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Problemas resueltos de física 1-mecánica
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Problemas resueltos de física 1-mecánica

Este curso es una guía detallada y completa de ejercicios resueltos de diversos libros de física mecánica
Last updated 6/2020
Spanish

What you'll learn

  • Aprenderán a solucionar problemas de física mecánica: Movimiento acelerado y uniforme en 1D y 2D, Leyes de Newton, Energía y trabajo, Momentum lineal y angular
  • Métodos de solución de problemas de movimiento, fuerzas, energía y momentum
  • Implementar conceptos de física aprendidos en libros o en clases por medio de ejemplos prácticos
  • Solución a ejercicios complejos de libros

Course content

6 sections110 lectures18h 36m total length
  • Métodos de solución de ejercicios15:20

    En esta clase veremos las ecuaciones necesarias y la metodología para resolver ejercicios que involucran movimiento 1D acelerado y uniforme.

    En el documento pdf (1D.pdf) podrán encontrar los ejercicios que tenemos planteados para la solución en los videos. Anímate a resolverlos por tu cuenta y luego ves el video.

    El otro documento pdf (Ecuaciones_1D.pdf) podrán encontrar todas las ecuaciones para esta primera parte, además de unas recomendaciones para la solución de ejercicios.

    Los videos están organizados en el mismo orden del documento pdf.

  • 1: La posición de una partícula está dada por la función x = −t^3 + 3t18:25

    La posición de una partícula está dada por la función x = −t^3 + 3t m, donde t está en segundos.

    a) Cuál es la posición y velocidad de la partícula en t = 2 s?
    b) Grafique la posición x y vx durante el intervalo de tiempo −3 s ≤ t ≤ 3 s c) Realice un diagrama que ilustre como fue el movimiento del objeto.

  • 2: Un balón de baloncesto cae desde el aro, el cual se encuentra a una altura18:54

    Un balón de baloncesto cae desde el aro, el cual se encuentra a una altura de 10 m, golpea el suelo y rebota de tal forma que conserva 1/3 de su rapidez. Calcule:

    a) Altura que alcanza en el rebote.
    b) Tiempo que transcurre mientras el balón chocha por segunda vez con el suelo.

  • Ejercicio 3: Una bola de tenis cae desde el reposo desde la azotea de un edifici8:31

    Una bola de tenis cae desde el reposo desde la azotea de un edificio que tiene una altura de 100 m. Un segundo más tarde, se lanza desde la base del edificio otra pelota con una velocidad inicial de 30 m/s. Calcule a que distancia desde el punto de lanzamiento, alcanzará la pelota a la bola de tenis.

  • 4: Los motores de un cohete ubicado en la superficie de la tierra se prenden7:33

    Los motores de un cohete ubicado en la superficie de la tierra se prenden para acelerar el cohete a 3.5 m/s^2 hasta que alcanza una altitud de 1.2 km. En este punto los motores fallan y el cohete cae en caída libre. Cuál es la altura máxima que alcanza el objeto?

  • 5: Dos carros A y B están viajando en posiciones adyacentes a lo largo de un ca8:50

    Dos carros A y B están viajando en posiciones adyacentes a lo largo de un camino el línea recta. En el tiempo, t = 0 sus posiciones y velocidades son mostradas en el diagrama 1. Si el carro A tiene una aceleración constante de 0.6m/s^2 y el carro B tiene una desaceleración constante de 0.46m/s^2, determine cuando A sobrepasa B

  • 6: La posición, x, de un objeto que se mueve a lo largo de una línea recta20:05

    La posición, x (en m), de un objeto que se mueve a lo largo de una línea recta está cambiando con el tiempo, t (en s), como: x = 16 − 12t + 2t^2.

    a) Haga una gráfica de posición x contra tiempo desde t = 0 hasta t = 6.

    b) Haga una gráfica de la velocidad, v (en m/s), contra tiempo desde t = 0 hasta t = 6.

    c) Haga una gráfica de la aceleración, a (en m/s^2 ) contra tiempo desde t = 0 hasta t = 6.

    d) Cuál es la velocidad en t=0, 2 y 4?

    e) Cuál es la aceleración en t=0, 2 y 4?

    f) Cuándo la velocidad es cero, y cuál es la posición del objeto?

    g) Cuál es la velocidad promedio entre t = −1 y t = 3?

    h) Cuál es la velocidad promedio entre t = 0 y t = 6?

    i) Cuál es la rapidez promedio entre t= 0 y t=6?

    j) En qué tiempo el objeto reversa o se devuelve de su dirección?

  • 7: En la figura se muestra la gráfica de velocidad - tiempo de un objeto que es4:01

    En la Fig. 2 se muestra la gráfica de velocidad - tiempo de un objeto que es tirado hacia arriba desde suelo, y que alcanza la altura de un edificio, para luego retornar al suelo. Calcule la altura del edificio.

  • 8: Una piedra se deja caer hacia el agua desde una torre de 44.1 m de altura.6:18

    Una piedra se deja caer hacia el agua desde una torre de 44.1 m de altura. Otra piedra es tirada hacia abajo 1 s después de que la primer piedra cae. Ambas piedras golpean el agua en el mismo instante de tiempo. Cuál es la velocidad inicial de la segunda piedra?

  • 9: Un ascensor de altura h asciende con aceleración constante a.5:21

    Un ascensor de altura h asciende con aceleración constante a. Cuando atraviesa una plataforma, este adquiere una velocidad vi. En este instante un tornillo cae desde la parte superior del ascensor.Encuentre el tiempo para el cuál el tornillo golpea el piso del ascensor.

