
Schon bei der Begrifflichkeit hinsichtlich der vielfältigen Lehrformen, die aus der Pandemie-Situation hervorgingen, wird es schwierig. In dieser Lektion klären wir deshalb zunächst, um welche Lehrform es in diesem Kurs gehen soll.
In dieser Lektion erfahren Sie, was Sie in diesem Kurs erwartet.
Damit Sie möglichst viel von diesem Kurs profitieren, sollten Sie ihn möglichst aktiv bearbeiten. Dies gelingt am besten, wenn Sie dabei eine Aufgabe erfüllen. Einen Vorschlag für eine solche Aufgabe erhalten Sie in dieser Lektion.
In dieser Lektion zeigen wir Ihnen das Potential von Lehrveranstaltungen im hybriden oder blended synchronous Format auf.
In dieser Lektion erfahren Sie, welche organisatorischen und personellen Voraussetzungen bei der Durchführung von hybriden Lehrsettings auf Sie zukommen und wie Sie diese am besten meistern können.
In dieser Lektion erfahren Sie, welche technischen und personellen Voraussetzungen bei der Durchführung von hybriden Lehrsettings auf Sie zukommen und wie Sie diese am besten meistern können.
In dieser Lektion zeigen wir Ihnen, welche rechtlichen und sicherheitsbezogenen Aspekte es bei der Durchführung von hybriden Lehrsettings zu berücksichtigen gilt.
Bitte schauen Sie kurz zurück. Was haben Sie in diesem Modul gelernt? Machen Sie sich Notizen auf Ihrem Beuteblatt.
Es gibt ganz grundsätzliche Gestaltungsprinzipien, die Dozierende beim Planen und Durchführen von Lehrveranstaltungen im hybriden oder blended synchronous Format berücksichtigen sollten. Welche das sind und wie Sie diese umsetzen, lernen Sie in dieser Lektion.
In dieser Lektion lernen Sie, wie Sie möglichst ALLE Lernenden einbinden können.
In dieser Lektion lernen Sie, wie Sie Gruppenarbeiten in der blended synchronous Lehre sinnvoll einsetzen.
In dieser Lektion lernen Sie, wie Sie Präsentationen so in Ihre blended synchronous Lehre einbinden, damit möglichst alle Lernenden davon profitieren.
In dieser Lektion erfahren Sie, was Sie beachten müssen, wenn Sie längere Phasen in der Lehre im Plenum mit den Lernenden arbeiten.
In dieser Lektion erfahren Sie, wie Diskussionen gestaltet werden können, wenn Sie blended synchronous lehren.
Gerade der Medieneinsatz ist eine Herausforderung im hybriden oder blended synchronous Format, denn beide Lernendengruppen sollten partizipieren können. In dieser Lektion lernen Sie deshalb, welche Medien und Tools sich eignen.
In dieser Lektion lernen Sie, wie Lehrveranstaltungen im blended synchronous Format grundsätzlich aufgebaut werden können.
In dieser Lektion lernen Sie, wie Sie den Flipped Classroom im blended synchronous Format umsetzen können.
Grundsätzlich bietet es sich an, die Lehre entlang von Projektarbeit von Lernenden auszurichten. Wie das im blended synchronous Format umgesetzt wird, erfahren Sie in dieser Lektion.
Viele Studiengänge implementieren seit langem problembasiertes Lehren, auch problem-based learning (PBL) genannt. Wie dies im blended synchronous Format umgesetzt wird, lernen Sie in dieser Lektion.
In dieser Lektion schauen wir kurz zurück, und Sie haben die Möglichkeit, für sich zu notieren, was Sie bisher für Ihre hybriden Lehrveranstaltungen mitnehmen.
In dieser Lektion lernen Sie konkrete Methoden kennen, die sich für den Einsatz im hybriden oder blended synchronous Format eignen.
In dieser Lektion erfahren Sie, welche Funktionen die Methoden erfüllen müssen, die Sie in Ihren blended synchronous Sessions nutzen.
In dieser Lektion lernen Sie geeignete Gruppenarbeitsmethoden kennen.
In dieser Lektion lernen Sie, wie Sie mit den Lernenden Lernstoff wiederholen können.
