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¡Publica tu Investigación Científica!

Name: ¡Publica tu Investigación Científica!
Rating: 4.5 (11 reviews)

Aprende la Estructura, Vocabulario y Tiempos Verbales del Artículo Científico para estar más cerca de escribir el tuyo

Created byKarina Cachin

Last updated 9/2022

Spanish

Spanish [Auto],

What you'll learn

Identificar la estructura de un Artículo Científico.
Identificar las diferentes partes y funciones de cada parte de un Artículo Científico.
Identificar el vocabulario adecuado a usar en cada Parte del Artículo Científico.
Identificar los tiempos verbales usados mayormente en cada Parte del Artículo Científico.
Leer con mayor facilidad y entendimiento las partes de un Artículo Científico.

Course content

11 sections • 43 lectures • 4h 1m total length

Presentación de la Primera Parte del Taller de la Sección de la Introducción0:58
En este video puedes ver la explicación de qué temas vemos en la sección de la Introducción.
Este es un Curso dividido en 4 talleres :

La Sección de la Introducción
La Sección de Materiales y Métodos
La Sección de Resultados
La Sección de la Discusión
Un Poco sobre Tu Intructora2:55
Este video habla un poco sobre quién te va a guiar en estos pequeños talleres si te interesa saber cómo me interesé en el inglés científico puedes verlo sino puedes ¡seguir adelante nomás!
Objetvo y Contenido del Taller de la Introducción1:50
Este video explica los objetivos del taller y un poco el contenido del mismo.
El material en pdf en esta unidad es el necesario para que realices todo el curso.
Luego tendrás instrucciones de cómo hacerlo a medida que avances con los videos.

En la parte de recursos de esta sección tienes todo el material que necesitas para el taller en
material descargable pdf. Pueden imprimir este material para irlo completando.Las respuestas siempre están en los videos.O pueden completarlo en la compu usando foxit reader.
Buen estudio!
Estructura: Parte 1, 2 & 3 de la Introducción5:32
En este video veremos la estructura de la sección de la introducción para que sea más fácil acordarnos luego de sus partes.
Antes de seguir:
Te aconsejo que que abras en una ventana aparte, el material de estudio que descargaste anteriormente así lo puedes mantener abierto e ir siguiendo mientras sigues con el curso y miras los videos.

Buen estudio!
Consolidación de lo Aprendido, ¿Verdadero o Falso?

Vocabulario Primera Parte8:52
En este video veremos el vocabulario usado en la primera parte de la introducción.
El video comienza igual que la parte anterior pero trata del vocabulario.
Vocabulario Segunda y Tercera Parte9:29
En este video veremos el vocabulario usado en la segunda y tercera parte de la introducción.
El video comienza igual que la parte anterior pero trata del vocabulario de la segunda y tercer parte de la introducción.

¡Buen estudio!
Consolidación de lo Aprendido, ¿Verdadero o Falso?
3 Minute Scan Meditation -3 Minutos de Meditación de0:17
La meditación nos ayuda a
Agudizar la atención y la memoria
Aumentar la capacidad de concentración
Mejorar el sistema inmunológico
Reducir el estrés
¡Entre otras cosas!
¡Así que a meditar! ¡3 minutos!
No importa que no entiendas las palabras (ya que está en inglés), la idea es que te puedas relajar, siente tu cuerpo presente y por 3 minutos cada pensamiento que se cruce alejalo de tu mente y dedícate al momento presente.

Tiempos Verbales Parte 1 y 2 de la Introducción12:59
En este video veremos los tiempos verbales mayormente usados en la primera y segunda parte de la introducción.

¡Buen estudio!
Tiempos Verbales Parte 3 de la Introducción4:23
En esta oportunidad vamos a ver qué entendimos hasta acá. Necesitamos tener a mano el material de estudio y escuchar atentamente el video para ver qué necesitamos hacer.
Vamos a resumir las partes de la introducción en una tabla e identificar las partes de la misma en una sección de introducción de un artículo científico.
Antes de seguir:
Te aconsejo que tengas a mano el material
¡Buen estudio!
Práctica del Taller7:06
En esta oportunidad vamos a ver qué entendimos hasta acá. Necesitamos tener a mano el material de estudio y escuchar atentamente el video para ver qué necesitamos hacer.
Vamos a resumir las partes de la introducción en una tabla e identificar las partes de la misma en una sección de introducción de un artículo científico.

