
As figuras musicais que representam o som são conhecidas como "Figuras de valores positivos".
Cada figura possui uma duração determinada de um som.
Nesta aula, você vai aprender o nome de cada figura e a Ordem em que elas se encontram "posicionamento conforme a prioridade de valores, da maior para a menor duração"
Decore esta ordem:
Semibreve, Mínima, Semínima, Colcheia, Semicolcheia, Fusa, Semifusa
Estas são as figuras que iremos utilizar neste curso.
Frase de PNL: "Em Breve, Não Darei a Mínima para aquela Coxinha Confusa"
Neste vídeo você viu que a Figura de maior valor se chama Semibreve.
Qualquer valor atribuído à ela, pode ser subdividido nas demais figuras, sempre na ordem pré-estabelecida: Semibreve, Mínima, Semínima, Colcheia, Semicolcheia, Fusa, Semifusa.
O Local onde atribuímos o valor da figura é na Fórmula de Compasso.
A Fórmula de Compasso é formada por dois números. O número de cima representa a quantidade de bits que deve existir dentro de cada compasso. O número de baixo é o valor da Semibreve.
Bit é a pulsação, a batida, o pulsar que determina o ritmo.
O TEMPO é a velocidade do bit. O tempo é medido em segundos. Portanto, o termo "60 BPM significa sessenta batimentos por minuto". Já uma música com 90 BPM significa que a velocidade deverá ser de noventa batimentos ou pulsações por minuto e assim por diante.
Vamos combinar as figuras musicais para entender a duração de cada uma delas e como executar uma série em grupo de figuras.
Com os exercícios abaixo e o playback você ficará fera na leitura musical.
Vamos lá? Clique e baixe os estudos!
Aula interativa. Cante junto, conforme as instruções do professor.
As notas musicais possuem uma ordem lógica que segue:
Do Re Mi Fa Sol La Si
ou voltando de trás para a frente:
Si La Sol Fa Mi Re Do
No Pentagrama, lemos as notas musicais de baixo para cima. Quanto mais grave a nota, mais abaixo ela se encontrará no Pentagrama.
PENTAGRAM significa: 5 linhas.
As notas musicais das linhas são: 1ª linha SOL; 2ª linha SI; 3ª linha RÉ; 4ª linha FÁ; 5ª linha LA
As notas musicais dos espaços são: 1° espaço LA; 2° espaço DO; 3° espaço MI; 4° espaço SOL
Faça os exercícios encontrados no PDF até que decore as posições das notas musicais dentro do Pentagrama.
Decore esta frase. Ela será importante para que você nunca se esqueça da ordem das notas musicais dentro do Pentagrama:
"Só se rifa-la do missão" = "Sol Si Re Fa La La Do Mi Sol"
Agora vamos identificar as notas suplementares, ou seja, aquelas fora do Pentagrama.
Para facilitar a identificação, basta decorar esta sequência:
Suplementares superiores das linhas (lidas de baixo pra cima): Do Mi Sol
Suplementares superiores dos espaços (lidas de baixo pra cima): Si Re Fa La
Suplementares inferiores das linhas (lidas de cima pra baixo): Mi Do La
Suplementares inferiores dos espaços (lidas de cima pra baixo): Fa Re Si Sol
Reparou alguma semelhança com as notas lidas dentro do Pentagrama?
A ordem das notas musicais dentro do Pentagrama, assim como as de fora do Pentagrama, é a mesma. O que muda é que: quando uma nota está dentro do Pentagrama e fica em uma linha, ao jogá-la para o agudo ou grave ela ficará no espaço, ao passo que uma nota musical que está dentro do Pentagrama no espaço, quando jogada para as suplementares ela fica na linha.
Para entender melhor o sistema, vamos aos exercícios do pdf desta aula.
Parabéns por ter chegado até aqui!
Nesta vídeo-aula tem um teste para ver se você está lendo com segurança as notas musicais. Caso ainda não se sinta confortável, volte e estude novamente os exercícios do passo 2 (aulas 4 e 5).
Espero que você já esteja fera na leitura das notas musicais.
