
INTRODUCCIÓN
Llegó el día del casting en una emisora de mi localidad, observé la señal habitual: 3,2,1 Al Aire. Y mi voz se escuchó, sí esa voz que en varias ocasiones me habían dicho sonaba espectacular. Rápidamente terminó la prueba, el resultado mi voz no servía. A los pocos días en otra radio realizarían un casting, acudí con gran expectativa, nuevamente la señal: 3,2,1 Al Aire.
¿Y qué crees? la historia se repitió, pero no me decepcione. Analice que estaba sucediendo, si varias personas me habían dicho que tenía una linda voz y claro yo estaba convencido de aquello, entonces ¿porque el rechazo? Con el transcurso del tiempo, ese rechazo se convirtió en la energía que determinó mi convicción de convertirme en uno de los mejores locutores de mi ciudad.
Entendí que a mi voz le faltaba preparación. El trabajo fue arduo, día tras día, un ejercicio tras otro. Considero, aunque nunca me lo han dicho, pero cuando me escuchaban hablar en voz alta a solas en mi cuarto mi familia quizás pensó que estaba enloqueciendo. Pasaron los años, de pronto las puertas de un proyecto universitario en la Facultad de Comunicación donde desarrollé parte de mis estudios se abrieron.
Qué alegría fue escuchar mi voz en off, en aquel Canal de Tv diciendo “Alfaro Tv Televisión Educativa”. Como estudiante empezó mi recorrido por los medios de comunicación, después llegó la Radio Universitaria el lugar donde quería estar, la Radio ¿Y qué piensas que pasó después? Recuerdas la segunda radio donde años atrás me rechazaron, allí empecé a laborar como Coordinador y Presentador de Noticias.
Entonces, tienes un timbre de voz que se escucha muy bien, pero de pronto ¿No estás preparado, no sabes qué decir, tienes mala pronunciación? Pierde cuidado, con mi experiencia y estudios en medios de comunicación, Instructor de Cursos, seminarios y Catedrático Universitario, comprendí que la formación de la voz es un camino de preparación que tenemos que recorrer.
Gracias por estar aquí.
Lic. Guido Alfonso Macías Zambrano
Ecuador, julio 2021
EJERCICIO 1
TEXTO 1
LOCUTOR: EL SOL RADIANTE Y BRILLANTE ILUMINADA PERPENDICULARMENTE LA MAÑANA.
JUNTOS ALFRED Y ADALID CASI ARRIMADOS POR UN DÉFICIT DE VISIÓN CAMINABAN DESCALZOS, AUNQUE EL RECALENTAMIENTO DE LA TIERRA ERA INSOPORTABLE.
CON UNA ACCIÓN DE GENTILEZA DIJERON BUENOS DÍAS A GUILLERMO CUCHARETERO, QUIEN CON FELICIDAD Y DONAIRE JUVENIL SALÍA DEL PLATANAL DE PARANGARICUTIRIMÍCUARO.
Nota: puedes descargar el archivo anexo para imprimir
EJERCICIO 2
TEXTO 2
LOCUTOR: EN MUEBLERÍA PANCHANA…APROVECHE LOS ÚLTIMOS DÍAS DE LIQUIDACIÓN EN CAMAS Y JUEGOS DE COMEDOR.
VENGA Y DISFRUTE DEL CINCUENTA POR CIENTO DE DESCUENTO. ACEPTAMOS TODAS LAS TARJETAS DE CRÉDITO.
ADEMÁS, POR CADA CIEN DÓLARES DE COMPRA PARTICIPE Y GANE UNA CAMA DE DOS PLAZAS…MAS UN COLCHÓN DE RESORTES.
EN MUEBLERÍA PANCHANA DISPONEMOS DE TODAS LAS MEDIDAS DE BIOSEGURIDAD.
TEXTO 3
LOCUTOR: BANCO PACIFICO…SOMOS UN BANCO DE DESARROLLO QUE IMPULSA LA PRODUCCIÓN, DE PEQUEÑOS Y MEDIANOS EMPRENDEDORES.
MEJORAMOS LA CALIDAD DE VIDA DE NUESTROS CLIENTES OFRECIENDO PRODUCTOS FINANCIEROS, EFICIENTES Y SOSTENIBLES.