  • 10: Un automóvil que viaja con una rapidez constante de 45.0 m/s pasa por donde6:04

    Un automóvil que viaja con una rapidez constante de 45.0 m/s pasa por donde un patrullero en motocicleta está oculto detrás de un anuncio. Un segundo después de que el automóvil pasa el anuncio, el patrullero sale de su escondite para detener al automóvil, que acelera con una relación constante de 3 m/s2. ¿Cuánto tiempo tarda en dar alcance al automóvil?

  • 11: Una persona está manejando un carro en la calle a una velocidad de 15.65m/s4:20

    Una persona está manejando un carro en la calle a una velocidad de 15.65m/s, y 50m antes de alcanzar un semáforo, el conductor nota que pasó a amarillo. De inmediato, acelera para alcanzar el semáforo en 3 s (tiempo en el cual pasaría a rojo). Cuál es la velocidad del carro al cruzar el semáforo?

  • 12: Las ecuaciones de cinemática, relacionan la posición para la aceleración6:54

    Las ecuaciones de cinemática, relacionan la posición para la aceleración durante un tiempo t. A partir de las fórmulas de cinemática encuentre una expresión para la velocidad final en términos de la velocidad inicial, la aceleración y el desplazamiento

  • 13: Sebastián y Andrea desean encontrarse para tomar un café. Ellos se llaman4:56

    Sebastián y Andrea desean encontrarse para tomar un café. Ellos se llaman y se dan cuenta que están separados inicialmente a una distancia de 300 m. Sebastián camina hacia la derecha con el fin de encontrarse a Andrea a una velocidad de vs = 5 m/s y Andrea camina hacia la izquierda a una velocidad de va = 1 m/s. Encuentre el tiempo cuando ellos se reúnen.

  • 14: Un carro parte del reposo con aceleración constante de 2 m/s2. En el mismo9:06

    Un carro parte del reposo con aceleración constante de 2 m/s^2. En el mismo instante de tiempo, un camión viajando con velocidad constante de 10 m/s alcanza y sobrepasa el carro.

    1. Qué tan lejos desde el punto inicial va el carro a sobrepasar el camión?

    2. Después de cuánto tiempo?

    3. En ese instante, cuál será la velocidad del carro?

  • 15: Un globo está ascendiendo con velocidad de 9.8 m/s a una altura de 98 m por4:07

    Un globo está ascendiendo con velocidad de 9.8 m/s a una altura de 98 m por encima del suelo cuando una bola es soltada. Cuánto tiempo le toma a la bola en llegar al suelo?

  • 16: Se tira verticalmente un objeto con velocidad de 10 m/s, y luego se tira8:12

    Se tira verticalmente un objeto con velocidad de 10 m/s, y luego se tira otro objeto pasado 1 segundo con velocidad de 6 m/s.

    1. En qué tiempo se encuentran los objetos en el aire?

    2. Cuál es la posición de estos objetos?

  • 17: Use la Fig. para determinar la posición final de una partícula dado que su p7:04

    Use la Fig.  para determinar la posición final de una partícula dado que su posición inicial fue xo =20 m

  • 18:Una partícula comienza a moverse desde el reposo, y acelera de la forma como8:43

    Una partícula comienza a moverse desde el reposo, y acelera de la forma como es mostrada en la Fig.  Determine:

    1. La velocidad en t=10 s y t=20 s .

    2. La distancia recorrida en los primeros t=20 s

  • Examen conceptual

Requirements

  • Disposición para aprender
  • Tener conceptos claros de álgebra

Description

En este curso tendrás todo lo necesario para la preparación de tus exámenes de física de universidad. Resolveremos todo tipo de problemas, de todos los niveles de complejidad.

Encontrarás ejercicios con los cuales los conceptos que has aprendido van a ser aplicados y desarrollados de una forma que puedas entender fácilmente, adicionalmente si necesitas ayuda con algún ejercicio me lo puedes enviar para ayudarte a resolverlo.

En el curso tendrás una guía de problemas que vamos a resolver a medida que avanzamos en el curso, además de un resumen de ecuaciones de cada tema y la forma en que debes utilizarlas para diferentes tipos de ejercicios.

El curso comienza con la solución de problemas relacionados con el movimiento en 1D a través de ecuaciones y gráficas, este tipo de movimiento en específico será el movimiento uniforme y acelerado. Posteriormente, trasladaremos las ideas aprendidas hacia el movimiento en 2D, en donde resolveremos problemas de proyectiles y movimiento circular.

Para entender el por qué del movimiento, avanzaremos hacia las ecuaciones de Newton, en donde las fuerzas serán las principales responsables de resolver esta respuesta. Resolveremos ejercicios en donde veremos fuerzas de muchos tipos, tales como, peso, fricción, fuerza normal, fuerza centrípeta, tensión, fuerza del resorte.

Otro planteamiento será involucrado para resolver los problemas mediante el concepto de energía, aprenderemos la facilidad de esta metodología para resolver distintos tipos de ejercicios.

Hasta aquí habrás aprendido mucho, sin embargo, pasaremos a comprender la interacción de objetos mediante el momento lineal y su principal aplicación que sucede en los escenarios de choques elásticos e inelásticos que veremos en 1D y 2D. Aquí tendremos muchos problemas que vamos a resolver detalladamente.

Finalmente, trasladaremos todas las ideas aprendidas hacia la solución de problemas acerca del movimiento de los objetos cuando se tiene en cuenta que rotan sobre su propio eje e interactúan mediante el momento angular.


Sean todos bienvenidos a este maravilloso mundo de la física.


Who this course is for:

  • Estudiantes de ingeniería y ciencias exactas
  • Personas que quieran aprender algo nuevo
  • Estudiantes de último año de colegio
  • Profesores de colegio, institutos y universidades