
Bu bölümde ele alınacak başlıklar:
- Temsil sisteminin tanımı,
- Duyu organlarımız ile temsil sistemleri arasındaki bağlantı,
- Konu ile ilgili açıklama ve uyarılar.
Eğitim başlıkları kısa açıklamalar ile ele alınıyor.
Bu bölümde ele alınacak başlıklar:
- Hangi yolla ne kadar öğreniyoruz?
- Kavram ve olayları algılamada duyularımız.
Hayatın olağan akışı içinde herhangi bir nesneyi düşünme şeklimizden hareket ederek temsil sistemi farklılıklarını anlayabilme.
Bu bölümde ele alınacak konular:
- Görsel temsil sistemi
- Görsel öğrenme biçimi
- Örnek reklam analizi
- Nöro pazarlamada görsel temsil sistemi kullanımı
- Danışmanlık ve koçlukta örnek açık uçlu soru tipleri
Bu bölümde ele alınacak konular:
- İşitsel temsil sistemi
- İşitsel öğrenme biçimi
- Örnek reklam analizi
- Nöro pazarlamada işitsel temsil sistemi kullanımı
- Danışmanlık ve koçlukta örnek açık uçlu soru tipleri
Bu bölümde ele alınacak konular:
- Kinestetik temsil sistemi
- Kinestetik öğrenme biçimi
- Örnek reklam analizi
- Nöro pazarlamada kinestetik temsil sistemi kullanımı
- Danışmanlık ve koçlukta örnek açık uçlu soru tipleri
- NLP Çapaları
- Temsil sistemlerine göre sevgi davranışları
- Temsil sistemi davranış ve dil kalıplarının karşılaştırılması
Görsel girdi ile işitsel girdi (gördüklerimizle duyduklarımız) arasında bir tutarsızlık olduğunda nasıl karar alırız?
Kişilerin gerek baskın temsil sistemlerinin, gerekse anlık olarak hangi temsil sistemini kullanıldığına ilişkin gözlerin baktığı alan ve yönlere göre değerlendirme yapmak.
Temsil sistemlerine göre kişilerin kullandıkları dilsel ipuçlarının neler olduğu ve örnekleri
NLP'nin temel varsayımlarında biri "harita arazinin kendisi değildir" der. Hepimiz, zihnimizde tasarladığımız algısal bir dünyaya bakıyoruz. Zihnimizdeki dünyayı oluştururken de değerler ve inançlardan tutun da anılara ve dil kullanımına kadar çeşitli filtreler kullanıyoruz. Hepimizin filtreleri birbirinden farklı olduğu için hepimizin farklı dünyaları var oluyor. Geçmişten gelen bazı alışkanlıklarımız ile bizler genelde farklılıkları yanlışlık olarak değerlendirme eğilimindeyiz.
NLP eğitimleri aracılığı ile insanları birbirinden farklı yapan düşünce ve davranış algoritmalarını kavrayarak hem kendimizi hem de diğer insanları daha iyi analiz edebilme ve anlayabilme becerisi edinebiliriz. Böylelikle de farklılığın yanlışlık olmadığını hatta birer zenginlik olduğu bir bakış açısına da sahip olabiliriz. İnsanların bir şeyi yapma veya yapmama nedenleri birbirinden farklıdır. Bu eğitim programının konusu olan temsil sistemleri de insanların bazı iletişim ve davranış modellerine ışık tutmayı amaçlamaktadır.
Bu eğitim programının amacı, bu filtreleri ve dolayısıyla farklılıklarımızı anlamaya çalışarak daha uyumlu ve yapıcı ilişkiler geliştirilmesine yardımcı olmaktır.
Kişisel gelişim, dinamik yapısı itibariyle sürekli gelişmekte ve yenilenmektedir. Günümüzde özellikle gençlerin, akademik yeterliliklerinin yanı sıra duygusal zeka, öğrenmeyi öğrenme, verimli çalışma, hafıza teknikleri, hızlı okuma, eleştirel düşünme, yapay zeka, prompt kullanımı, kodlama gibi yeteneklere de sahip olmaları istihdam alanında onlara avantaj sağlayacaktır. Bu tür yeteneklerin kazanılması için örgün eğitim imkanları kullanılabileceği gibi bu "udmy" gibi çevrimiçi platformlar da önemli yer tutmaktadır.