BANCO PACIFICO…ES TU BANCO.
TEXTO 4
ORDEN DE GRABACIÓN
Comenzamos con Interrogación.
LOCUTOR: Delly te irás de vacaciones.
Ahora Alegre.
LOCUTOR: Delly te irás de vacaciones.
En este momento enojado.
LOCUTOR: Delly te irás de vacaciones.
Practica este y los ejercicios anteriores.
EJERCICIO 3
ORDEN DE GRABACIÓN
Empezamos con una intensidad baja y susurrando, como diciéndolo suavemente al oído. Para que logres esa sensación, te sugiero acercarte al micrófono.
TEXTO 5
LOCUTOR: MI AMADA MUJER TAN DULCE Y QUERIDA,
QUIERO QUE SEPAS QUE YA ERES MI VIDA,
SI TE RESULTA ABSURDA ESTA IRONÍA,
BESA MI BOCA Y SABRÁS QUE ERES MÍA.
En este ejercicio aumentaremos un poco la intensidad y hablaremos como lo hacemos habitualmente en una conversación.
TEXTO 6
LOCUTOR: TE EXPLICO: LA AMISTAD NO CORRESPONDIDA, CON EL TIEMPO LENTAMENTE SE DESVANECE. SÍ, SE DESVANECE COMO UNA ESTRELLA EN EL OSCURO CIELO DE LA NOCHE. OJALÁ SE LOGRARA EVITAR, PERO ¿COMO EVITAR LO INEVITABLE? JURARSE AMISTAD, CUANDO LA AMISTAD NUNCA EXISTIÓ.
TEXTO 7
Subimos un poco mas la intensidad, imaginemos un escenario donde es fundamental comunicarse en voz alta.
LOCUTOR: EL SOL ES LA ESTRELLA CENTRAL DE NUESTRO SISTEMA SOLAR. TIENE LUZ PROPIA Y DA LUZ Y CALOR A LA TIERRA Y LOS DEMÁS ASTROS DEL SISTEMA. EL SOL ES LA ESTRELLA FUENTE DE TODA VIDA EN LA TIERRA. SIN EL SOL NO PODRÍAMOS VIVIR.
Finalizamos con intensidad muy alta gritando, como haciendo un reclamo. Aquí la sugerencia es que te alejes lo necesario del micrófono para que evites generar saturación.
TEXTO 8
LOCUTOR: EL ALCALDE ¿QUÉ HA HECHO EL ALCALDE? NO HA HECHO NADA POR NUESTRA CIUDAD, ES UN INCOMPETENTE. TODO LO QUE PROMETIÓ EN CAMPAÑA FUERON MENTIRAS. PERO YA VENDRÁ EN LAS PRÓXIMAS ELECCIONES A PEDIR EL VOTO. PERO ALLÍ CON TODO MI ENOJO LE DIRÉ ¡ALCALDE, USTED ME MINTIÓ!
EJERCICIO 4
ORDEN DE GRABACIÓN
Vamos a divertirnos ¡A un lado la vergüenza! Manipularemos nuestro timbre de voz. Aplicaremos una locución narrativa y modificaremos el timbre para imitar la voz de un anciano.
TEXTO 9
LOCUTOR: INEXPLICABLEMENTE, UN DÍA AL DESPERTAR, NOS VEMOS EN EL ESPEJO PARA DARNOS CUENTA QUE ESTAMOS ANCIANOS.
LA JUVENTUD QUE CREÍAMOS ETERNA YA NO ESTÁ, SENTIMOS QUE LOS AÑOS SE VINIERON ENCIMA Y AUN CUANDO A LO LARGO DE NUESTRA VIDA, LA JUBILACIÓN ERA ALGO LEJANO, REMOTO Y DISTANTE. VEMOS CON SORPRESA Y PREOCUPACIÓN, QUE ESE DÍA YA LLEGÓ.
Y POR MAS QUE DECÍAMOS QUE ESTÁBAMOS PREPARADOS PARA ESTE MOMENTO, DE PRONTO ACEPTAMOS QUE EN REALIDAD NO ES ASÍ.
