Java en acción: Resolución de un caso complejo en Java

Computer Engineer from the Universitat de les Illes Balears (UIB), university expert in Lean & Agile Project Management and a certified Java programmer.

I have been working as an analyst and programmer in different organizations since 1998. I got hooked on Java while it was still version 1.1 and have not given up on it since.

I have more than 10 years of experience in training Java, JEE, databases, application servers and development tools.

Ingeniero en Informática por la Universitat de les Illes Balears (UIB), experto universitario en Lean & Agile Project Management y programador certificado en Java.

Llevo desde 1998 trabajando de analista y programador en distintas organizaciones. Me enganché al Java cuando aún estaba por las versiones 1.1 y ya no lo he abandonado desde entonces. 

Tengo más de 10 años de experiencia en formación de Java, JEE, bases de datos, servidores de aplicaciones y herramientas de desarrollo.

Aunque cada vez dedico más tiempo a la docencia, mi trabajo principal es la de desarrollador. Esto me da más libertad a la hora de desarrollar mi formación. 

Esta libertad la he usado en el diseño de mis cursos: no necesito ser esclavo de los "x puntos para colocar tu curso en la lista de más vendidos". 

Estos son los 5 puntos básicos que sustentan mis cursos:

1-  No prometer imposibles: Nada de cursos "de 0 a experto en ...". No devaluemos la condición de experto. No se consigue en un curso. Un buen curso puede ahorrarte muchas horas de trabajo y ayudarte a crear una buena base sobre la que avanzar. Pero la excelencia en una área o tecnología solo la conseguirás con muchísimas horas de trabajo, cuando te hayas visto involucrado en muchos problemas reales y leído y aprendido de muchos expertos diferentes. Espero ayudarte en tu camino, pero no vas a recorrerlo todo en un curso. 

2-  Los fundamentos primero: Todas las tecnologías, por muy amplias que sean, tienen una base sobre la que se asientan. Nuestra competencia profesional y nuestra capacidad para mejorar depende mucho más de nuestra compresión profunda de esta base que no de los adornos más vistosos que logran los "ooohs" en las demos. En la elaboración de mis cursos, gran parte del esfuerzo está puesto en identificar estos fundamentos y desarrollarlos de la forma más clara posible. Los adornos quedan en segundo lugar. Quiero que salgas del curso con una base que te permita entender no solo como programar algo, sino por qué se hace así. No debes solo "usar" una tecnología, sino "pensar" como ella. 

3 - Profesionalidad: Soy profesional de la programación y disfruto con ello. También supongo que mi alumno es, o está en camino de ser, profesional. Sabe que no va a convertirse en experto en un tema ni en una semana ni en cinco. También exige a los cursos que lo que se le explica, aunque por necesidades didácticas tiene que mostrarse en ejemplos simples, debe ser profesional: debe escalar y ser eficaz en aplicaciones con miles de clases, cientos de miles de usuarios y complejas reglas de negocio. 

4 - Simplicidad: La simplicidad es uno de los conceptos más engañosos que existe. Richard Branson los expresó muy bien:  “La complejidad es tu enemiga. Cualquier tonto puede hacer algo complicado. Lo difícil es hacer algo simple”.

Soy fanático de esta idea. La impresión final que busco es: "Vaya, pues eso que pensaba que era tan complejo al final no lo es tanto!", y la tengo en mente durante todo el proceso de creación del curso.

5 - Respeto por tu tiempo: No hacer el curso "cuanto más largo mejor". No repetir contenido innecesariamente ( sí puede ser necesario repetir, con variaciones, un concepto muy importante). No añadir música de inicio y fin en cada video ni demostraciones que no aportan nada. El tiempo es valioso. El alumno hace un gran esfuerzo para seguir un curso online y debe respetarse al máximo.