探究する力の育て方

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学校教育の限界

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教育の中に「探究」という言葉が

ぐんぐん広がってきて、これからの学びや教育を考えるときに

外せないキーワードになっています。

探究の「究」は究（きわ）めるの「究」。

それぞれの子供たちによって、

究めたくなるテーマ、

興味をそそられるもの、夢中になれることは違うから、

なかなか普段の学校の中では、

探究、探究、探究学習！ といわれても実際問題、難しいところがあるわけで…。

どうしても共通のテーマを追い求めることになりがちで、

それはそのテーマに興味を感じない子を生んでしまう結果に。

こればかりは、学校の学びの性質上、

限界があり、いたしかなないのかもしれない。

ただ、これからの時代は間違いなく探究の時代だよ。

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探究できる子になってほしいけど…

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学校教育の限界は感じている。

だけど、

・子供には好きなことを仕事にしてほしい

・興味のあることを追求できる子になってほしい

・探究する力を伸ばしてあげたい

でも、どうしたらそれができるのかわからない…

そんな、

探究できる子にしたいけど、

やり方がわからないという方向け

の講座です。

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探究する力の育て方 オンライン講座

Contents menu

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☆Shift -親が受けてきた教育はもう古い

☆Why -なぜ、探究？

☆Cycle -無限に探究しだす方法

☆ Plant -大人の役割

☆Start -探究から始まる学び

☆Which -勉強と探究どっちが大事？

☆Focus -理科と社会に光を！

☆Relation -勉強と探究の関係性

☆Shift -大人の価値観を変えていく