Realiza esta y otras imitaciones.
EJERCICIO 5
TEXTO 10
Pronunciación oclusiva de la C.
AC AC AC AC AC AC AC AC AC AC AC
EC EC EC EC EC EC EC EC EC EC EC EC
IC IC IC IC IC IC IC IC IC IC IC IC IC IC
OC OC OC OC OC OC OC OC OC OC OC
UC UC UC UC UC UC UC UC UC UC UC
EJERCICIO 6
TEXTO 11
Palabras con C, oclusivas y fricativas
CERRADURA COÑAC CEBOLLA CULPA
BIOPIC FELICITACIÓN COPEC AGENCIA
CERVICAL CARAMELO BOCA CICATRIZ
CULPA CASA CAUTELA CERVICAL
BISTEC RUC CICLÓN CREMA
BLOC CRAC SIC CURIOSA
EJERCICIO 7
TEXTO 12
Palabras con D, oclusivas y fricativas
DOCE DETECTIVE DUENDE ESPALDA
DIAMANTE DURAZNOS HONDURAS CONDOMINIO
ALBÓNDIGAS RED PARED SED
SANDALIA NAVIDAD LIBERTAD ESTRESADO
ANARANJADO ESTORNUDO TENEDOR BODA
DOCUMENTO DOLOR DECENA DECENTE
EJERCICIO 8
TEXTO 13
Palabras con T
TABLA TEXTO TRAMPOSO TABÚ
TIBIA TRANQUILA CARNET TIEMPO
TRANSFERIR TÁCTIL TIERNO TABLET
TRANSFORMAR HÁBITAT TAJANTE TIERRA
TRANSMITIR TALENTOSA TIJERA TARGET
TRANSPARENTE TALLAR TIMBRE CHAT
EJERCICIO 9
TEXTO 14
SABÁTICO SALA SÁBADO SABIDURÍA
SABOR DESDE ESPOL SAL
SAFARI ADEMÁS ADIÓS AEROBÚS
ALBANÉS ARAGONÉS ATRÁS ESPECIAL
SACARSE ESTABA SARCASMO SALCHICHA
SACERDOTE SALADO SALTEAR SALUDABLE
SADOMASÓQUISMO
EJERCICIO 10
TEXTO 15
Palabras con R y RR.
AFERRAR BECERRO BARRO CARRETERA
AGARRAR BARRA BAR BARRANCO
AMARRAR BARRER BARRIO CHATARRA
ARREGLAR CERRO CARO PERO
ARREGLO TIRA CORRER PASEAR
ARREMETER JUGAR DESARROLLO DESTIERRO
Los trabalenguas son ejercicios ideales para la vocalización.
TEXTO 16
Inicialmente pronunciamos a una velocidad lenta para reconocer el texto.
LOCUTOR: ERRE CON ERRE, CIGARRO;
ERRE CON ERRE, BARRIL;
RÁPIDO RUEDAN LOS CARROS
CARGADOS DEL FERROCARRIL.
ERRE CON ERRE, ENTRE BRINCOS;
ERRE CON ERRE, OTRA VEZ;
VIENEN LOS ORNITORRINCOS
NADANDO, CORRIENDO Y RODANDO A LA VEZ.
ERRE CON ERRE, NO ENCUENTRO;
ERRE CON ERRE, VAN TRES;
OTRO ANIMAL EN MI CUENTO
CON ERRE DE RANA, DE BURRO Y DE RES.
ERRE CON ERRE, CIGARRO;
ERRE CON ERRE BARRIL;
RÁPIDO CORREN Y RUEDAN
LAS RÁPIDAS RUEDAS DEL FERROCARRIL.
Aumentemos la velocidad
LOCUTOR: ERRE CON ERRE, CIGARRO;
ERRE CON ERRE, BARRIL;
RÁPIDO RUEDAN LOS CARROS
CARGADOS DEL FERROCARRIL.
ERRE CON ERRE, ENTRE BRINCOS;
ERRE CON ERRE, OTRA VEZ;
VIENEN LOS ORNITORRINCOS
NADANDO, CORRIENDO Y RODANDO A LA VEZ.
