生成AI入門【2025年最新版】 -ChatGPTと共に学ぶデータの生成、プロンプトエンジニアリングとAIの未来-
What you'll learn
- 生成AIの基礎を体験ベースで学びます。
- プロンプトエンジニアリングの基礎と可能性について学びます。
- ChatGPTなどの対話AIの基礎、そして画像生成AIの基礎を学びます。
- 生成AIが社会に与える影響について学びます。
- 生成AIの未来について学びます。
- AIの仕組みではなく、「AIの使いこなし方」を学びます。
Requirements
- プログラミングや数学の知識、経験は不要です。
- 人工知能、機械学習の技術的な知識は不要です。
- 機械学習やデータサイエンス、深層学習について詳しい解説はありません。
- 2024年2月の環境で解説しています。最新の環境と異なる可能性があります。
- OpenAI、Microsoftなど、いくつかのアカウント開設が必要です。
Description
「生成AI入門」は、近年発展が著しい生成AIについて学ぶ講座です。
難しい数式やコードを使わずに生成AIの要点を丁寧に学ぶので、文系の方でも問題なく受講できます。
文章生成AIのChatGPTやGemini、画像生成AIのMidjourneyやStable Diffusionなどに代表される生成AIは、その高い精度と自然言語によるインターフェイスにより現在世界中の注目を集めています。
時には人間の創作物と見分けがつかないようなコンテンツが生成されることもあり、今後人間社会をどのように変えていくのか、多くの人が関心を抱いています。
また、AIを上手く活用すれば、「作業」を任せることで創作活動や仕事の効率化が可能になります。
AIに任せられることは任せて、人間はより人間らしいことに集中できるようになっていくことが期待されています。
本講座では、最初に生成AIの基礎を学んだ上で、様々な生成AIをコンテンツ生成の体験と共に学びます。
生成AIの基礎と使い方を学び、AI時代を上手く楽しめるようになりましょう。
講座の内容は以下の通りです。
Section1. 生成AIの概要
→ 生成AIの概要を学んだ上で、実際に生成AIによるデータの生成を体験します。
Section2. 文章を生成するAI
→ 主にChatGPTを使った、文章生成の仕組みと実践について学びます。
Section3. 画像などを生成するAI
→ 生成AIを使って画像などのデータを生成する方法を学びます
Section4. 生成AIの未来
→ 生成AIが社会に与える影響、そして生成AIの未来について学びます。
「AIを使いこなす」ことが、あらゆる分野で重要なスキルになりつつあります。
AIが自身のキャリアにどのような影響を与えるのか、そして社会における人間の役割はどう変わっていくのか、本講座を受けて想像力を広げましょう。
2024.1.25 「コースの付録」にレクチャーが追加されました。
2024.5.30 タイトルが変更され、コンテンツが2024年最新版に更新されました。
2025.1.13 「AIの最新動向」に2025年の新コンテンツが追加されました。
Who this course is for:
- 最新の生成AIに関する知識をキャッチアップしたい方。
- 仕事上、対話AIや画像生成AIを扱うスキルが必要になった方。
- ChatGPTなどの対話AIを上手く使いこなせるようになりたい方。
- 画像生成AIを上手く使いこなせるようになりたい方。
- 生成AIを使った創作活動をしたい方。
- プログラミングや数学は苦手だけど、AIを扱えるようになりたい方。
- 機械学習エンジニアを目指している方向けではありません。数式やコードによる解説はありません。
Instructor
「ヒトとAIの共生」がミッションの会社、SAI-Lab株式会社の代表取締役。
AIの教育/研究/アート。
東北大学大学院理学研究科、物理学専攻修了。博士(理学)。
法政大学デザイン工学部兼任講師。
オンライン教育プラットフォームUdemyで、十数万人にAIを教える人気講師。
複数の有名企業でAI技術を指導。
「AGI福岡」「自由研究室 AIRS-Lab」を主宰。
著書に、「はじめてのディープラーニング」「はじめてのディープラーニング2」(SBクリエイティブ)、「Pythonで動かして学ぶ!あたらしい数学の教科書」「あたらしい脳科学と人工知能の教科書」「Google Colaboratoryで学ぶ! あたらしい人工知能技術の教科書」「PyTorchで作る!深層学習モデル・AI アプリ開発入門」「BERT実践入門」「生成AIプロンプトエンジニアリング入門」(翔泳社)。共著に「No.1スクール講師陣による 世界一受けたいiPhoneアプリ開発の授業」(技術評論社)。