
سنتطرق في هذه المحاضرة للحديث عن توجهات الصحف منذ نشأتها، كذلك سنتحدث عن مدارس الخبر الصحفي حول العالم
سنتطرق في هذه المحاضرة لاستكمال بقية مدارس الخبر الصحفي، ثم نتحدث عن المراحل الأربعة التاريخية لظهور الخبر الصحفي
سنركز في هذه المحاضرة على أهم عناصر الخبر الصحفي التي تحدثنا عن بعضها في المحاضرة السابقة، بالإضافة إلى صفات الخبر اللازمة عند تغطية الخبر وتحريره
نتطرق إلى الحديث عن أنواع الخبر الصحفي التي ترتبط بوقوع الحدث، ثم نفصل مع الأمثلة في مصادر الأخبار
في هذا الدرس سنتاول تغطية الخبر بتقسيماتها الثلاثة، إلى جانب استكماله ومتابعته، مع تناول الأمثلة الحية على ذلك
سنفصل مع ضرب الأمثلة لأشكال الخبر الصحفي الثلاث، وقوالبه الثلاث، ثم سنتطرق إلى الفرق بين الخبر البسيط والمركب
يأتي هذا الدرس لتبيين طريقة كتابة الخبر الصحفي بالاعتماد على ما سبق ذكره
يأتي هذا الدرس لتبيين طريقة كتابة الخبر الصحفي بالاعتماد على ما سبق ذكره
سنتعرف في هذه الوحدة إلى ما يميز التقرير الصحفي عن غيره من الفنون، بالإضافة لأشكاله الثلاثة وكيفية كتابته بقالب الهرم المعتدل
سنتعرف في هذه المحاضرة إلى طريقة كتابة تقارير عرض الشخصيات سواء الإنسانية أو الاعتبارية، ومعرفة المصادر التي تشكل هذا النوع من التقارير
نستعرض في هذه المحاضرة حول ظهور التحقيق الصحفي وأنواعه الخمسة وقوالبه الثلاثة وطريقة إعداده
نتناول في هذه المحاضرة نماذج من التحقق من صحة المعلومات، وطريقة تمييز الحقائق من الآراء
نتناول نموذج شاهد على مساءلة التحقق من المعلومات، ثم نتطرق إلى أبرز المنصات والأدوات التي تعنى بالتحقق الرقمي
في هذه المحاضرة نتعرف على ثلاثة أغراض للحديث الصحفي، وثلاثة أحوال أو وسائل لإجراء هذه الحديث مع كتابتها بأربعة قوالب صحفية
نتحدث هنا عن بدايات ظهور المقال الصحفي وأبرز أنواعه: المقال الافتتاحي والعمود الصحفي بأنواعه
نستكمل حديثنا حول العمود الصحفي، وننتقل بعد ذلك لكتابة المقال المقدي بقالبين
نتحدث عن المقال التحليلي وتميزه عن بقية أنواع المقالات الصحفية، ثم ننتقل للحديث عن الأساليب الحديثة لكتابة المقالات
نتحدث في هذه المحاضرات عن ما يميز الإذاعة عن غيرها من وسائل الإعلام الجماهيري، وكيف واكبت هذه الوسيلة ثورة الإنترنت، ومن ثم نتطرق إلى طريقة الكتابة الإذاعية للأخبار والتقارير مع ضرب الأمثلة
نستعرض في هذه المحاضرة إعداد التقارير التلفزيونية بأنواعها الثلاثة التي درسناها مسبقاً في فن كتابة التقرير الصحفي، مع الإشارة إلى أن الكتابة هنا تكون للصورة، ونتعلم قواعد من شبكة بي بي سي لكتابة التقارير التلفزيونية
نتحدث في هذه المحاضرة عن كتابة المقابلات سواء للضيف الواحد أو أكثر من ضيف، وطريقة إعداد الأسئلة القائمة على التوقعات أو نقل رد الضيف لضيف آخر، وما أهم التطورات التي طرأت على شكل البرنامج الحواري التلفزيوني
سنتحدث في هذه المحاضرة عن اللقطات والمحتوى التي تصاحب الكتابة التلفزيونية للتحقيقات، ومهم جداً إطلاعكم على مصادر هذه المحاضرة ككتاب صحافة الهاتف المحمول، وروابط ذات الصلة بالمحاضرة
سنتكلم في هذا السياق عن مميزات الكتابة للإنترنت والفرق بينها وبين الصحافة المطبوعة، ثم نتطرق للقوالب القديمة والجديدة من حيث "العرض والصياغة" في الكتابةللصحافة الإلكترونية
نتحدث في هذه المحاضرة عن أهمية الملكية الفكرية لحماية كتاباتنا الصحفية من السرقة الرقمية، كما يسعدني مشاركتم من خلال تعليقاتكم من خلال هذه المحاضرة إذا كنتم تعرفون جمعية أو منظمة تعنى بشؤون الصحفيين ويمكن الانضمام إليها، كما سنستعرض مجموعة من المنصات التي تتيح النشر الصحفي للصحفيين المستقلين
نتطرق في هذه المحاضرة إلى أهية الصحافة المتخصصة في القرن الحادي والعشرين في ظل الثورة المعلوماتية، ثم نتطرق إلى الصحافة الاقتصادية كنموذج للصحافة ذات الطرح الجاد
نتطرق في هذه المحاضرة للحديث عن الصحافة الرياضية كنموذج للصحافة ذات المضامين الخفيفة وأهم ما يميزها، والفروق بين الصحفي الرياضي والمحلل الرياضي
في ظل التقدم الحاصل في عالم الصحافة، وخصوصاً في ظل وجود الإعلام الجديد كوسائل التواصل الاجتماعي، وما نتج عنه لاحقاً من ظهور الميتافيرس، يحتاج الطلاب والطالبات إلى تطوير معارفهم الصحفية في مجال الإعلام، كالتعرف على أدوات التحقق من صحة المعلومات في العالم الرقمي، وكيفية الاتصال بغرف الأخبار عبر الفضاء الإلكتروني، وصولاً إلى احتراف هذه المهنة، وتلقي دعماً مادياً في سبيل إنجاز الفنون الصحفية.