ERRE CON ERRE, NO ENCUENTRO;
ERRE CON ERRE, VAN TRES;
OTRO ANIMAL EN MI CUENTO
CON ERRE DE RANA, DE BURRO Y DE RES.
ERRE CON ERRE, CIGARRO;
ERRE CON ERRE BARRIL;
RÁPIDO CORREN Y RUEDAN
LAS RÁPIDAS RUEDAS DEL FERROCARRIL.
Finalmente lo mas rápido posible.
LOCUTOR: ERRE CON ERRE, CIGARRO;
ERRE CON ERRE, BARRIL;
RÁPIDO RUEDAN LOS CARROS
CARGADOS DEL FERROCARRIL.
ERRE CON ERRE, ENTRE BRINCOS;
ERRE CON ERRE, OTRA VEZ;
VIENEN LOS ORNITORRINCOS
NADANDO, CORRIENDO Y RODANDO A LA VEZ.
ERRE CON ERRE, NO ENCUENTRO;
ERRE CON ERRE, VAN TRES;
OTRO ANIMAL EN MI CUENTO
CON ERRE DE RANA, DE BURRO Y DE RES.
ERRE CON ERRE, CIGARRO;
ERRE CON ERRE BARRIL;
RÁPIDO CORREN Y RUEDAN
LAS RÁPIDAS RUEDAS DEL FERROCARRIL.
EJERCICIO 11
TEXTO 17
Practiquemos la pronunciación de la L. Lo realizaré lo mas rápido posible.
LOCUTOR: ESE LOLO ES UN LELO,
LE DIJO LA LOLA A DON LALO,
PERO DON LALO LE DIJO A LA LOLA:
NO LOLA, NO ES LELO ESE LOLO
SOLO ES UN LILA.
¿ES UN LILA, LOLO? SÍ, LOLA,
SOLO UN LILA Y NO UN LELO ESE LOLO,
LE DIJO DON LALO A LA LOLA.
EJERCICIO 12
TEXTO 18
Finalicemos ejercitando la pronunciación de la P, O, C.
LOCUTOR: EL QUE POCO COCO COMPRE
POCO COCO COME Y EL QUE POCA CAPA COMPRE
POCA CAPA SE PONE.
YO POCO COCO COMPRO,
PORQUE POCO COCO COMO,
SI MAS COCO COMIERA,
MAS COCO COMPRARA.
YO POCA CAPA COMPRO,
PORQUE POCA CAPA ME PONGO,
POCA CAPA ME PONGO,
PORQUE POCA CAPA COMPRO.
EJERCICIO 13
ORDEN DE GRABACIÓN
Lentamente, exagerando la pronunciación. Aumenta gradualmente la velocidad de lectura.
TEXTO 19
LOCUTOR: PRÁC-TI-CA LLE-VA-RÁ PRE-CIO-SA
BI-BLIO-TE-CA-RIA TA-LEN-TO-SO RE-CRE-A-CIÓN
RE-DAC-CIÓN PRO-DUC-CIÓN O-NO-MA-TO-PE-YA
EX-CE-LEN-TE ÑA-ÑE-RÍA O-BLI-GA-TO-RIE-DAD
AD-VER-SO E-JE-CU-TI-VO DE-CI-SIÓN
CO-RRE-O AD-YA-CEN-TE NU-TRI-CUL-TU-RA
E-LEC-TRO-EN-CE-FA-LO-GRA-MA
FE-NO-ME-NAL-MEN-TE
TEXTO 20
LOCUTOR: NA-CIO-NA-LI-ZA-CIÓN E-LO-CUEN-CIA CHO-CO-LA-TE-RO
RO-TUN-DA-MEN-TE I-RRE-VE-REN-TE OBS-TRUC-CIÓN
EX-PEC-TAN-TE INS-TI-TU-CION AR-TI-CU-LA-CIÓN
DE-PRE-DA-DOR HOR-TI-CUL-TOR IM-PRO-NUN-CIA-BLE
FRAG-MEN-TA-CIÓN GRAN-DIO-SI-DAD LI-BE-RA-TO-RIO
JU-RIS-PRU-DEN-CIA IN-CUM-PLI-MIEN-TO MA-LEN-TEN-DI-DO
E-QUI-DAD HU-ME-DAD E-LEC-TRO-PO-SI-TI-VO
EJERCICIO 14
Habla fuerte, aumenta gradualmente la velocidad de lectura y recuerda grabar estos ejercicios para que te escuches y realices las correcciones necesarias.
