Este curso se dirige a profesores de Matemáticas de cualquier nivel educativo interesados en la creación de instrumentos de evaluación que den cuenta de los aprendizajes de los estudiantes respecto a los objetivos perseguidos en un momento de aprendizaje. Con ello en mente, en este curso se realiza el diseño de tal instrumento desde la perspectiva de la evaluación criterial y se espera que al final del mismo el cursante tenga elaborado un instrumento de evaluación para poner en práctica en su labor docente. El curso tiene 2 horas de contenido de alta calidad académica y científica y se cubre en la misma cantidad de tiempo y, se encuentra estructurado en 5 sesiones:

Sesión 1: Objeto de Evaluación.

Sesión 2: Criterios y Objetivos de Evaluación.

Sesión 3: Identificación y Descripción de tópicos y/o contenidos de evaluación.

Sesión 4: Construcción de los ejercicios de Evaluación.

Sesión 5: Reflexiones finales.

Este curso se basa en el principio de hacer haciendo, es decir, se comienza realizando una actividad y se reflexiona acerca de esa actividad, de este modo el saber se instala en el ser, que se construye reconstruye durante su aprendizaje. Así, se espera que el cursante se involucre y elabore su propio instrumento de evaluación para poner en escena en su labor diaria como docente. Lo que le permitirá encontrar nuevos canales de desarrollo profesional.