Prüfungen und Leistungsnachweise in der Online-Lehre

In dieser Lektion lernen Sie die Funktionen von Prüfungen im Hochschulkontext kennen.

Lehren, Lernen und Prüfen sollen klar aufeinander bezogen sein. Geprüft werden soll das, was gelehrt wurde. Diesen Zusammenhang zeigen wir Ihnen in dieser Lektion genauer auf.

Die Ergebnisse von Prüfungen sollten eigentlich objektiv sein. In dieser Lektion lernen Sie, warum Objektivität oft nur eingeschränkt möglich ist und was Sie dennoch tun können, um sich ihr zu nähern.

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In dieser Lektion lernen Sie, wie Sie die formulierten Anforderungen an Prüfungen erfüllen können.

In dieser Lektion lernen Sie zwei grundsätzliche Formen von Prüfungen kennen: Prüfungen, die die übergeordnete Kompetenz prüfen, und Prüfungen, die die Teilzielerreichung prüfen.

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In dieser Lektion lernen Sie, welche besonderen Herausforderungen, sei es aus technischer, organisatorischer, rechtlicher oder didaktisch-methodischer Sicht, beim Prüfen in der reinen Online-Lehre auf Sie zukommen und wie Sie diese am besten meistern können.

In dieser Lektion lernen Sie Möglichkeiten kennen, wie Sie diese Prüfungsformen in der reinen Online-Lehre gestalten.

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In dieser Lektion lernen Sie, was Sie bei Klausuren in der reinen Online-Lehre berücksichtigen müssen und welche Möglichkeiten es gibt.

In dieser Lektion lernen Sie, wie Sie E-Klausuren in der reinen Online-Lehre mit dem Learning Management System Ilias gestalten können.

In dieser Lektion lernen Sie, wie Sie E-Klausuren in der reinen Online-Lehre mit dem Learning Management System StudIP gestalten können.

In dieser Lektion lernen Sie, was Sie bei mündlichen Online-Prüfungen berücksichtigen müssen und welche Möglichkeiten es gibt.

In dieser Lektion lernen Sie, wie Sie mündliche Online-Prüfungen in der reinen Online-Lehre mit dem Webkonferenz-Tool Zoom gestalten können.

In dieser Lektion lernen Sie, wie Sie E-Portfolios als digitale Prüfungsform einsetzen können.

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Da wir keine Juristinnen sind, können wir letztlich keine rechtlich verbindlichen Tipps geben. Bitte prüfen Sie alles immer auch mit der Rechtsabteilung Ihrer Hochschule ab.

Wie Präsenz-Prüfungen müssen auch Online-Prüfungen den rechtlichen Anforderungen im Hinblick auf Betrugs- und Manipulationssicherheit, Chancengleichheit für alle Prüflinge und Archivierung der Prüfungsergebnisse gerecht werden. In dieser Lektion lernen Sie, wie Sie rechtliche und sicherheitsbezogene Probleme bestmöglich bewältigen können.

Die Online-Beaufsichtigung von E-Klausuren@home, das sogenannte Online-Proctoring, ist gegenwärtig ein heiß diskutiertes Thema. In dieser Lektion schauen wir uns gezielt an, was genau man unter Online-Proctoring versteht, welche Formen sich unterscheiden lassen und vor allem, welche rechtlichen Herausforderungen auf Universitäten und Hochschulen zu kommen.

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Durch die Situation, dass klassische Prüfungen nur schlecht in reine Online-Prüfungen überführt werden können, tritt nur die Diskussion über eine neue Prüfungskultur auch bei Praktikerinnen und Praktikern mehr in den Vordergrund. In dieser Lektion zeigen wir die Problematik der derzeitigen Prüfungspraxis auf.

Eine Abhilfe für die Problematik der derzeitigen Prüfungspraxis ist der Einsatz alternativer Prüfungsformen. In dieser Lektion lernen Sie zahlreiche alternativer Prüfungsformen kennen.

Will man sich an eine wirkliche Veränderung der Prüfungskultur machen, so sind die beiden Ansätze des Assessment FOR learning und des Assessment AS learning wichtig. Was sich dahinter verbirgt, lernen Sie in dieser Lektion.

Wie man Assessment FOR learning konkret umsetzt, lernen Sie in dieser Lektion.

Wie man Assemssment AS learning umsetzt, lernen Sie in dieser Lektion.

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In diesem Modul schauen wir kurz zurück und nach vorne.