TEXTO 21
LOCUTOR: MA-RÍA CHU-CE-NA
SU CHO-ZA TE-CHA-BA
UN TE-CHA-DOR
QUE POR A-LLÍ PA-SA-BA
LE DI-JO: MA-RÍA CHU-CENA
¿TE-CHAS TU CHO-ZA
O TE-CHAS LA A-JE-NA?
NO TE-CHO MI CHO-ZA,
NI TE-CHO LA A-JE-NA;
TE-CHO LA CHO-ZA
DE MA-RÍA CHU-CE-NA.
EJERCICIO 15
LOCUTOR: Realizaré una sugerencia para que puedas asimilar mas fácil y rápido la pronunciación de palabras largas o que simplemente no utilizamos habitualmente en nuestro lenguaje.
Tomaremos como ejemplo PARANGARICUTIRIMÍCUARO, al observar la palabra, inicialmente la captamos como difícil de pronunciar y hasta impronunciable. Trata de emitirla en este momento...vamos juntos PARANGARICUTIRIMÍCUARO ¿Se te hace difícil? Entonces realizaremos lo siguiente: separamos en silabas la palabra, no tiene que ser separada bajo la norma gramatical, la separamos de una manera en que podamos pronunciarla. Ejemplo:
PA-RAN-GA-RI-CU-TI-RI-MÍ-CUARO
EJERCICIO 16
Regresemos a los trabalenguas
TEXTO 22
LOCUTOR: EL MÉDICO DE PARANGARICUTIRIMÍCUARO.
LO QUIERE DESPARANGARICUTIRIMICUIZAR.
AQUEL QUE LO DESPARANGARICUTIRIMICE
BUEN DESPARANGARICUTIRIMIZADOR SERÁ.
EJERCICIO 17
ORDEN DE TRABAJO
Toma un corcho, llévalo a tu boca y ubícalo en la misma posición que utilizas para tapar la botella de vino, sujétalo suavemente con tus dientes y empieza a leer lentamente el siguiente texto, haciendo muecas al hablar.
TEXTO 23
LOCUTOR: EL TÉRMINO OBJETO VOLADOR NO IDENTIFICADO, MÁS CONOCIDO POR EL ACRÓNIMO OVNI, SE REFIERE A LA OBSERVACIÓN DE UN OBJETO VOLADOR, REAL O APARENTE, QUE NO PUEDE SER IDENTIFICADO POR EL OBSERVADOR Y CUYO ORIGEN SIGUE SIENDO DESCONOCIDO DESPUÉS DE UNA INVESTIGACIÓN.
EL ACRÓNIMO FUE CREADO PARA REEMPLAZAR AL DE «PLATILLO VOLANTE», YA QUE A DIFERENCIA DE ESTE UN OVNI NO TIENE POR QUÉ SER NECESARIAMENTE UN OBJETO TECNOLÓGICO O TRIPULADO (PUEDE SER TAMBIÉN UNA ESTRELLA, UN METEORITO O UN AVIÓN DESCONOCIDO), Y HA LLEGADO A TRASCENDER MAS ALLÁ DE LAS SIMPLES OBSERVACIONES AÉREAS.
EJERCICIO 18
En voz alta, silabeando lentamente, repite el ejercicio. Al final realízalo lo mas rápido que puedas, sin olvidar pronunciar correctamente, practica vocalización, dicción y articulación.
TEXTO 24
LOCUTOR: TRES GRANDES TIGRES TRAGABAN
TRES GRUESOS TROZOS DE GRASA
Y TRES HOMBRES LOS BUSCABAN
CON GANAS DE DARLES CAZA
TRES TRISTES TIGRES TRAGABAN
TRIGO EN UN TRIGAL. EN TRES TRASTOS TROZADOS
TRES TRISTES TIGRES TRIGO TRILLADO TRAGABAN
DE UN TRIGAL,
TIGRE TRAS TIGRE,
TIGRE TRAS TIGRE,
TIGRE TRAS TIGRE.
