海外读经公开课
5.0 (3 ratings)
Course Ratings are calculated from individual students’ ratings and a variety of other signals, like age of rating and reliability, to ensure that they reflect course quality fairly and accurately.
105 students enrolled

海外读经公开课

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Created by Haiwai Dujing
Last updated 1/2018
Simplified Chinese
Current price: $13.99 Original price: $19.99 Discount: 30% off
5 hours left at this price!
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This course includes
  • 11 hours on-demand video
  • 2 downloadable resources
  • Full lifetime access
  • Access on mobile and TV
  • Certificate of Completion
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What you'll learn
  • 了解读经教育理念,掌握通过读经学习中文和中国经典的方法
Requirements
Description

      欢迎来到海外读经教学平台。本课程平台将向大家提供王财贵教授讲座、海外读经教师培训、学堂试听课等课程。根据王财贵教授的读经教育理论,儿童记忆力强,理解力弱。提倡「读经」,可谓扬长避短。让他们记住有用的东西,一时虽不能理解,但将来长大渐懂人事后,即可由脑中拿出来活用。「儿童读经」的具体做法又是非常简单的。老师或家长只要选择出「有价值的书」,然后导引儿童反覆多念。对于海外华裔儿童而言,如果以读经方式学习中文,则可以收到惊人的教育效果,让海外华裔学生轻松高效地学好中文并能接触到最精华的中国文化。课程将通过文本和视频相结合的方式帮助海外朋友学习读经教育理念,分享实践经验。 
 
  1.历史课试听
 
  (1)介绍课程的历史背景
 
  (2)介绍和这一历史时期相关的人物和重大事件
 
  (3)欣赏这一历史时期的文物
 
  2.海外读经教师培训
 
  (1)介绍读经教育基本理念
 
  (2)介绍读经为何对海外华文教育有重要意义。
 
  (3)教培训教师如何组织课堂 

 

Who this course is for:
  • 希望孩子轻松高效地学好中文的海外家长
  • 希望提高教学、宣导水平的海外读经教师
  • 希望了解经典,亲近中国传统文化的朋友
Course content
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+ 德国致谦学堂傅老师历史课试课-公开课
2 lectures 52:56

2015-02-07 傅老师历史课试课公开课

按:德国汉堡致谦学堂的傅老师为学堂高班学生开历史课程年。学生在读经课后,与老师共读《史记》,不少家长也热情参与。傅老师的历史课,深受全体师生欢迎。今年3月开始,傅老师将在外访学一年,故暂别汉堡。

为了继续历史课学习,致谦学堂决定利用网络平台让学生和家长跟随傅老师上课。因此也有可能让世界各地的读经家庭都能参加历史课学习。此课程针对10岁以上有读经基础的学生和成人家长。

傅老师毕业于复旦大学哲学系本科,历史系硕士,现在德国汉堡大学攻读古典印度学。自2014年起,傅老师受邀在《人民日报·海外版》欧洲刊开设《述往思来》历史专栏连载。

本段录像为傅老师历史课(第一节为试课故免费),欲知详细网络课程信息,请致信zhiqianschool@gmail.com 报名询问。

下面转发傅老师为正心班历史课所作的教学笔记。从细致的笔记中,您可以一窥到傅老师讲历史的风范。

正心班“历史课”:

本周继续阅读《秦本纪》。在讲到蜀侯惲造反时,引用了中国历史上最早的一部地方志《华阳国志》对同一事件的不同记载进行对比,并指出《华阳国志》中的记载,其故事与《史记 晋世家》中对骊姬之乱的情节如出一撤,提醒同学们不能轻信古代史书的记载。然后介绍了战国与春秋的显著不同,即在于战国时期的战争多为吞并战争,而春秋时战胜国并不会完全消灭战败国。之后观看了张艺谋导演的《英雄》片段,感受了赵国习武之俗与秦国入侵赵国时的景象。然后快速浏览了《史记 赵世家》,介绍了赵国历史上的两件大事,所谓的“赵氏孤儿”与“赵武灵王胡服骑射”。司马迁对”赵氏孤儿“一事的描写节奏紧凑,以门客程婴为主线,刻画了战国时人置生死于度外的风范。赵国因为地处北方,常年与游牧民族作战,后来赵武灵王决定吸取对方作战的长处,即使用骑射的方式快速、机动作战,摆脱了之前战车作战的笨重传统。

正心班“历史课”:

本周首先继续阅读《史记 商君列传》。卫鞅带领军队,成功占据魏国首都安邑,将秦国的国境线推进到黄河东岸。同时他继续变法,比如下令一个家庭内的所有男性成员必须分别居住,这反映了秦国因为地处西北,所以可能当时在仍然实行的游牧民族中常见的收婚制,我引用了《圣经 申命记》25.5中提到的犹太收婚习俗作为参考材料。卫鞅还主持迁都咸阳。后秦国将封於商两县封给了卫鞅,号为商君,因此后世也称他为商鞅。商鞅担任秦国相一共十年,因为他实质上取消了贵族的特权,因此招致怨恨,最终在秦孝公去世后,惨遭伤害并车裂示众。之后回到《秦本纪》。在商鞅的领导之下,秦国终于获得周天子的“伯”称号,成为一时之霸主。秦孝公四年,发生了战国史上著名的齐魏互相承认对方为“王”的事件,从此拉开了中原国家称王的序幕,而之前仅限于称“公”。再之后,张仪登上历史舞台,开始了以“合纵连横”为代表的吞并战争的时代。秦国击败了“合纵”联盟,即由韩、赵、魏、燕、齐及匈奴组成的联军。之后司马迁的先祖司马错率军灭蜀国。同时秦国军队继续西征,斩首数以十万计。

