
Te doy la bienvenida a este curso de Estimulación Cognitiva con personas mayores, dónde aprenderás que le ocurre a cada función cognitiva cuando envejecemos o debido a un proceso patológico y cómo diseñar e impartir tareas para intervenir en cada una de ellas.
En esta clase se describen los principales cambios físicos que se producen con la edad: cambios en la piel, en la cara, en el pelo, en el cuerpo y la movilidad, en el cerebro, en los neurotransmisores, etc.
En esta clase se analizan los cambios más destacados que se producen en los sistemas sensoriales (vista, oido, olfato, gusto y tacto) conforme envejecemos.
En esta clase se analizan los principales cambios que se producen con la edad en nuestros sistemas orgánicos: sistema cardiovascular, respiratorio, digestivo, excretor y musculoesquelético.
Además de los cambios biológicos, con el paso de los años, también se producen una serie de cambios a nivel psicológico y social. Los analizamos en esta clase.
En esta clase diferenciamos que se considera envejecimiento normal y que se considera envejecimiento patológico.
En esta clase analizamos diferentes estados cognitivos que pueden producirse en la antesala a una demencia, como el deterioro cognitivo subjetivo o el deterioro cognitivo leve.
La demencia es una enfermedad neurodegenerativa y, en muchas ocasiones, está causada por la Enfermedad de Alzheimer, aunque hay otras muchas patologías que pueden dar lugar a una demencia. Lo explicamos en esta clase.
En esta clase se describe la enfermedad de Alzheimer: cómo se descubre, cómo se diagnostica, su curso y evolución, posibles causas y factores de riesgo.
En este vídeo se resumen algunos de los signos de alarma en la enferdad de Alzheimer que pueden hacer sospechar de que se padece dicha enfermedad, según la Alzheimer´s Association.
En esta clase se explica que es la estimulación cognitiva y que aspectos deben tenerse en cuenta cuando se aplica.
El término plasticidad del sistema nervioso hace referencia al potencial de adaptación de nuestro cerebro. En esta clase se explican los diferentes tipos de plasticidad y cómo esta fundamenta el hecho de usar como terapia la Estimulación Cognitiva.
Algunos autores señalan que la reserva cognitiva puede actuar como un factor protector a la hora de padecer un trastorno neurocognitivo. En esta sesión se explica que es y como puede aumentarse.
¿Cómo de eficaz es la estimulación cognitiva para prevenir y enlentecer el deterioro cognitivo? En esta clase revisamos que dicen los estudios al respecto.
Aunque los objetivos deben ser específicos para cada persona y su situación particular, hay algunos objetivos generales que es necesario contemplar cuando se aplica estimulación cognitiva con población mayor. Se describen en esta clase.
En esta clase se describe que es la memoria y se analizan sus diferentes fases, así como los diferentes tipos de memoria que existen.
En esta clase de describen las “quejas de memoria” que más expresan las persona mayores sanas y se dan estrategias de intervención para mejorar el recuerdo
En esta clase se explica qué son las técnicas de memoria y su utilidad a la hora de facilitar el recuerdo
La esperanza de vida de la población ha aumentando considerablemente en los últimos años. Desgraciadamente, también ha aumentado el número de personas que padecen una demencia, como por ejemplo la Enfermedad de Alzheimer.
La Estimulación Cognitiva es una terapia no farmacológica, reconocida por la Organización Mundial de la Salud, que ayuda tanto en la prevención del deterioro cognitivo como a enlentecerlo si ya hay un proceso patológico instaurado, como por ejemplo una demencia. Actualmente, la terapia de Estimulación Cognitiva se usa conjuntamente con el tratamiento farmacológico para tratar una demencia con muy buenos resultados. De hecho, sus beneficios van más allá del plano cognitivo y su práctica habitual produce mejoras en otras muchas áreas, haciendo que la persona mejore su calidad de vida.
En este curso ampliarás tus conocimientos acerca de los cambios que se producen cuando envejecemos, tanto a nivel biológico como a nivel psicológico y social. Conocerás algunas claves que te ayudarán a diferenciar un proceso de envejecimiento normal de uno patológico. También aprenderás que le ocurre a las diferentes funciones cognitivas cuando envejecemos y como diseñar tareas y actividades adecuadas para entrenar cada una de ellas, tanto con personas mayores sanas como con aquellas que presentan un deterioro cognitivo leve o moderado.
Este curso puede serte útil tanto si trabajas profesionalmente con personas mayores como si tienes un familiar que presenta deterioro cognitivo y al que crees que pueede serle útil este tipo de terapia.