EJERCICIO 19
TEXTO 25
LOCUTOR: CUANDO CUENTES CUENTOS,
CUENTA CUÁNTOS CUENTOS CUENTAS:
CUENTA CUÁNTOS CUENTOS CUENTAS
CUANDO CUENTOS CUENTES.
EJERCICIO 20
ORDEN DE GRABACIÓN
Para lograr una entonación idónea tenemos que practicar constantemente, grabarnos y escucharnos. El siguiente texto lo grabarás transmitiendo sentimiento de tristeza. Poniendo en práctica tono, intensidad, vocalización, dicción, articulación. Tu timbre que se escuche natural.
TEXTO 26
LOCUTOR: GENERALMENTEPASAMOS TODA LA VIDA SOÑANDO CON DESEOS INCUMPLIDOS, RECORDANDO CICATRICES, CONSTRUYENDO ARTIFICIAL Y MENTIROSAMENTE LO QUE PUDIMOS SER.
CASI SIEMPRE NOS ESTAMOS FRENANDO, CONTENIENDO, CONSTANTEMENTE ESTAMOS ENGAÑANDO Y ENGAÑÁNDONOS; CADA VEZ SOMOS MENOS VERDADEROS, MAS HIPÓCRITAS; CADA VEZ TENEMOS MAS VERGÜENZA DE NUESTRA VERDAD. QUE NOS PASA.
EJERCICIO 21
ORDEN DE GRABACIÓN
El mismo texto ahora lo grabarás transmitiendo enojo.
LOCUTOR: GENERALMENTEPASAMOS TODA LA VIDA SOÑANDO CON DESEOS INCUMPLIDOS, RECORDANDO CICATRICES, CONSTRUYENDO ARTIFICIAL Y MENTIROSAMENTE LO QUE PUDIMOS SER.
CASI SIEMPRE NOS ESTAMOS FRENANDO, CONTENIENDO, CONSTANTEMENTE ESTAMOS ENGAÑANDO Y ENGAÑÁNDONOS; CADA VEZ SOMOS MENOS VERDADEROS, MAS HIPÓCRITAS; CADA VEZ TENEMOS MAS VERGÜENZA DE NUESTRA VERDAD. QUE NOS PASA.
EJERCICIO 22
TEXTO 27
ORDEN DE GRABACIÓN
Es tiempo de ponerte alegre.
LOCUTOR: LA ALEGRÍA, ES UN ESTADO DE ÁNIMO O SENTIMIENTO QUE SE MANIFIESTA POR UN ACONTECIMIENTO FAVORABLE QUE PROVOCA FELICIDAD.
ESTA EMOCIÓN, SUELE MANIFESTARSE MEDIANTE: PALABRAS, ACCIONES, GESTOS O SIGNOS EXTERIORES COMO LA SONRISA. CUANDO UNA PERSONA ES ALEGRE, SE SIENTE PLENA, DEBIDO A QUE VIVE UN MOMENTO PLACENTERO O AGRADABLE ¡QUE VIVA LA ALEGRÍA!
EJERCICIO 23
ORDEN DE GRABACIÓN
Para continuar con el desarrollo de este curso, situemos nuestra velocidad de lectura en un rango de 130 y 150 palabras pronunciadas por minuto. Comencemos determinando tu velocidad de lectura. Prepara el cronometro, empieza a leer el texto en voz alta, aplicando todo lo aprendido. Cuando se cumpla un minuto ¡Detente! Es momento para contar cuantas palabras pronunciaste.
TEXTO 28
Respira lentamente por la nariz y empieza.
LOCUTOR: Tengo voz y oído. Y mi voz tiene características como tono, intensidad y timbre, pero todavía siento que no suena como me gustaría. Quizás te encuentras en ese dilema de aceptación. Al principio cuando grabamos y escuchamos nuestra voz generalmente no la aceptamos como nuestra, porque por ejemplo puede ser que escuchemos una mala pronunciación.
