Kurs terapii autyzmu dla nauczycieli, rodziców, psychologów
What you'll learn
- Jak prowadzić skuteczną terapię dziecka z autyzmem
- Jak przygotować miejsce do prowadzenia nauki i zorganizować pomoce edukacyjne
- Jak konstruować programy edukacyjne w oparciu o ocenę zachowań deficytowych i prowadzić rejestrację postępów dziecka
- Jak motywować dziecko z autyzmem
- Jak dobierać metody i techniki do kształtowania konkretnych umiejętności
- Czego uczyć na początku terapii i jakie zadania wprowadzać w dalszej kolejności
- Jak radzić sobie z trudnymi zachowaniami
- Jak wdrażać i zachęcać rodziców do prowadzenia terapii
- Jak planować generalizację nabytych umiejętności
- Jak korzystać z załączonych do kursu materiałów edukacyjno-terapeutycznych
Requirements
- Kurs otwarty na każdego szukającego rzetelnej wiedzy na temat terapii dzieci z autyzmem popartej badaniami naukowymi i praktyką terapeutyczną
Description
Zapraszamy na kurs, którego celem jest zapoznanie Państwa z zagadnieniami dotyczącymi terapii dzieci z autyzmem. Skuteczność prezentowanej przez nas terapii zwanej Stosowaną Analizą Zachowania udokumentowana jest solidnymi badaniami naukowymi. Kurs składa się z 33 wykładów, które krok po kroku pokazują jak zorganizować i prowadzić terapię dziecka z autyzmem. Kurs ma charakter instruktażu, ale omawia również najważniejsze zagadnienia teoretyczne.
Dużą wartością dodaną kursu stanowią również stworzone od podstaw przez Instytut Wspomagania Rozwoju Dziecka i załączone do kursu materiały edukacyjne:
1. Systemy Motywacyjne (żetony, plansze, tabele wyboru nagród, kontrakty).
2. Plany aktywności (proste obrazki, obrazki czynności, zabawa, samoobsługa, grafomotoryka).
3. Słowniczek pojęć.
4. Bibliografia.
Zapoznanie z zasadami zalecanej przez nas terapii zaczynamy od charakterystyki osób z autyzmem. W kolejnych odcinkach uczymy jak weryfikować skuteczność terapii, oceniać sfery deficytowe i pisać programy terapeutyczne. Pokazujemy jak przygotować miejsce do nauki i materiały edukacyjne oraz jak stworzyć efektywny system motywacyjny. W bardzo przystępny sposób przedstawiamy konkretne techniki uczenia, których skuteczność została udokumentowana badaniami naukowymi. Z naszego kursu dowiecie się państwo, od jakich programów edukacyjnych zaczynamy terapię i jakie umiejętności powinny być rozwijane w dalszej kolejności oraz jak programować generalizację. Radzimy również, co robić w przypadku występowania trudnych zachowań.
Nasz kurs, choć kierowany jest do specjalistów pracujących z dziećmi z autyzmem, może mieć także dużo szersze zastosowanie. Opisane tu zasady mogą być stosowane zarówno przez nauczycieli i terapeutów, jak i rodziców, dziadków i innych członków rodziny. Chociaż mówimy o dzieciach, opisane metody mogą być z powodzeniem wykorzystywane również w pracy z młodzieżą i osobami dorosłymi. Jesteśmy specjalistami od terapii dzieci z autyzmem, ale stosowana analiza zachowania, która została przedstawiona na naszej platformie, może być tak samo skutecznie wprowadzana podczas terapii dzieci i młodzieży z innymi zaburzeniami.
Jeśli jesteś zainteresowany nabyciem umiejętności pomocy dzieciom z autyzmem na poziomie profesjonalnym, to możesz :
1. Skorzystać z kursów Niepublicznego Ośrodka Doskonalenia Nauczycieli Instytutu Wspomagania Rozwoju Dziecka
2. Zdobyć Certyfikat Analityka Zachowania, który daje wiedzę i umiejętności terapeutyczne na najwyższym, światowym poziomie.
Wszelkie niezbędne informacje dostępne są na stronach internetowych IWRD i oraz Analityka Zachowania.
Who this course is for:
- Nauczyciele pracujący w szkołach i przedszkolach
- Wychowawcy przedszkolni
- Terapeuci
- Logopedzi
- Psycholodzy
- Pedagodzy
- Rodzice
- Studenci
- Rodzina dzieci z zaburzeniami rozwoju – dziadkowie, rodzeństwo, wujkowie
- Osoby zainteresowane pomaganiem dzieciom z zaburzeniami rozwoju
- Opiekunowie dzieci z zaburzeniami rozwoju
Instructor
Dr Anna Budzińska, dyrektor Instytutu Wspomagania Rozwoju Dziecka. Ukończyła psychologię na Wydziale Nauk Społecznych na Uniwersytecie Gdańskim w 1993 roku. W 2006 roku A. Budzińska obroniła na Uniwersytecie Gdańskim pierwszą w Polsce pracę doktorską na temat skuteczności terapii behawioralnej w pracy z dziećmi z autyzmem, której promotorem była prof. Marta Bogdanowicz.
