
OBJETIVOS DE LA SECCIÓN
Conocer los tipos de bases de datos biológicas.
Conocer el funcionamiento básico de algunas bases de datos biológicas, como el ENA o PubMed.
Realizar búsquedas sencillas en dichas bases de datos utilizando distintos tipos de filtros.
Interpretar los resultados obtenidos de dichas búsquedas.
OBJETIVOS DE LA SECCIÓN
Conocer el avance en los sistemas de secuenciación como herramienta fundamental en el desarrollo de la bioinformática.
Conocer el funcionamiento básico de los principales sistemas de secuenciación NGS.
Comprender el proceso general de ensamblaje de novo.
Familiarizarse con el manejo de algunos programas utilizados en el ensamblado secuencias.
OBJETIVOS DE LA SECCIÓN
Conocer el concepto de anotación de secuencias biológicas.
Relacionar la presencia de algunas regiones conservadas con la utilización de métodos predictivos.
Aprender a manejar diferentes programas informáticos para la predicción y anotación funcional de secuencias.
Saber interpretar los resultados obtenidos.
OBJETIVOS DE LA SECCIÓN
Conocer las características del navegador genómico Ensembl.
Aprender a buscar en Ensembl información sobre los genomas de distintos organismos.
Aprender a utilizar el navegador para moverse a través de los cromosomas.
Aprender a buscar y descargar información sobre los genes de distintas especies.
OBJETIVOS DE LA SECCIÓN
Aprender a buscar secuencias de nucleótidos con el buscador del NCBI.
Aprender a buscar genes en las bases de datos del NCBI.
Interpretar los resultados obtenidos.
Conocer el manejo de un visor de secuencias.
OBJETIVOS DE LA SECCIÓN
Conocer los diferentes tipos de estructura de las proteínas.
Relacionar la estructura de las proteínas con su función.
Aprender a buscar información en las bases de datos de proteínas.
Utilizar herramientas de predicción de estructuras de proteínas.
OBJETIVOS DE LA SECCIÓN
Comprender la importancia del alineamiento de pares de secuencias para el trabajo en bioinformática.
Diferenciar entre alineamientos globales y alineamientos locales.
Conocer los principales algoritmos de alineamiento de pares de secuencias.
Manejar los principales programas informáticos para el alineamiento de pares de secuencias.
OBJETIVOS DE LA SECCIÓN
Entender el funcionamiento del algoritmo BLAST.
Comprender las aplicaciones de la herramienta BLAST para resolver problemas biológicos.
Familiarizarse con el manejo de BLAST ajustando sus diferentes parámetros para conseguir mejores resultados.
Conocer el funcionamiento de la herramienta BLAST en algunas de sus variantes.
Realizar BLAST sencillos a partir de secuencias de proteínas en distintos portales bioinformáticos.
Interpretar los resultados obtenidos de dichas búsquedas.
OBJETIVOS DE LA SECCIÓN
Comprender los fundamentos generales del alineamiento múltiple de secuencias.
Conocer los distintos métodos empleados para su implementación.
Conocer las utilidades de los MSA.
Aprender el manejo de distintos programas para la realización de MSA.
OBJETIVOS DE LA SECCIÓN:
Conocer los principales tipos de árboles filogenéticos, sus partes y la información que generan.
Conocer las principales utilidades que los árboles filogenéticos pueden aportar al trabajo bioinformático.
Aprender el manejo de diferentes herramientas bioinformáticas para la generación y el estudio de los árboles filogenéticos.
El presente curso hace un recorrido de tipo práctico sobre una amplia variedad de bases de datos y programas bioinformáticos, sin olvidar el componente teórico básico necesario para comprender los aspectos más importantes de la bioinformática. Además ofrece la posibilidad de aprender los conceptos básicos de programación, de forma que sea el propio alumno el que fabrique sus propias herramientas que le ayuden a resolver problemas específicos.
En cuanto a la estructura del curso, cada una de sus secciones incluye un vídeo introductorio y algunas clases de tipo teórico, cuya lectura y comprensión resulta muy recomendable para el aprovechamiento de curso. Esta fase de explicación va acompañada de vídeos en los que el instructor demuestra, de una forma práctica, el manejo de las herramientas propuestas durante el tema. A partir de aquí, el alumno ya será capaz de realizar las prácticas propuestas utilizando dichas herramientas, disponibles en la red y de forma gratuita. La corrección y los posibles comentarios sobre dichas prácticas se realizarán también por parte de instructor a través de vídeos explicativos o documentos en PDF. La evaluación del alumnado se llevará a cabo a través de la realización de una serie de preguntas tipo test. Para terminar, comentar que una de las partes más importantes, y de la cual el alumnado debe sacar una mayor provecho, es aquella que permite la interacción instructor-alumno, pudiendo este último realizar las consultas que desee relacionadas con el temario del curso, y a las cuales el instructor tratará de responder de forma precisa y rápida. Sin más, espero que el curso os parezca interesante. Un saludo.