Rompecabezas Dinámicos | Hta de Educación Creativa | DHP

VERSIÓN MÁS RECIENTE: Junio |2025

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La neuroplasticidad es la capacidad del cerebro para reorganizar sus patrones de conectividad neuronal, reajustando su funcionalidad. Este proceso provoca conexiones neuronales en respuesta a información proveniente tanto de experiencias ambientales, como de estimulación sensorial o como consecuencia del normal desarrollo.

Asimismo, la plasticidad cerebral es una propiedad del sistema nervioso que persiste a lo largo de la vida y está presente en el envejecimiento normal, también en el daño cerebral adquirido e incluso en las demencias

• La rehabilitación neuropsicológica aprovecha este fenómeno para generar nuevas sinapsis, aunque el efecto sea limitado en algunas ocasiones.

• Al día de hoy no existe un consenso establecido respecto al efecto que se produce aprovechando este fenómeno, ya que depende de múltiples factores: tipo de deterioro, edad, proceso de recuperación, reserva cognitiva –y conectividad asociada-, factores genéticos, etc.

Por otra parte, durante mucho tiempo se creyó que esta plasticidad en el cerebro sólo era posible durante la infancia, es decir, que a partir de cierta edad se perdía esta flexibilidad. Esto sugería que habilidades como la regeneración cerebral, la formación de nuevos enlaces neuronales, la solidificación de conexiones y la adaptación a nuevas situaciones eran imposibles.

Sin embargo, estudios posteriores lograron demostrar que la neuroplasticidad es un mecanismo que se mantiene durante toda la vida, lo que indica que virtudes de la plasticidad cerebral, como la creación de nuevas conexiones neuronales o el fortalecimiento de vínculos existentes, son posibles durante la edad adulta. Los primeros signos de plasticidad neuronal comenzaron a notarse en personas que habían sufrido un derrame cerebral y que, al cabo de un tiempo, se recuperaban.

¿Qué es lo que motiva o hace que una Neurona Cerebral se multiplique?

Ante esta pregunta fundamental, las Neurociencias han investigado y determinado que las neuronas se alimentan de:

1. Nuevos conocimientos.

2. Nuevas habilidades adquiridas.

3. Nuevos patrones que rigen sus funciones.

Esto significa que las neuronas tienen la capacidad de regenerarse y que se ha descartado la teoría de que las neuronas no pueden hacerlo. La respuesta de por qué dejan de hacerlo, y terminan muriendo, es: “El cerebro deja de ser estimulado para continuar con su función que la Naturaleza le ha conferido”

En otras palabras: Nunca dejes de pensar, de esforzarte por razonar, por aprender cosas nuevas, por investigar, por interesarte por temas de profundo valor para tus intereses”. Finalmente, les pido que trasladen estas ideas a un niño en formación, más aún a una edad temprana de su existencia: ¡La capacidad de su cerebro para acumular conocimientos es la más rápida durante toda su existencia!

Ahora bien, entendemos por Rompecabezas Dinámico, una herramienta diseñada específicamente para el ejercicio y la práctica ordenada, sistematizada y orientada al Desarrollo de la Plasticidad Cerebral, en base a:

1. Alineamiento a los principios básicos del desarrollo cerebral en términos de la neuroplasticidad, favoreciendo el desarrollo, fortalecimiento y re-generación de las células cerebrales (Neuronas)

2. Desarrollo de Habilidades Prácticas y del Pensamiento (DHPP), a través de los mecanismo y procedimientos alineados al objetivo enmarcado por la capacidad que nos ocupa: La Neuroplasticidad.

3. Es una estrategia didáctica que promueve habilidades y destrezas cognoscitivas, como: Percepción, Observación, Análisis, Extrapolación e Interpolación.

4. La Elongación y Contracción de ideas y pensamientos construidos a través de: La deformación, extrusión, reconstrucción y deconstrucción orientada, de ideas y objetos.

En resumen, éste es un curso que dinamiza las actividades en Aula, tanto de impartición de los Conocimientos Significativos, como del Desarrollo de habilidades prácticas y del pensamiento. Asimismo, que es una estrategia didáctica de gran alcance, la cual está debidamente sustentada en sus principios (Neurociencias) como en sus áreas de aplicación, tanto en niños en edad temprana, como en adultos mayores, pasando por la amplia gama intermedia.