أن أهمية التحديث في مساقات الصحافة يأتي في ظل انتشار الشائعات وحملات التضليل الإعلامي بين فترة ,أخرى، والكل رأى ما جرى خلال جائحة كورونا، وما نشهده من تقلبات في عالم الاقتصاد والمال بسبب خبر أو شائعة، فلا بد من تأسيس أفراد مؤهلين للتعاطي من هذه المستجدات.
من هذا المنطلق، وتحت عنوان "البرنامج الصحفي باللغة العربية" نقدم لكم دبلوم متكامل في أساسيات الإعلام والصحافة بما يمثل 20% من البرامج الأكاديمية التي تقدمها أقسام الصحافة والإعلام في الوطن العربي، ولكن مع بعض التحديثات الجديدة التي استجدت هذه المهنة.
مدة الدورة: الدورة مفتوحة على مدار 24 ساعة، واللقاء الأسبوعي متوفر، ويختلف مدة الإنجاز للدورة على حسب جهد الطالب/ة في التعلم، ولكن ينصح المدرب بأن لا تتعدى فترة الدورة والتطبيق لما جاء فيها عن أربعة أشهر، ويمكن كذلك تعلمها في غضون شهر إذا استطاع الطالب/ة تخصيص 10 ساعات أسبوعياً للتعلم والتطبيق.
البرنامج الصحفي باللغة العربية هو دبلوم متكامل لمن يريد أن يحترف مهنة الصحافة، وستسمتعون بهذه الدورة التي قسمناها إلى جانبين: نظري وتطبيقي، بالإضافة إلى جلسة تفاعلية أسبوعية لمدة ساعة ونصف للإجابة عن أسلئتكم من خلال حسابات المدرب على وسائل التواصل الاجتماعي
الدورة تهدف لتكوين صحفي شامل يستطيع الكتابة للجرائد والمجلات والإذاعة والتلفزيون والصحف الإلكترونية، ويستطيع العمل بشكل تطوعي أو ربحي في كتابة المحتوى الإعلامي على العديد من المنصات الشهيرة في عالم الإعلام
المهم أعزائي/عزيزاتي إفراد أسبوع أو أسبوعين لكل فن صحفي ستدرسونه، من الوحدة الأولى حتى الوحدة الخامسة، ولا تترددوا بالاسئلة فإن مفتاح العلم السؤال، ولا تنسوا بإني سأكون معكم من خلال منصة الدورة بالإضافة إلى البث التفاعلي الأسبوعي، كما لا تنسوا أن تحددوا ميولكم في المجال الذي تودون الكتابة فيه، والدورة ستكون مثرية لكم بالكتب والروابط ذات الصلة بالموضوعات التي سننناقشها
الدورة تقدم بسعر رمزي بهدف نشر المعرفة في زمن الإنترنت، لا يهمني العدد الذي يدرس لدي بقدر ما أنا مهتم بتخريج إعلاميين وإعلاميات واعون بمسؤوليتهم تجاه مجتمعاتهم، ويكون رواد السلطة الرابعة التي تحمي المجتمع
المدرب لهذا البرنامج هو الصحفي المستقل والمتخصص بالشؤون الأكاديمية حسن البيتي، وله العديد من المواد الصحفية المنشورة خلال الأعوام الماضية، بالإضافة إلى تلقيه العديد من الدورات من قِبل جهات مانحة على مدى الخمسة السنين السابقة، وأنشئ منصة شبكة الأنباء الأكاديمية للإحاطة الصحفية بالشؤون الأكاديمية
ما المزايا التي سأحصل عليها من خلال هذا البرنامج؟
1- التدريب بشكل مستمر مع الأقران (الزملاء)
2- التدريب عبر التسجيل في الجهات التي تهتم بالعمل الصحفي
3- حضور البث المباشر الأسبوعي لطرح الأسئلة على المدرب
ما أهداف هذا البرنامج؟
1- تخريج طلاب وطالبات يجيدون مهنة الصحافة ويطبقون مبادئها
2- إلمام الطلاب والطالبات بكيفية التحرير لكافة الفنون الصحفية ولكل أنواع الوسائل الإعلامية
3- أن يتخصص الطلاب والطالبات في مجال التحرير الصحفي لإن المستقبل للصحافة المتخصصة