A pesar que tu voz no suena todavía como quieres, tienes que sentirte orgulloso y bendecido, porque disponemos de ese don, hablar y escucharnos. Lamentablemente según la Organización Mundial de la Salud mas del cinco por ciento de la población mundial, es decir trescientos sesenta millones de personas, padece pérdida de audición. Entre ellos, trescientos veintiocho millones son adultos y treinta y dos millones niños.
Con este preámbulo que pretende la aceptación de tu voz y sabiendo que tu voz tiene características especiales como tono, intensidad y timbre es tiempo de ingresar al capítulo sobre la formación de la voz. Precisamente en este capítulo le daremos a tu voz los elementos que necesita para escucharse mejor.
Empezamos con la vocalización, pero ¿Qué es la vocalización? La palabra vocalización se utiliza para hacer referencia al acto de vocalizar, es decir, de preparar la voz que una persona debe hacer antes de usarla en público, normalmente cuando se trata de cantantes o personas que se dirigen al público.
EJERCICIO 24
ORDEN DE PRÁCTICA
No es necesario grabar. Empieza a leer y detente en cada palabra separada. Cuenta mentalmente hasta 3 y continua.
TEXTO 29
LOCUTOR: A / pesar / que / tu / voz / no / suena / todavía / como / quieres, / tienes / que / sentirte / orgulloso / y / bendecido, / porque / disponemos / de / ese / don, / hablar / y / escucharnos. / Lamentablemente / según / la / Organización / Mundial / de / la / Salud mas / del / cinco / por / ciento / de / la / población / mundial, / es / decir / trescientos / sesenta / millones / de / personas, / padece / pérdida / de / audición. / Entre / ellos, / trescientos / veintiocho / millones / son / adultos / y / treinta / y / dos / millones / niños.
EJERCICIO 25
ORDEN DE PRÁCTICA
Empieza a leer y detente en cada palabra separada. Cuenta mentalmente hasta 3 y continua. Respiramos por la nariz, siente que el aire ingresa a los pulmones y diafragma.
TEXTO 30
LOCUTOR: A pesar / que tu / voz no / suena todavía / como quieres, / tienes que / sentirte orgulloso / y bendecido, / porque disponemos / de ese / don, hablar / y escucharnos. / Lamentablemente según / la Organización / Mundial de / la Salud /mas del / cinco por / ciento de / la población / mundial, es / decir trescientos / sesenta millones / de personas, / padece pérdida / de audición. / Entre ellos, / trescientos veintiocho / millones son / adultos y / treinta y / dos millones / niños.
Puedes realizar el ejercicio, separando cada 3 palabras.
EJERCICIO 26
ORDEN DE PRÁCTICA
Hablaremos lo mas rápido posible. Considerando la siguiente medición.
Mas de 5 segundos, malo.
De 3 a 4 segundos, bueno.
De 2 a 3 segundos excelente.
Trata de leer estas palabras en menos de 5 segundos. Respiramos por la nariz, siente que el aire ingresa a los pulmones y diafragma. Empezamos
TEXTO 31
LOCUTOR:
MEJORES
AÚNA
PRACTICA
LLEVARÁ
CONSTANTE
PRECIOSO
PREOCUPADO
ABYECTO
TALENTOSO
ABRUPTO
RECREACIONISTA
EJERCICIO 27
ORDEN DE PRÁCTICA
Prepara el cronometro y pronuncia las palabras del texto lo mas rápido posible. Considerando la siguiente medición.
Mas de 10 segundos, malo.
De 8 a 9 segundos, bueno.
7 segundos excelente.
No olvides la correcta pronunciación y aplica todo lo aprendido. Respiramos.
TEXTO 32
LOCUTOR:
EXCELENTE
ASCENDENTE
CONSIENTES
ADVERSO
EJECUTIVO
PARAPSICÓLOGO
DECISIÓN
OBSTRUCCIÓN
ADYACENTE
ASOCIACIÓN
INTERACCIÓN
IRRADIACIÓN
AÚNA
ELOCUENCIA
ALEATORIO
COGNOSCITIVO
RESPECTIVO
IRREVERENTE
COGNITIVO
PRECIOSO
EJERCICIO 28
ORDEN DE PRÁCTICA
Grabaremos el texto administrando correctamente la velocidad.