正心班“历史课”:

本周继续阅读《秦本纪》,并着重介绍了《史记 商君列传》。进入战国之后,秦国连续内乱,国力下滑,再度被中原诸国视为夷狄。秦孝公希望光复祖先秦穆公所立下的伟业,决定改革,并招募天下能人,而卫鞅(即商鞅)就在这一背景下登上了历史舞台。此时魏国设立上郡,为日后秦国统一中国之后实行“郡县制”拉开了序幕。“郡县制”取代“封建制”是中国历史上的决定性事件,标志着真正意义上的中央集权帝国的出现。之后开始阅读《史记》中专门记载商鞅一生的《商君列传》。卫鞅三次见秦孝公,分别告之以“帝道”、“王道”与“霸道”,但都没有打动秦孝公,最终,在第四次见面时,卫鞅用“强国之术”说服了秦孝公。从“道”到“术”的转变,标志着春秋时霸主所追求的让诸侯国心服口服,变为了秦国这时所追求纯粹的军事征服。之后介绍了卫鞅著名的愚民言论:“民不可与虑始而可与乐成。”这一原则被后世无数君主所贯彻。也正是基于这一原则,卫鞅一意孤行,不顾任何反对,在秦孝公的支持下,强行改变古法,设立新法。其变法的目的就是加强中央集权的领导,同时将秦国改造成一切以军事为重的国家。变法核心内容有两点,一是打破传统宗族的势力,将中央集权的控制范围扩大到家庭一级,二是建立以军功为唯一标准的进爵方式。而推行变法的保证则是酷刑。

正心班“历史课”:

本周继续讲解《晋世家》中有关“三家分晋”的记载。首先讲到了赵盾被自己曾经搭救过“桑下饿人”两次营救,以及晋国太史董狐坚持记录“赵盾弑其君”,虽然实际上是赵穿所弑,但赵盾最终也接受了太史对他的批评,也孔子听闻之后赞叹董狐与赵盾的高尚。之后,晋成公立赵氏为公族,因为晋国本来的公族都已被杀光,因此外姓的赵家成为唯一的公族。象征着晋国王权继续被外姓所侵吞。之后,晋国出现了六个家族,共同掌控这晋国的实权。其间赵家因为势力过大,遭到族灭,但在韩家的保护下得以幸存。再之后,六卿变为四卿,其中智伯一家独大,但最后遭到另三家韩、赵、魏的联合围剿,最终被灭,而晋国也被这三家所瓜分。周威烈王赐这三家诸侯称号。之后阅读了《资治通鉴》第一句,也就是对三家分晋的记载,以及随后司马光的评论。司马光认为晋国被三家所分,就是因为不讲究君臣的名分,而导致这个局面的原因,在于周天子自身不讲究这个名分,竟然赐这三家“诸侯”的称号。在司马光看来,周威烈王应该号召各诸侯国一起讨伐这三家。其中还讨论了司马光与司马迁对《春秋》一书截然相反的理解。之后回到进入战国时代的《秦本纪》。其中最重要的记载是秦“简公六年,令吏初带剑”。“吏”是地方小官,而佩剑在中原诸侯国中是贵族的标志,地方小官是没有资格配带的,秦国的这个政策说明他们提高了吏在国家政治体系中的地位,为秦国实现更合理的官僚统治,而非贵族统治,拉开了序幕。

正心班“《史记》课”:

上周讲到了“三家分晋”,因为这是最深远影响中国历史的事件,因此从本周开始,将简单讲解《晋世家》中与这一事件相关的内容。首先介绍了晋国的先祖,是周成王之弟,因为周成王的一句玩笑,而获得封地,成为了日后的晋国。之后介绍了晋穆公之子仇与成师两个家族之间漫长的内战,最终以封地在曲沃的成师家族最终获胜而告终,其标志就是周釐王在收到成师后人的贿赂之后,承认了其诸侯地位,而剥夺了本来的仇家的诸侯封号。之后晋献公继位,士蔿总结了晋国之前内战的根源,在于“公子”,即同性亲戚之间的内乱,因此建议晋献公杀光所有的公子,晋献公采纳了这个建议,从此晋国开始重用外姓的大臣,而这就为三家分晋埋下了伏笔。在之后骊姬作乱,使得晋国再次陷入内耗,并逼走重耳。最后,介绍了晋国外姓掌权者中的代表,赵盾,提到了昏庸的晋灵公派刺客鉏麑杀死赵盾,没想到鉏麑竟被忠心耿耿的赵盾所感动,不忍杀死他,但又因不能违背晋灵公的命令,因此鉏麑竟自杀而死。

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第一课PPT
49 pages
+ 世界局势,人生选择与教育-----北京大学对外汉语教育学院赵延风教授
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赵老师的讲座给海外华裔家庭在此国际局势风云变幻,中美关系错综复杂的时代找到一个清晰的脉络。她旁征博引,又亲切自然的风格将带着我们从文化根源入手,由身边细微小事一直分析到世界格局,帮助我们真正了解中西文化汇通的意义以及我们海外华人及子女在这样一个大时代的应该如何定位自己的人生。

世界局势,人生选择与教育-----北京大学对外汉语教育学院赵延风教授
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