierung und zur abwechslungsreichen und aktivierenden Gestaltung Ihrer Vorlesungen.
Praxisorientierte Umsetzung: Erfahren Sie, wie Sie Vorlesungen in der Online-Lehre als Lehrvideos oder in virtueller Präsenzlehre via Videokonferenz effektiv umsetzen können.
Interaktive Workshop-Elemente: Gestalten Sie parallel zur Bearbeitung der Kursinhalte eine eigene Vorlesungssitzung und erleben Sie, wie Ihre Ideen Form annehmen.
In nur etwa 4 Stunden (mit ca. 2 Stunden Videomaterial) erarbeiten Sie eine vollständig konzipierte Vorlesungssitzung, die sowohl in Präsenz als auch in virtueller Form durchgeführt werden kann. Stellen Sie sich das erfüllende Gefühl vor, mit neu erworbenem Wissen und frischen Ideen Ihre Lehre zu bereichern.
Oder nutzen Sie die Flexibilität des Kurses, um sich gezielt einzelne Videos anzusehen und inspirierende Ideen für Ihre Vorlesungen zu sammeln.
Bereiten Sie sich auf eine Lehrerfahrung vor, die nicht nur Ihre Studierenden begeistert, sondern auch Sie als Lehrenden neu inspiriert.