Buen estudio!
NOTA:
las palabras que están en verde en la parte de la ejercitación en el video y las tienen en el material son:
indicate- provide- investigated (x 2) -is- has been linked-have demonstrated-have increased- have presented

Por si no las puedes ver bien en el video te las enumero aquí arriba.
Consolidación ¿Verdadero o Falso?

Características de un Buen Escritor7:16
En este video veremos las características de un/a buen/a escritor/a.
¿Un buen escritor se hace o se nace?
¿Qué piensas tú?
Trata de reflexionar sobre esta pregunta y llegar a tu propia conclusión antes de ver el video.
Citas en tu Paper-Cómo dar Énfasis Mediante Citas3:20
¿Sabías que las citas dentro de un paper cumplen un rol importante y si sabés usarla puedes dar énfasis a distintas partes del paper según lo que necesites? bueno si no lo sabías, aquí puedes aprenderlo y usarlo a tu favor ya sea cuando leas o escribas un paper.
Si aún no escribes y sólo lees, lo que puedes hacer es que cada vez que veas una cita en un artículo científico, trata de seguir esta guía e imagina a qué quiere dar énfasis el autor así ya puedes adquirir cierta práctica y luego ya vas a ir entendiendo mejor las formas de citar.
En este video vamos a ver cómo dar énfasis mediante citas-Diferentes maneras de citar.

Si quieres ampliar formatos de citas puedes buscar en internet, el formato AMA y el APA para interiorizarte un poco más, están mencionados en el video sin especificarlos.
Verbos de Estilo Indirecto para Citas5:24
En este video veremos muy rápidamente en qué nos ayudan los verbos de estilo indirecto al escribir y dos ejemplos muy sencillos que también tienes en el material.
El material en pdf está adjunto en esta unidad.En este documento están los verbos de estilo indirecto clasificados de acuerdo a si se inclinan a expresar una actitud positiva, negativa o neutral y de esta manera nos muestran la actitud de quién escribe con respecto al contenido citado o al autor que se cita.
Los verbos en amarillo son los más usados en biología o bioquímica.

"X"y "Y" reemplazan conceptos para ayudarlos a ver cómo se usan estos verbos,algunos van directamente seguidos de un sustantivo,ejemplo "challenge X to do Y " otros usan una preposición "subscribe to X", otros pueden ir seguidos de un sustantivo (noun) que termine en -ing o no.

Tienes que tener en cuenta que hay dos tipos mayormente de formatos para citas, una es la APA y la AMA. Y depende de las ciencias ejemplo las ciencias sociales, psicología etc usan más la APA y las ciencias humanísticas ,arte y teatro por ejemplo usan más AMA. (hay mucho material sobre ello en internet si quieres ampliar estos estilos de citas, los formatos están en el video anterior)
Y de acuerdo a estas formas los verbos indirectos se van a usar en presente simple o pasado.

¡Exito!
Características del Párrafo7:41
En este video veremos las características del párrafo para que puedas tenerlo en cuenta al momento de leer, interpretar y/o escribir tus secciones.
Siguen 10 preguntas que resumen lo visto hasta ahora

Presentación del Taller de la Sección de Materiales y Métodos0:30
En este video puedes ver la explicación de qué temas vemos en la sección de la Materiales y Métodos.
Este es un Curso dividido en 4 talleres :

La Sección de la Introducción
La Sección de Materiales y Métodos
La Sección de Resultados
La Sección de la Discusión
Definición y Función de la Sección de Materiales y Métodos6:34
Aquí adjunto puedes ver el material para ir haciendo algunas ejercitaciones.
Contenido-Organización-Orden10:05
Use "For" or "During"?
Con este material puedes ver cuando usar la preposición "for" y cuándo usar "during". El material puede descargarse en pdf en la sección de recursos de esta lección.
Uso Correcto de la Terminología13:17
En este video puedes ver el uso correcto de la terminología para todo el artículo científico no sólo para materiales y métodos.
Los ejercicios relacionados a esta terminología están en el material de estudio antes descargado.
That or Which Aplica a Todo el Paper7:40
Acá puedes ver la diferencia entre usar "that" y usar "which" y cómo podés aplicarlo en ciencias.