Uma dica importante é utilizar o seu tempo para rever as aulas anteriores e firmar a leitura para torná-la mais rápida e dinâmica.
Para ter uma leitura incrível, você tem que estudar até olhar e já identificar de imediato cada nota musical, isto porque nos próximos passos você vai precisar desta leitura dinâmica para se preocupar somente com a duração de cada figura musical.
De qualquer forma, estamos muito perto de começar a ler as primeiras músicas. Só faltam algumas instruções para que você se sinta confiante em ler sozinho.
E eu confesso estar muito feliz por você ter dito sim para a música. Afinal, quem ganha é a arte, pois com o seu "sim", estará levando a música de boa qualidade adiante e que esta chama nunca apague!
Bora lá continuar?
Preste bastante atenção nas notas musicais e nas divisões rítmicas, onde a mínima aqui valerá dois tempos de duração e a semínima valerá 1 tempo de duração.
Outra informação importante é: Em cada exercício aparecerá uma nova informação. Trata-se de uma barra grossa junto de uma barra fina, seguida de dois pontos. Este tipo de barra se chama Ritornelo (Retorno, em italiano). Ele serve para indicar que você deverá retornar ao ritornelo anterior.
Resumindo, eu farei a leitura do exercício 1 e você repetirá a mesma leitura. Depois, eu farei a leitura do exercício 2 e você repetirá a mesma leitura, isto é, ao invés de copiar o mesmo sistema duas vezes, colocamos o sinal de repetição "Ritornelo" para indicar que deverá ser executado o mesmo trecho duas vezes.
Preste bastante atenção na célula rítmica de cada exercício.
Vamos usar analogias (comparações) para aprender os grupos de figuras musicais de valor positivo.
(Figura no anexo)
Após entender o que cada célula propõe, basta repetir cantando o nome das notas.
Estude várias vezes e sempre olhando para a partitura para que o cérebro comece a identificar as notas e as células rítmicas, que são as combinações das figuras musicais.
Para executar as pausas você primeiro precisa cantá-las. Dê o som de número 1 para a pausa de semínima, o número 2 para a pausa de mínima e fale "e" para a pausa de colcheia.
Para facilitar a compreensão do conjunto de células rítmicas, decore os grupos que estão na figura em anexo.
Depois que aprender a executar cada pausa, tire o som dela e cante-a somente em pensamento.
A Fórmula de Compasso Simples sempre vai apresentar a seguinte estrutura: 1/4; 2/4; 3/4; 4/4.
Ou seja, como regra este tipo de Fórmula de Compasso simples só pode aparecer como: Unitário, Binário, Ternário ou Quaternário.
O Binário é mais utilizado para música marciais, como Marchas de Bandas, por ser um ritmo fácil de assimilar com a marcha dos soldados.
O Ternário é mais utilizado para valsas, estilo que tomou força no período pós romântico.
O Quaternário pode englobar músicas românticas ou qualquer outro estilo que se encaixe na pulsação de quatro tempo, onde o primeiro tempo, geralmente, se apresenta como o mais forte.
Para formar uma Fórmula de Compasso mista basta somar os números de cima das duas outras Fórmulas de Compasso simples.
Exemplos:
2/4 + 3/4 = 5/4
4/4 + 3/4 = 7/4
Na Fórmula de Compasso Simples, o valor da Semibreve se mantém em quatro tempos. O que vai mudar é a quantidade de pulsações dentro de cada compasso.
Considerar na fórmula de compasso composta as mesmas durações das figuras na fórmula simples, apenas desconsiderando o ponto à frente de cada figura.
Já no caso da colcheia, executar 3 colcheias para cada tempo.
O sustenido eleva uma nota musical em meio tom, ou seja, o som fica meio tom (semitom) mais agudo.
A ordem dos sustenidos na Clave é: Fa Do Sol Re La Mi Si
Conhecido como "Ciclo das Quintas".
Uma frase para lembrar a ordem dos sustenidos na clave é esta: Fado Só si Mi Si...
A figura que anula o sustenido e torna uma nota novamente natural é o Bequadro.
O Bemol altera uma nota musical baixando o seu som em meio tom (semitom).
