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Método Pedagógico Musical no Violão e para outros...
4 students

Método Pedagógico Musical no Violão e para outros...

Como Resolver os Problemas do Ensino Musical- Maestro Ricardo Oliveira
Created byRicardo Oliveira da SIlva Silva
Last updated 4/2026
Portuguese

What you'll learn

  • Apto a tocar, lecionar e compor.
  • Prazo de 6 meses para cada módulo 6 ritmos com duração estimativa de 4 anos de duração de investimento.
  • Prestar exame na Ordem dos Músicos do Brasil, musicista prático.
  • Implementado na Ordem dos Músicos do Brasil, Indústria da Música e Comércio a nível Brasil no ano 2.010.

Explore related topics

Course content

4 sections • 53 lectures • 18h 26m total length

  • Aula Introdução Método Pedagógico Musical3:55

    Como Resolver os Problemas do Ensino Musical um método elaborado pelo Maestro Ricardo Oliveira da Silva, lançado em 2.007 no Bairro, Vila Gustavo, SP. Pesquisa baseado no Dr. Noberto Keepe, Dr. Richard e Dr. Grinder , Cientista L. Ron Hubbard baseado na Lei nº 9.394/96 e 3.857/60 Juscelino Kubitschek. Para se profissionalizar precisa ter conhecimento teórico, método bona, método pozzoli e harmonia musical. O não Licenciado pelo MEC não pode exercer a função de cargo Professor (a) por acaso a desobediência responderá a um processo criminal na leinº3.857/60 art.184 e outros...O Estagiário (a) deve estar autorizado pela instituição de ensino a estagiar. Para Lecionar ter habilitação Curso Técnico da Ordem dos Músicos do Brasil, Bacharelado ou Licenciatura em Música reconhecido pelo MEC.

  • Apresentação do instrumento - Maestro Ricardo Oliveira5:52

    Nesta aula apresento a origem do violão. O violão é do oriente médio, Península Ibérica, Arábia Saudita o alaúde instrumento para recitar poesias, (Citar) 2.000 a.c.


    Com o passar dos anos  desenvolveu - se o violão no século XIX.


    Aula 01- Apresentação do Instrumento - Maestro Ricardo Oliveira

    Cpyright2007@ricolivers

  • Aula 02 - Valsa Vienense - Maestro Ricardo Oliveira5:29

    Nesta aula explico o primeiro ritmo musical é uma Valsa Vienense que surgiu no século XIV. A valsa vienense foi um grande sucesso pela Europa introduzida na Austrália e Alemanha transitando pela França e na metade do século XIX no Brasil, Rio de Janeiro.


    Ficou conhecida como a valsa John Strauss II, na Alemanha o ritmo dos bailes de formaturas.


    Aula 02 - Valsa Vienense - Maestro Ricardo Oliveira

    Maestro - Ricardo Oliveira

    Copyright@2007ricolivers

  • Aula 03- Marcha Rancho - Maestro Ricardo Oliveira8:38

    Nesta aula explico o ritmo marcha rancho surgiu no final do século XIX para o Inicio do século XX no (Campo) Rio de Janeiro, Brasil.


    Marcha rancho é uma adaptação da marcha fúnebre (Européia) padrão Militar do Exército século XIX.



    Maestro - Ricardo Oliveira

    Copyright@2007ricolivers

  • Aula 04 - Arpejo nº 1 - Maestro Ricardo Oliveira9:47

    Nesta aula vai aprender o ritmo dedilhado do período Grécia Antiga tocado no alaúde acompanhado a uma voz recitando poesia.


    O dedilhado também conhecido na linguagem musical como arpejo já é utilizado muito nos recitais e orquestra como solista essa forma desenvolveu - se no período de 1.500 na Europa no Vilhuela.


    No Brasil o violão de 6 cordas foi introduzido no século XIX.


    Maestro- Ricardo Oliveira

    Copyright@2007ricolivers

  • Aula 05 - Pop Balada - Maestro Ricardo Oliveira9:50

    Nesta aula aprenderá o ritmo Pop Balada um ritmo que já existe em forma de polifonia e se desenvolveu no período renascentista transitando pela Itália e França.