W 1993 roku rozpoczęła pracę w Ośrodku dla Dzieci i Młodzieży z Autyzmem w Gdańsku. W lutym 1996 roku A. Budzińska otrzymała stypendium naukowe w Instytucie Psychologii Uniwersytetu w Oslo, gdzie opiekunem naukowym był prof. Arne Brekstad. Staż praktyczny odbyła w ośrodku wczesnej interwencji dla dzieci z autyzmem: Tidlig Intervensjons Prosjektet i Oslo (TIPO) oraz w Kapellveien Treatment Center w Oslo. A. Budzińska nawiązała ścisłą współpracę ze specjalistami z Norwegii i odwiedziła wiele placówek terapeutycznych w Norwegii. Od 2000 roku podnosiła swoje kwalifikacje zawodowe w Princeton Child Development Institute w USA, a w 2004 roku odbyła tam roczny staż szkoleniowy, którego celem był rozwój umiejętności terapeutycznych i kierowniczych. Na zakończenie stażu w PCDI Anna Budzińska zdała pozytywnie ewaluację profesjonalną przeprowadzoną przez dr Lynn E. McClannahan i dr Patricia J. Krantz. W maju 2006 roku obroniła pracę doktorską na temat „Dynamika rozwoju komunikacji werbalnej dzieci z autyzmem poddanych terapii behawioralnej - badania longitudinalne” W 2006 roku przy wsparciu Fundacji Barbary Piaseckiej Johnson, PCDI i Miasta Gdańska powstał Instytut Wspomagania Rozwoju Dziecka w Gdańsku (IWRD), będący pierwszą w Europie repliką PCDI, którego do dziś jest dyrektorem. Od początku swojej działalności dr A. Budzińska pomaga w tworzeniu placówek dla dzieci z autyzmem na terenie całego kraju, które funkcjonują jako „placówki rekomendowane przez IWRD”.Jest promotorką programów wczesnej interwencji oraz stosowania terapii opartej na badaniach naukowych. W ramach współpracy z Uniwersytetem Gdańskim współorganizuje międzynarodowe sympozja naukowe, ponadto prowadzi zajęcia na studiach podyplomowych "Wczesne wspomaganie, edukacja i terapia dzieci z zaburzeniami rozwoju" oraz jest kierownikiem merytorycznym studiów podyplomowych „Stosowana analiza zachowania: terapia spektrum zaburzeń autystycznych”, akredytowanych przez Radę Certyfikacyjną Analityków Zachowania (The Behavior Analyst Certification Board, BACB). Współpracuje z wieloma ośrodkami w Europie, prowadząc wykłady, szkolenia i superwizje (np. w Norwegii, Austrii, Słowacji, Włoszech). Wraz z Uniwersytetem w Oslo współprowadzi badania naukowe, które są jednocześnie pracami doktorskimi pracowników IWRD. Swoje doświadczenia zawodowe prezentuje także podczas konferencji naukowych w kraju i zagranicą. Jest autorką licznych artykułów oraz rozdziałów książek.
Dr Anna Budzińska is Director of the Institute for Child Development. She graduated from the Institute of Psychology at the Faculty of Social Sciences of the University of Gdansk in 1993. She earned her doctorate from the Instutute of Psychology of the University of Gdansk in 2006, presenting the first in Poland dissertation on the efficacy of the therapy for children with ASD based on the applied behavior analysis.
In 1993 she started to work at the Center for Children and Youth with Autism in Gdansk. She received scientific scholarship of the Institute of Psychology of the University of Oslo in 1996 and accomplished professional training at the early intervention for children with autism centers: Tidlig Intervensjons Prosjektet in Oslo andKapellveien Treatment Center in Oslo. In the framework of the cooperation with Norwegian partners, she visited many institutions providing support services for individuals with ASD in Norway. She visited Princeton Child Development Institute several times for professional training starting from 2000. In 2004 she spent a 1-year-internship in PCDI focused on advancement of professional and management skills. She gained positive evaluation of her internship by PCDI directors dr Lynn E. McClannahan and dr Patricia J. Krantz, which was the provision for launching PCDI dissemination site in Poland. Institute for Child Development (IWRD) in Gdansk, the first European dissemination site of the PCDI was founded in 2006, supported by Barbara Piasecka Johnson Foundation, PCDI and the City of Gdansk. Dr A. Budzinska has been director of IWRD since its founding. She has been promoting and supporting creation of new institutions providing science-based interventions for children with ASD in Poland and abroad, known as „institutions recommended by IWRD”. She cooperates with the University of Gdansk, giving lectures for postgraduate courses on early intervention and ABA (authorised by BACB), training students and coorganising international scientific symposiums on ASD related issues. She has been dedicated to training of therapists, trainers and supervisors. She is commited to promoting early intervention programs and science-based interventions for individuals with ASD both nationally and internationally (i.a. Norway, Slovakia, Austria, Italy). She is author of multiple publications and book chapters.