A Ordem dos Bemóis na Clave é: Si Mi La Re Sol Do Fa
Frase para decorar a sequência dos bemóis: Simile a Ré só do Fá
Ordem dos Sustenidos: Fa Do Sol Re La Mi Si
Para saber a tonalidade com sustenidos, basta identificar o último sustenido escrito na clave e contar uma nota acima. O nome da nota encontrada será o nome da tonalidade maior.
Ordem dos Bemóis: Si Mi La Re Sol Do Fa
Para saber a tonalidade com bemóis, basta identificar o penúltimo bemol escrito e este será o nome da tonalidade menor.
D. C. = Dal Capa (Do início da Música)
Coda= Saltar um trecho da música até o símbolo (Seria um atalho para pular um trecho qualquer da música)
Ésse = Símbolo para retornar num trecho específico da música
/ritornelo = Retorno (Repewwtição de um trecho específico)
Casas= A Casa 1 serve para ser executada somente na primeira vez.
A casa 2 só pode ser executada na segunda vez, pulando a casa 1.
Dinâmica é o mesmo que intensidade, volume.
Agógica é o estudo das velocidades. Está ligada à cinética "movimento".
Em música, quando dissermos que está "alto" significa frequência, não volume. "Alto" significa que o instrumento ou voz está desafinado, ou seja, seu som está mais agudo do que a referência de afinação ideal.
O mesmo vale para "baixo" em música. Isto significa que a afinação está abaixo de uma frequência ideal.
Portanto, quando queremos um volume grande em música dizemos "Forte", ao passo que um volume mínimo chamamos de "Fraco" ou "Piano".
Os acentos auxiliam na perfeita execução da nota ou frase. É através das acentuações que podemos tocar ou cantar com as expressões que o compositor idealizou.
Os Ornamentos servem para facilitar a leitura, pois se utiliza de um símbolo para substituir uma frase inteira.
Existem dois tipos básicos de ligaduras:
Fraseado: Ligam todas as notas da frase com articulação somente na primeira nota.
Glissando: Efeito de deslizar entre notas ou para finalizar uma nota. O deslize poderá ser para cima ou para baixo, conforme indicado na partitura.
Valor: Somam a duração das figuras conectadas entre si.
Colchetes: Determinam um grupo de instrumentos tocando simultaneamente.
Chaves: Indicam várias vozes de um mesmo instrumento.
Quiálteras são figuras executadas na quantidade onde, normalmente, não seria possível.
Por exemplo: Como executar três colcheias onde só caberiam duas?
Esta aula vai te ensinar a executar figuras com durações desproporcionais ao que caberia no tempo.
O Segredo da leitura dinâmica revelado para você.
Conheça o que os profissionais fazem que os músicos amadores nem imaginam que existe!
Isto que eu vou te revelar agora é aquela sacada que já paga o investimento.
Treinar a leitura dos compassos posteriores enquanto se executa um compasso é o que faz dos músicos profissionais verdadeiros fenômenos na leitura musical.
Treine seu olhar. Execute um compasso e tente ler o máximo de compassos que estão à frente.
Quantos mais compassos você conseguir antecipar com os olhos, mais simples e fácil será a sua leitura.
Acostume-se a ler desta forma e, em pouco tempo, você se tornará um expert em leitura dinâmica por partituras.
Vamos agora praticar a leitura utilizando os recursos que aprendemos durante todo o curso.
Serão 10 páginas repletas de exercícios de leitura onde o professor canta e você repete o compasso seguinte.
As vídeo-Aulas estarão num ritmo mais lento. Porém o playback está mais rápido para praticar a leitura fluente.
Começaremos a prática de leitura com semibreves e mínimas
Mínimas
Semínimas
Colcheias
Mínimas / Semínimas / Colcheias
Semínima pontuada, Síncope e Tercina
Figuras estudadas, até agora, com adição de semicolcheias
Colcheia com duas semicolcheias
Prática de leitura com adição de pausas
Revisão de todas as figuras com adição de tercina de semínima e divisão de samba
Agora é a sua vez de aprender a ler partituras na clave de FA.
Depois de entender como estes 7 passos funcionam, é só aplicar nos exercícios do final do curso. Simples assim!