Redacción y Estructura de la Oración8:48
En este video vamos a ver un poco de redacción y la estructura de la oración.
Te aconsejo que vayas siguiendo los videos con el material de estudio a mano ya que ahí tienes la parte práctica que aparecen en los videos.
Tiempos Verbales más Usados13:44
En este video vamos a ver los tiempos verbales más usados en la sección de Materiales y Métodos en la redacción de un artículo científico.
Los ejercicios están en el material de estudio descargado.
Práctica de la Redacción de Materiales y Métodos con Diferentes Tiempos verbales4:25
En este video vamos a practicar la redacción de esta parte del artículo científico. Hace referencia al material en pdf descargado anteriormente.
Preguntas para Chequear la Redacción de esta Parte del Paper
Preguntas para Chequear la Redacción de esta Parte del Paper. Este material se puede descargar en pdf en la sección de recursos de esta lección.
Consejo Gramatical4:05
Consolidación de lo Aprendido

Presentación del Taller de la Sección de Resutlados0:34
En este video puedes ver la explicación de qué temas vemos en la Sección de la Resultados.
Este es un Curso dividido en 4 talleres :

La Sección de la Introducción
La Sección de Materiales y Métodos
La Sección de Resultados
La Sección de la Discusión
Definición & Objetivos & Material de Estudio4:07
Definición-Objetivo
Contenido: Datos vs Resultados6:48
En este video veremos la diferencia entre los datos y los resultados y puedes hacer la práctica con el material descargado.
Las respuestas están adjuntas en la sección de recursos de esta lección.
Orden del Contenido - Resultados7:45
Este video muestra las diferentes formas en que podemos presentar el contenido de la sección Resultados.

Descripción de gráficos y tablas4:49
Este video nos muestra el uso de gráficos y tablas en la sección de Resultados , cómo usarlas bien y cuándo es mejor usar un gráfico y/o una tabla. El material descargable está en la parte de recursos de esta lección.
Vocabulario para Describir Tendencias - Combinaciones Adjetivos y Adverbios12:46
Este video nos muestra el vocabulario a usar para describir tendencias, en caso que sea necesario cómo usar y combinar los adjetivos y /o adverbios.
Tiempos Verbales usados en la sección de Resultados6:01
Este video muestra los tiempos verbales mayormente usados en la sección de Los Resultados.
En la sección de recursos se adjuntan las respuestas del ejercicio de tiempos verbales de la hoja 2 y 3 del material de estudio.
Consejos de Redacción10:00
Este video muestra algunos consejos generales a tener en cuenta en el momento de redactar la sección de resultados.
Nota: La oración "Survival curves were generated with the Masterson mortality index formula" que aparece en el párrafo a) de los párrafos a comparar, también hace referencia a la metodología.
Checklist para la Sección Resultados3:27
Este es un video corto sobre posibles preguntas para chequear la consistencia de la sección resultado con el resto del paper. Esta checklist también se encuentra en le material de estudio en la página 4.
¿Agregarías alguna más? Podés pensarlo y la compartís en los comentarios

Spelling: Palabras en Latín e Inglés Británico y Americano
Este material es para ejercicio , pueden buscar los diferentes spellings en internet, e ir completando y luego chequear con el material donde aparecen las respuestas. Las palabras están en castellano, tienen que pasarlas al inglés y diferenciar las distintas formas de deletrear las palabras.
¿Por qué es importante conocer el "spelling"(cómo se escriben) las palabras?

