【後輩・新人からの信頼がぐんぐん上がる】「オシエル」を学ぶ講座～教えるを学ぶ講座～リスキリング応援コース

受講者にトレーナーを知ってもらう、ということの大切さを学びます。

質の高い学びを提供するためにトレーナーは、受講者のことを知る必要があります。

教える理由をトレーナーが知っているのは当然。ポイントは、その理由を受講者にも知ってもらう必要がある、ということです。

「役に立たなかった学び」を役立たせる、という発想についてご紹介します。

研修計画を立てる意味、そのときに押さえておきたい2つのポイントを解説します。

研修資料を作るときに最低限押さえておきたいポイント、そして私が実際に資料を作るときに行っている3ステップをご紹介します。

なぜこのコースの研修資料はこんなにも文字が少ないのか、のお話です。

教えるにあたって、使わない方が良い言葉、に注目して解説していきます。

トレーナーは新人から質問を受けるだけとお思いではありませんか？

トレーナーから新人にする質問もとても重要です。

たくさん質問されるトレーナーは、どこが違うのか。

なぜ、質問をたくさんされた方が良いのか、を解説します。

なぜ年下や後輩から学ぶ必要があるのか、というお話です。

「やってみて」という投げかけがあるかどうかで、研修の結果は大きく変わります。

新人(受講者)が一番必要としているものを提供するには、この「想像してもらう」がもっとも効果的です。

おすすめできないトレーナーの姿勢を紹介することで、反面教師としての学びを得ていただこうという講義です。

モチベーションはいかにして作られるか。その種類と効果についてのお話です。

研修日報を書いてもらうことは、受講者にも、トレーナーにも「いいこと」がたくさんあります。

トレーナーと、既存社員と、新人の、皆が幸せになる研修報告作成のポイントについて解説します。

気持ちの問題、心の持ちよう、というのは「形のないもの」ではなく、はっきりした数字に直結するものです。

これからトレーナーになっていく皆さんへのはなむけの言葉です。