    Ficou muito conhecida como Balada Francesa no século XV.


    Transitou pelos períodos medievais século XV, Classicismo séc. XVIII e Romantismo séc. XIX. No séc. XX Mundialmente se tornou o ritmo pop em várias canções românticas.




    Maestro- Ricardo Oliveira

    Copyright2007@ricolivers


  • Aula 06- Baião - Maestro Ricardo Oliveira20:48

    Nessa aula um gênero popular que surgiu em 1.940 na voz do Cantor e Compositor Luiz Gonzaga com a canção Asa Branca foi na temática da dança do Lundu, da dança Grécia antiga e da Sanfona Portuguesa que criou - se o gênero brasileiro da região do nordeste do Brasil.



    Maestro - Ricardo Oliveira

    Copyright2007@ricolivers

  • Aula 07- Arpejo nº 2 - Maestro Ricardo Oliveira13:01

    Aula nº 07 Arpejo nº2  adotado no Alaúde acompanhado por voz desde a Grécia Antiga. E para representar o Alaúde temos o Músico,  Compositor e Humorista Juca Chaves o poeta das sátiras.


    Maestro - Ricardo Oliveira

    Copyright2007@ricolivers

  • Aula 08 - Balanço - Maestro Ricardo Oliveira14:27

    Nesta aula aprenderá o ritmo Balanço gênero musical EUA. Esse gênero Reino Unido surgiu em 1.926 com Cantor e Compositor Roy Orbison. Uma fusão da dança do Hip- Hop e Pop Music ou Pop Rock. Elvis Presley, Frank Sinatra , Jonh Bon Jovi e Faith no More e entre outros. No Brasil os mutantes 1,980 fez um grande sucesso com esse gênero musical e entre eles lançaram Barão Vermelho, Blitz, Legião Urbana e Titãs.


    Maestro - Ricardo Oliveira

    Copyright2007@ricolivers

  • Aula 09 - Rock - Maestro Ricardo Oliveira28:02

    Nesta aula irão aprender o gênero rock elaborado no EUA em 1.939 foi estilo, moda, linguagem e atitudes diferentes, uma mulher negra (Sister Rosetta Tharpe) década 30 foi pioneira do rock. O rock surgiu do subúrbio dos EUA influenciado pelo estilo folk, Jazz e música clássica também obteve umas peculiariedades do gêneros blues e country na forma de dançar do estilo Rock a Billy.


    Na década 70 surgiram subgeneros como heavy metal, rock progressivo e punk rock. Na década 80 punk hardore, e rock alternativo. Na década 90 gunge, indierock e o metal são subgeneros adaptados. No Brasil este gênero musical fez sucesso 1.980 com a Banda Roupa Nova e um grande marco com a música de Michael Sulivan e Paulo Massada Wiski a Go-Go em 1.984, pela telenovela da Rede Globo.


    Maestro - Ricardo Oliveira

    Copyright2007@ricolivers

  • Aula 10 - Xote - Maestro Ricardo Oliveira20:15

    Neste vídeo menciono esse ritmo dançante derivado do Sul ao Nordeste brasileiro compasso 2/2 e quaternário 4/4. A palavra xote gaúcho é uma variação do ritmo tocado no extremo sul do país. De  origem na palavra Alemã schottisch que significa escocesa referência a polca escocesa.

    Chegou ao Brasil 1.851 pelo português José Maria Toussaint. Difundida pela (elite)Mas na época os negros começaram a observar e adaptaram a coreografia para o seu próprio jeito, sendo conhecido com o nome xote dança típica do Nordeste, Rio Grande do Sul, xote das 7 voltas.


    Maestro - Ricardo Oliveira

    Copyright2007@ricolivers

  • Aula 11- Country - Maestro Ricardo Oliveira19:59

    Nesta Aula explico gênero musical country musical EUA raízes no sudeste, trazido pelos negros escravos do povo apalaches e blues década 20, 30 e 40 madrinha do country rock, Cantora Sister Roseta Harper. Acompanhada pelos instrumentos violino, guitarra, dobro bem como harmônica.