Pues, en inglés a veces varía la manera de escribir las palabras dependiendo si es inglés Británico o inglés Americano.Es poca la variación a veces una vocal o consonante por ejemplo "travelling" and "traveling" , pero es importante saber cuál es inglés británico y cuál es americano ya que si el journal al cual le mandas tu paper es británico,es mejor que sigas el spelling británico, y lo mismo si es americano.
También muchas palabras que se usan en ciencia derivan del latín, las cuales aparecen al último del material donde están las respuestas adjuntas en pdf, están en singular y plural.
Con estas palabras por ahí nos es confuso por las terminaciones saber cuándo son plurales o singulares para saber con qué verbo usarlas. En el material está explicado así ya no tienes más confusión.
Spelling m/mm y l/ll Inglés Británico y Americano
En la primera hoja de cada diapositiva tienes el espacio para buscar y hacer los ejercicios en tu cuaderno si los copias. En la segunda hoja de cada diapositiva , tienes la respuesta.
En lo posible haz los ejercicios (sin mirar las respuestas), de esta forma te queda más en la memoria y lo vas a recordar. También puedes copiar las respuestas a tu cuaderno, eso también ayuda.
Spelling -IC / -AL
Aquí verás palabras terminadas en -IC y -AL. Tienes el material descargable en pdf en la sección recursos de esta lección.

Presentación del Taller de la Discusión0:33
En este video puedes ver la explicación de qué temas vemos en la Sección de la Discusión.
Este es un Curso dividido en 4 talleres :

La Sección de la Introducción
La Sección de Materiales y Métodos
La Sección de Resultados
La Sección de la Discusión
Definición - Estructura - Objetivo - Material4:15
En este video veremos la definición y función de la Discusión en el artículo científico.
El material de esta sección está adjunto en la sección de recursos de esta lectura.
La Estructura de la Discusión8:14
Este video describe a modo explicativo las distintas partes de la discusión

Requirements

No se necesita experiencia previa

Description

En este Curso que incluye 4 talleres teórico/prácticos aprenderás a

Crear más consciencia de la estructura y organización de los artículos científicos.

Entender mejor las diferentes partes detrás de un artículo científico.

Entender los tiempos verbales a usar en las diferentes partes de un artículo científico.

Usar el vocabulario correcto en las diferentes partes de un artículo científico.

El Curso completo está dictado en español pensado para estudiantes de ciencias y /o científicos o estudiantes de PHD que tienen que escribir "papers" y necesitan saber y entender la estructura del artículo científico primero para poder leer y entender con mayor rapidez y luego para poder escribir su propio artículo sobre su investigación científica.

Este Curso incluye 4 talleres dedicados a entender y escribir artículos científicos. Cada taller abarca una parte del artículo científico: La Introducción, Materiales y Métodos, los Resultados y la Discusión.

Cada taller se dicta en español y los ejemplos están en inglés. Con tener un conocimiento básico de inglés es posible hacerlo y seguirlo.

La mayoría de los ejemplos están basados en biología y bioquímica pero el taller aplica a TODOS los researchers que necesiten escribir o leer artículos científicos diariamente para avanzar en sus carreras. (médicos, ingenieros, sociólogos,psicólogos, y otros.)

¡No te lo pierdas, es fácil de seguir y entender!

Who this course is for:

Este taller está dirigido a alumnos de ciencias, graduados, científicos y/o investigadores y/o a quienes tienen que leer o escribir artículos científicos

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What you'll learn

Explore related topics

Course content

Objetivo & Estructura de la Introducción de un Artículo Científico4 lectures • 11min

Vocabulario de la Introducción3 lectures • 19min

Tiempos Verbales de la Introducción3 lectures • 24min

Contenido Adicional4 lectures • 24min

Sección de Materiales y Métodos6 lectures • 38min

Tiempos Verbales Usados Sección Materiales y Métodos5 lectures • 31min

Sección de Los Resultados4 lectures • 19min

Vocabulario y Tiempos Verbales de la Sección Los Resultados5 lectures • 37min

Contenido Adicional3 lectures0

Sección de la Discusión3 lectures • 13min

Requirements

Description

Who this course is for: