
Ter em mente as fases do desenvolvimento da criança e observá-la são as chaves mestras para o acompanhamento. O que fazer e o que evitar em cada fase para que a criança adquira duas ou mais línguas serenamente? Isto é o que veremos nesta apresentação. Para mais detalhes sobre o comportamento do adulto nas fases que vão do nascimento aos 2 anos de idade, veja o Programa fixo 2020 do Encontro de pais e petiticos realizado desde 2017 pela Herança Brasileira.
Mesmo em grupo, o acompanhamento deve permanecer individualizado, pois cada criança tem seu contexto familiar e suas particularidades. Aqui veremos o que fazer e o que evitar na relação com cada criança durante a animação de atividades de transmissão em grupo.
Em cada contexto, dispomos de tempo, proximidade, frequência de contato, espaço e possibilidades diferentes para trabalhar a transmissão. Neste vídeo comento os tipos de ações abordados neste treinamento: cotidiano, festas, ateliês e colônias de férias quanto à suas características.
Aqui apresentamos o repertório de atividades criado em 2019 por Fernanda Consoni e Namibia Peixoto com apoio do Ministério das Relações Exteriores do Brasil. Focamos em algumas atividades (leitura, expressão corporal, música, jogos verbais, artes plásticas e exposição de artes) para comentar a importância de cada tipo de atividade e apresentar as diversas possibilidades de adaptação aos diferentes contextos e temas.
Sugerimos a leitura completa do repertório, disponível abaixo.
O ateliê é para a HB a unidade didatica por excelência, mesmo que a sua duração possa variar dependendo do contexto e da faixa etaria da(s) criança(s). Neste vídeo, a Fernanda Consoni fala sobre a experiência da antena HB de Paris 12e, que realiza ateliês culturais de 1h30 uma vez por mês. Ela comenta o que fazer e o que evitar no planejamento e animação de ateliês, o que pode ser extrapolado para todos os contextos dos quais tratamos.
Nesses depoimentos você verá alguns exemplos das principais dificuldades das animadoras, do que elas aprenderam com a experiência e de diferentes maneiras de colocar em prática ações de transmissão.
Neste treinamento, você vai aprender a selecionar, planejar e colocar em prática atividades para estimular o desenvolvimento da língua portuguesa e transmitir nossa cultura às crianças que crescem fora do Brasil.
Este treinamento é a sequência do treinamento TRANSMITIR O PORTUGUÊS COMO LÍNGUA DE HERANÇA EM CONTEXTO INFORMAL, também disponível na plataforma UDEMY.
Ele é destinado às pessoas que tem interesse em realizar atividades com crianças em contexto de imigração, no intuito de ajudá-las a aproximarem-se da nossa cultura e/ou desenvolverem vocabulário e proficiência em língua portuguesa.
Seja qual for o contexto escolhido por você – curso de PLH, festas, ateliês culturais, colônias de férias, ou simplesmente o cotidiano de uma criança da qual você se ocupa - nossa experiência nos mostrou que nunca é simples introduzir e manter o interesse por nossa língua e cultura de forma lúdica, respeitando as fases da criança e evitando os bloqueios naturais relacionados ao bilinguismo.
Através de uma série de vídeos explicativos e de exercícios práticos, vamos te acompanhar na criação e na preparação de uma atividade, desde a decisão do tema até a animação da sessão, passando pela organização logística.
Prepare-se para construir o seu projeto de atuação nesta área tão rica que é a transmissão do português como língua de herança.