    Da classe trabalhadora e subgênero do rock suas canções populares e melodias celtas e irlandesas do disso. È baladas tradicionais inglesas, canções de cowboy e várias tradições de imigrantes europeus.

    Sister Roseta Harper, Chicago EUA começou a cantar e repercurtir o gênero que ensinou a Elvis Presley e  entre outros (as) do estilo Rock Country.


    Maestro- Ricardo Oliveira

    Copyright2007@ricolivers

  • Aula 12 - Regaee - Maestro Ricardo Oliveira21:11

    Nesta aula explico gênero regaee gênero musical criado na Jamaica. Ritmo acentuado no (tempo fraco) conhecido como Skank. Em 1.960 foi o subgênero do rock e ska rockstealy. Primeira vez um single de regaee 1.968 (Do the Regaee).

    Em 1.970 em São Luís do Maranhão fundaram o primeiro museu rastafári movimento religioso 28/07/1.973. No ano 1.971 Jimmy Cliff / Bob Marley alcançaram o topo nas rádios com a música (Can ser Clean Now) de Johnny Nash. De roupas velhas, calças rasgadas e cabelos rastafari assim cultiva o movimento regaee.



    Maestro - Ricardo Oliveira

    Copyright2007@ricolivers

  • Teste nº 1

Requirements

  • Para fazer o curso é preciso ter conhecimento de teoria musical, um instrumento musical, dispositivo digital, banda larga ou wi - fi.

Description

O curso foi elaborado para um ensino mais eficiente com uma didática inovadora, trazendo um conceito com novas técnicas para implementar na sala de aula, na composição e performance musical. Uma  revisão musical e adaptação do Método do Maestro Valdir Silva  (1.993)-SP. Essencial para professores (as), empresários(as) e estagiários (as) da área musical. Com intuito de atender a necessidade do Musicista  Profissional.

As aulas exposta em formato on line podem ser utilizadas presencialmente e online com esse curso poderá aplicar em todos instrumentos o cronograma elaborado e revisado pelo Maestro Ricardo Oliveira, o aluno (a) conseguirá também montar o seu negócio próprio.

Na área popular não existia uma didática correta para o objetivo do "musicista popular" mas quando elaborei esse método implementei técnicas de Neurolinguística, Dianética, Lingua Portuguesa ,Psicanálise e Música. Com ampliação da tecnologia da informação deve - se atentar para (nova geração) do século XXI que está muito rápida nas informações, Linguaguem em Português (Brasil) 10 anos de pesquisa.

O Curso é uma revisão e adaptação para que a aula fique mais dinâmica, o (iniciante) apenas poderá tocar, são 8 módulos, está descrito a célula rítmica em pdf que se encontra na aula nº 6, as aulas on line são para absorver  o máximo possível as informações, pesquisar e analisar todas as musicas em cifra e por partitura em música orgânica, e pode Lecionar em casa, mas lembre- se para Lecionar necessita ser "Licenciado pelo MEC e O.M.B. ". Ao musicista  prático apenas poderá Licenciar a (Carteira da O.M.B.) para tocar.

A temática do curso também funciona para aqueles que querem aprofundar nos ritmos musicais aplicada a sua composição para adquirir um conhecimento mais concreto, para um futuro mais assertivo, não a uma fórmula certa, tudo depende de você, apenas um método para seguir e realizar os seus objetivos com clareza e determinação.


Maestro/Regente/Produtor Fonográfico/ Letrólogo - Ricardo Oliveira- O.M.B. 64.497

Who this course is for:

  • O curso ritmos nacionais e internacionais é um método prático e funcional organizado para o desenvolvimento de aulas, aprendizado e performance musical dos ritmos musicais na sua origem, um método de 8 módulos, com 50 ritmos musicais implementado na Ordem dos Músicos do Brasil na Indústria da Música e Comércio a nível nacional direcionado a estagiários do curso de música, a professores, empresários da indústria da música e amantes da música de todas idades, sexo, raça ou cor.

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