Isso mesmo que você acabou de ler. É tão fácil quanto separar os ingredientes, misturar e seu bolo está pronto para ser degustado!
Isso me permitiu ensinar mais de 11.000 alunos sem que eles dispendessem esforço algum. Com apenas 15 minutos por dia para aplicar cada passo e BINGO!!! Em menos de 30 dias já estavam todos lendo muitas partituras.
Então você se pergunta: Mas como esse maestro conseguiu essa proeza?
Eu só precisei organizar a mesma coisa ensinada há séculos, só que com uma didática mais adequada aos dias de hoje. Eu desburocratizei o ensino de música e adaptei para uma linguagem da qual qualquer pessoa possa entender com facilidade.
Eu englobei técnicas de memorização que aceleram o aprendizado absurdamente e simplifiquei o processo para poder focar apenas no que importa: A leitura de Partituras.
Como eu fui professor também em escolas infantis, eu precisei criar um método tão simples e eficiente que até uma criança poderia aprender. E o melhor…os resultados tinham que ser rápidos, já que uma criança não tem paciência para aprender.
Esse é o melhor método criado até hoje, porque é um curso sem desculpas:
Identifiquei o que não funcionava bem no aprendizado musical;
Busquei uma resolução simples e prática para ler na Clave de Fa;
Criei uma metodologia com analogias;
Utilizei da tecnologia disponível para acelerar ainda mais;
Organizei e disponibilizei nesta plataforma para que qualquer pessoa pudesse ter acesso de forma simples e eficiente.
Adicionei uma pitada de alegria e diversão.
E por que eu fiz isso?
Embora seja simplesmente incrível saber ler partituras, este tipo de ensino não era acessível e não chegava ao grande público que, por vezes, eram cursos caros e demandavam muito tempo de dedicação e estudos. De fato, o aluno desistia por estes motivos:
O aluno perdia o ânimo.
O aprendizado era demorado demais.
Consumia muito dinheiro para investir num bom curso.
Os professores repassavam só o que aprendiam sem algo inovador
A linguagem era difícil de entender.
Os métodos possuíam muitos elementos dispensáveis.
E, enquanto isso: Alunos desistiam de aprender música!
Como dizia Bill Gates: “Dentro de alguns anos só vão existir dois tipos de negócios – os que estão na internet e os que estão fora”.
Agora, permita-me apresentar:
Eu sou o Maestro Sandro Ribeiro, formado pela USP em música com carreira Internacional.
Uma das coisas que eu mais prezo na vida é o caráter de uma pessoa. Eu sei que meu caráter está em jogo. Por isso eu me dedico fulltime para entregar o melhor de mim!
Tentar estudar sem um passo a passo organizado é a mesma coisa que construir uma casa com alicerce de areia, em algum momento vai ruir e se perde tudo o que investiu e o que você tem de mais precioso é seu tempo, pois este, quando gasto de maneira errada, nunca mais volta.
Quando eu testei o meu método o resultado foi estrondoso. Os alunos ficaram perplexos de como nunca ninguém tinha mostrado algo tão simples.
Sejamos sinceros: As maiores descobertas do Mundo são tão ridiculamente simples que a gente até se pergunta: Por que é que ninguém pensou nisso antes?
Minha missão neste Mundo é o de fazer com que o maior número de pessoas aprenda música porque eu quero deixar o meu legado para que a arte se torne eterna. Eu não sou eterno, mas se eu passar meus conhecimentos para o maior número de pessoas possível, nós buscaremos manter a arte viva e a música perene.
Você só precisa entender uma coisa…
Não importa mais o que você tentou no passado pois nada do que você passou hoje existe. Se um dia você tentou e falhou, não quer dizer que continuará a falhar!
Com este método você finalmente vai resolver seu problema!
E o que os alunos que passaram por mim tem diferente de você hoje? Eles disseram “sim” e acreditaram em mim e neles mesmos. Eles resolveram dar um passo à frente e o resultado foi incrível.
Agora, só falta você a dar este primeiro passo. Vamos lá? Te vejo do lado de dentro! Bora fazer música!