Подросток в семье

Подростковый возраст - биологическое или социальное явление? В чем суть кризиса подросткового возраста? Зачем он нужен со всеми его сложностями? 

Переходный период. Обряды инициации как формы перехода в других культурах. Современные тенденции для подросткового возраста. 

Способы обращаться с трудным для родителей поведением. Практическое упражнение для понимания потребностей вашего ребенка. 

Основные принципы, которые могут помочь в выстраивании отношений с подростком. 

Красная и желтая карточка или чего не стоит делать с подростком, и чего не стоит делать совсем. 

Что пугает кандидатов в приемные родители? На момент попадания в семью приемный подросток уже значительно сформирован, в той среде, в которой он до этого рос. Отягчающие обстоятельства: биологические родственники приемного подростка, отставание в развитии, гены и "ужасный" подростковый возраст.

При успешной адаптации приемные дети, выросшие в вашей семье, как правило, не отличаются от детей выросших в семье биологических родителей. Многие родители так боятся подросткового возраста, что не говорят ребенку о том что он приемный, и эти опасения не безосновательны.

Стремление к близким эмоциональным отношениям - специфический человеческий элемент заложенный еще у новорожденного и сохраняющийся до самой старости.

Как распознать признаки расстройств привязанности? Отсутствие признаков привязанности, приветливое поведение ко всем без разбора, крайняя безбоязненность, чрезмерное проявление привязанности и другие симптомы.

Миф о "плохих" генах. Обычные подростковые проблемы приемных детей. 

Способность к чуткости и эмпатии объясняется активностью зеркальных нейронов. Взаимодействие людей друг с другом во многом устроено на этом явлении.

Считается, что подросткам надо быть самостоятельными и скорее отделяться от семьи. Так ли это? Нужны ли "этим независимым" подросткам родительские внимания и забота? Что подросток действительно может получить в семье?

Связь между членами семьи в семейной системе. Как родители и другие родственники могут влиять на поведение подростка? 

Рассмотрим законы семейной системы, стадии жизни семьи и подробно остановимся на подростковом возрасте в контексте семьи. 

Гласные и негласные правила в семье. Семейные мифы или кто такие "мы". Что может удерживать семью вместе? Эти понятия составляют так называемые "свойства семейной системы", когда мы рассматриваем семейные отношения как некоторую систему. 

Поговорим также о других свойствах семейных систем. Как семья понимает, кто включен в семью, а кто нет? Кто с кем объединен в рамках семьи? Что стабилизирует семейную систему? И как это связано с подростками в семье.  

Семейные сценарии. Какой сценарий семья предлагает подростку? Скелеты в шкафу. Почему, скрывая от ребенка страшную правду, нельзя спасти от семейного сценария?

Если родителей не было с самого начала, то у подростка скорее всего есть расстройство привязанности и он не может испытывать обычных для нас чувств близости, не только к родителям, но и к самому себе или кому-либо еще.

В чем отличие подростка, у которого есть семейный опыт, от ребенка из "системы"? К каким сложностям надо быть готовым? Как можно использовать ресурсную часть этого опыта и, возможно, реальных отношений с родственниками? 

Как правильно выбрать направление роста? На что ориентироваться родителям? 

Как построить с подростком разговор о полезных навыках в будущем? 

Разбираем на примере самостоятельности. Какие навыки входят в понятие "самостоятельности" и как помочь подростку стать более самостоятельным? "Помощники" для родителей.

Основное противоречие, которое транслируют взрослые. Как родители усиливают сопротивление подростков. 

Какой положительный опыт подросток получает в группе сверстников? Как у подростка складывается система взглядов и как группа может повлиять на нее?

3 типа субкультур. Что делать, если вы тревожитесь про выбор подростка? 

Период перед взрослой жизнью: последняя возможность повлиять на подростка и что-то передать ему.

Лучше всего начинать с тех вопросов, которые создают родителям проблемы или докучают наиболее ярко.

Инициативу родителей о том, что пора установить договоренности и правила, подросток чаще всего будет встречать без восторга.

Уже сто раз пробовали и ничего не получилось. Что мешает сохранению договоренностей?

"Химическая зависимость" - термин, который используют специалисты, обсуждая зависимость человека от различных веществ (алкоголя, наркотиков и других). Как подростки становятся зависимыми? Что влечет подростков, чтобы попробовать различные вещества, алкоголь? 

Когда вещество включается как удобный способ справляться со сложными эмоциональными переживаниями. 

Факторы, на которые стоит обращать внимание, чтобы определить зависимость.

Родители могут использовать привычные стратегии, которые ухудшают ситуацию зависимости подростка. Как обнаружить у себя эти неэффективные стратегии?

Эффективные стратегии, как обходиться с подростковыми зависимостями. 

Дополнительные меры поддержки подростка, у которого сформирована зависимость. 

Мир изменился, и не сможет вернуться к тому времени, которое было до интернета. Молодые люди проводят в интернете много времени, и это может быть адаптивно в отношении современных реалий. 

Признаки, по которым можно обнаружить компьютерную зависимость. 

Есть ли бонусы, которые может давать интернет и гаджеты? Как родитель ими может пользоваться?

Может ли современный родитель подсказать, найти что-то интересное для подростка в интернете? Как ограничивать использование этих ресурсов?

Семья, состоящая из нескольких поколений, обладает большими ресурсами, в том числе в вопросах взаимоотношений в гаджетами и интернетом. 

Дополнительная, но очень эффективная мера профилактики зависимостей, причем не только компьютерных. 

Вопрос поступления в ВУЗ на определённом этапе жизни подростка становится чрезвычайно важным, и зачастую появляется ощущение, что выбор профессии - это выбор, определяющий всю дальнейшую жизнь, и от груза этой ответственности подросток может впасть в прострацию и совершенно перестать понимать, чего он действительно хочет.

Иногда подросток настолько очарован определённой профессией, что не испытывает ни малейших сомнений в том, что именно эта деятельность является его призванием. Иногда так и есть, а иногда за очарованием следует разочарование, когда свежеиспечённый студент выясняет, что у его обожаемой профессии есть свои "тёмные стороны" (а они точно есть).

"Все работы хороши - выбирай на вкус", говорили они, но они не говорили, что не только ты выбираешь работу, но и работа выбирает тебя. Когда подросток выбрал себе некий профессиональный путь, хорошо бы выяснить - какие для этой профессии необходимы способности, умения, склонности и т.д., и соответствует ли этот набор личности абитуриента.

Мы хорошо представляем себе, что такое подростковый бунт и выбор подростком профессии наперекор мнению родителей. Но всегда ли хорошо, если ребёнок во всём согласен с тем, что говорят ему старшие? Нет ли здесь на самом деле скрытого конфликта - между тем, что подросток на самом деле хочет и тем, что он не может расстроить родителей своим выбором?

Тезис "высшее образование необходимо для достижения жизненного успеха" далеко не бесспорен. Есть множество примеров того, как люди достигали значительных вершин, не имея заветной корочки. Если ваш ребёнок не может выбрать ВУЗ - возможно, он просто не готов этого сделать сейчас. Или не готов этого сделать вообще. ВУЗ - это не обязанность, это - одна из возможностей.