In dieser Lektion lernen Sie Diskussionsmethoden kennen, die auch in der blended synchronous Lehre umgesetzt werden können.
In dieser Lektion erfahren Sie, wie Sie eine blended synchronous Session sinnvoll beenden können.
In dieser Lektion lernen Sie Methoden kennen, die Sie in der Auftaktsitzung nutzen können, damit die Lernenden Sie und Sie die Lernenden kennenlernen und eine gute und vertrauensvolle Atmosphäre für eine gute Zusammenarbeit entsteht. Außerdem lernen Sie, wie Sie durch einen informellen Einstieg die beiden Gruppen (vor Ort und virtuell) zusammenbringen können.
Wir schauen kurz zurück: Was haben Sie bisher mitgenommen und gelernt?
In dieser Lektion lernen Sie das HyFlex-Modell und sein Potential kennen.
In dieser Lektion zeigen wir Ihnen ein konkretes Praxisbeispiel, wie HyFlex im universitären Alltag umgesetzt werden kann.
Wir schauen noch einmal zurück: Was haben Sie sich aus diesem Modul mitgenommen und gelernt? Vervollständigen Sie Ihr Beuteblatt!
Gratulation! Sie haben es geschafft. In dieser Lektion schauen wir nochmals kurz zurück und öffnen den Blick für die Zukunft.
Lust auf mehr? Hier erfahren Sie, welche Tipps und Tricks wir Ihnen noch bieten können.
Entdecken Sie die Zukunft der Hochschullehre im hybriden Zeitalter !
Die jüngsten Herausforderungen haben die Lehre an Hochschulen und Universitäten grundlegend verändert . Nach ausschließlich online durchgeführten Semestern erkennen Dozierende und Studierende die Vorteile der Flexibilität digitaler Lehrformate . Doch zugleich sehnen sich viele nach der Rückkehr in die Hörsäle .
Genau hier setzt unser Kurs an: Wir präsentieren Ihnen das blended synchronous-Lehrformat, auch als hybride Lehre bekannt, eine innovative Synthese aus Präsenz- und Online-Lehre . Bei diesem Lehrformat sind einige Ihrer Studierenden vor Ort im Hörsaal, andere nehmen online über den Videostream teil . Dadurch entsteht eine sehr herausfordernde Situation: Sie als Dozent:in müssen sich auf zwei Gruppen vorbereiten und einstellen, denn eins ist klar: Sollte diese herausfordernde Form der Lehre gelingen, so nur, wenn deren Rahmenbedingungen im Vorfeld berücksichtigt werden und in eine angepasste Vorbereitung münden . Hier müssen organisatorische, rechtliche sowie didaktische Rahmenbedingungen in Augenschein genommen werden .
In diesem Selbstlernkurs erfahren Sie, wie Sie effektiv Lehrveranstaltungen gestalten, die sowohl Studierende im Hörsaal als auch Online-Teilnehmende gleichzeitig ansprechen und einbeziehen . Wir zeigen Ihnen, wie Sie:
• die organisatorischen, rechtlichen und didaktischen Rahmenbedingungen meistern .
• Lehrveranstaltungen aktivierend und motivierend durch vielfältige Methoden gestalten und dabei beide Gruppen (die Gruppe vor Ort als auch die Online-Gruppe gleichermaßen einbeziehen) .
• technische Hürden überwinden und ein optimales Lernerlebnis für beide Gruppen schaffen .
Unser Kurs umfasst instruktive Videos mit einer Gesamtlaufzeit von etwa 2 Stunden . Darüber hinaus bieten wir praktische Übungen, die Ihnen helfen, eigene Lehrkonzepte für das gesamte Semester oder einzelne Sitzungen zu entwickeln .
Mit einer zusätzlichen Investition von 2-3 Stunden können Sie erste Entwürfe erstellen und sich auf den erfolgreichen Start in die hybride Lehre vorbereiten .
Flexibilität ist uns wichtig: Wählen Sie die Inhalte, die für Ihre Situation relevant sind, und passen Sie Ihr Lernpensum entsprechend an .
Wir freuen uns darauf, Sie auf dieser spannenden Reise in die Zukunft der Hochschullehre zu begleiten !