Любовь и невроз

На занятии рассказывается о том, чем отличаются здоровые отношения от невротических, что такое любовь, какая она бывает, рассматриваются основные подходы к любви.

На этом занятии мы будем изучать, что такое профиль любви? Каким образом он влияет на понимание любви, выбор партнеров, поведение человека в близких отношениях и его деструктивные паттерны? Мы также рассмотрим факторы формирования профиля любви и коснемся вопроса возможности и невозможности его изменения.

Как формируются любовные мифы? Как они влияют на близкие отношение и счастье в личной жизни? Чем опасны иллюзии и идеализация? На этом занятии мы рассмотрим 10 наиболее распространенных мифов о любви и будем их развенчивать. «Ударим» по идеализации, поговорим о том, почему крайне важно научиться реалистично смотреть на себя, партнера и отношения в целом. А также с помощью психологических вопросов попробуем выявить ваши личные мифы.

Со мной что-то не так. Или никто не станет относится к вам лучше, чем вы сами к себе относитесь.

Это занятие посвящено самооценке и ее влиянию на отношения. Что такое самооценка? Как она связана с позицией Я? Какие виды позиции Я бывают и как они проявляются в общении и отношениях? Почему невозможно построить гармоничные и живые отношения, имея низкую самооценку? На эти вопросы мы будем отвечать во время четвертого занятия, а также попробуем найти верный способ улучшения отношения к себе.

На этом занятии мы изучим феномен привязанности - биологической основы любви. Рассмотрим стили привязанности и то, каким образом отношения в раннем детстве с родителями проявляются в вашей личной жизни сегодня. Мы соотнесем стили привязанности с основными позициями Я и увидим основные проблемные циклы в парах. Вполне возможно, что вы обнаружите свой собственный и поймете, как из такого цикла выйти.

Про партнеров, которых вы выбираете. Почему западете на одних и обесцениваете других?

«Любовь зла, а козлы этим пользуются», - говорит народная мудрость. На этом занятии мы рассмотрим механизмы выбора партнера: сознательные и подсознательные. Поговорим о том, почему люди «западают» на определенный тип людей (часто ранящий их) и не обращают внимание на другой (например, «хороших парней» и «хороших девочек»). Мы также будем говорить о психологической травме, о том, что это такое, и как не излеченная травма влияет на поведение в близких отношениях.

Что такое «родительские послания»? Как их выявить? Какие родительские предписания и запреты продолжают звучать в вашей голове (часто бессознательно), влияя на поведение и «удачливость» в любви? Каким образом, меняя родительские послания, можно изменить свою жизнь? Об этом мы будем говорить на седьмом занятии.

Внимание - «входной билет» в отношения. Почему это так? Почему дефицит внимания является отличным поводом для манипуляции? Почему в одном случае манипуляция срабатывает, а в других нет? На чем обычно манипулируют другим человеком? Ответам на эти и другие вопросы про роль получения внимания в отношениях и манипуляциях посвящено восьмое занятие.

Во время занятия будет возможность не только получить ответы на теоретические вопросы, но и практически разобраться в особенностях собственного поведения и «ловушках», в которые вы попадаетесь.

В настоящее время довольно часто говорят и пишут о психологической зрелости (или психологической взрослости). Что же это такое? Кто такие «псевдоврослые» и почему некоторые люди упорно не желают (или не могут) повзрослеть?

Каков ваш собственный психологический возраст, и почему, чтобы построить счастливые отношения необходимо психологически вырасти? Во всем этом мы будем разбираться на девятом занятии курса «Любовь и Невроз».

Действительно ли нужно быть влюбленным, чтобы построить гармоничные отношения? Каковы критерии «здоровой» любви? Оставаться ли в отношениях или расставаться? Как понять? Где заканчивается ваша ответственность и начинается ответственность партнера? На последнем занятии мы пробуем найти ответы на эти вопросы, а также обобщить знания полученные на предыдущих занятиях онлайн-курса «Любовь и Невроз».