TEXTO 33
LOCUTOR:
EN EL MUNDO, FUMAR CIGARRILLOS MATA 8 MILLONES DE PERSONAS Y VARIOS MILLONES MAS PADECEN CÁNCER DE PULMÓN, TUBERCULOSIS, ASMA O ENFERMEDADES PULMONARES CRÓNICAS. LA EXPOSICIÓN AL TABACO TIENE GRAN IMPACTO EN LA SALUD PULMONAR DE TODO EL MUNDO.
ADVERTENCIA. FUMAR CIGARRILLOS ES PELIGROSO PARA SU SALUD. ES UN MENSAJE DE QUIENES HACEMOS ESTE CURSO DE LOCUCIÓN.
EJERCICIO 29
ORDEN DE PRÁCTICA
Para locutar aplicaremos la respiración diafragmática. Existen un sinnúmero de ejercicios para entrenarla. La mecánica de casi todos los ejercicios es inspirar ampliamente por la nariz, retener el aire y controlar su expulsión. Realizaremos algunos:
-Ubícate de pie, inhala el aire por la nariz y exhala lentamente por la boca.
-De pie inhala aire por la nariz y empieza a contar desde el número 1 hasta donde puedas. Repite varias veces.
-Acuéstate boca arriba con la columna recta. Coloca un libro sobre tu vientre. En esa posición respira por la nariz, tratando de subir el libro lo mas que puedas. Luego contando, expulsa lentamente el aire por la boca, hasta que el libro regrese a su ubicación inicial.
-Acuéstate boca arriba. Coloca una o ambas manos sobre tu abdomen. Respira lenta y profundamente por la nariz. Exhala lentamente por la boca con los labios fruncidos (como cuando soplas velas). Repite el movimiento.
-Siéntate en una silla de apoyo. Inhala aire por la nariz, aguanta la respiración por 8 segundos. Exhala por la boca con los labios fruncidos (como cuando soplas velas). Relájate y repite.
EJERCICIO 30
TEXTO 34
ORDEN DE PRÁCTICA
Respira lenta y profundamente por la nariz. Locuta correctamente el siguiente texto hasta donde alcance el aire. Respira nuevamente y continúa. Así repetidamente, siempre tratando de avanzar en la lectura.
LOCUTOR: Tengo voz y oído. Y mi voz tiene características como tono, intensidad y timbre, pero todavía siento que no suena como me gustaría. Quizás te encuentras en ese dilema de aceptación. Al principio cuando grabamos y escuchamos nuestra voz generalmente no la aceptamos como nuestra, porque por ejemplo puede ser que escuchemos una mala pronunciación.
A pesar que tu voz no suena todavía como quieres, tienes que sentirte orgulloso y bendecido, porque disponemos de ese don, hablar y escucharnos. Lamentablemente según la Organización Mundial de la Salud mas del cinco por ciento de la población mundial, es decir trescientos sesenta millones de personas, padece pérdida de audición. Entre ellos, trescientos veintiocho millones son adultos y treinta y dos millones niños.
En los albores de la Radio, únicamente se permitían voces que se escuchaban elegantes. Voces que tenían que sonar profundas para los hombres y cristalinas en las mujeres. En aquel entonces, la discriminación no era un tema para el debate, simplemente quién no disponía de una garganta privilegiada, no servía para locutor o locutora. Varias generaciones crecimos acompañados de esas espectaculares voces.
Pero sin duda, el desarrollo de la tecnología, aquella que mantiene al ser humano mas intercomunicado que nunca, ayudó a romper esos viejos paradigmas. Y como la mayoría de los seres humanos tenemos una voz común; el tiempo y la tecnología hizo entender que la voz mas allá de sonar naturalmente profunda en los hombres y cristalina en las mujeres, también se forma y cultiva.
Diariamente de diversas formas, mas personas utilizan su voz como herramienta de trabajo y tienen la responsabilidad de formarla y cultivarla. Atrás quedaron esos conceptos que formar la voz, era aplicativo únicamente para aquellos y aquellas destinados a laborar en medios de comunicación tradicionales (Radio y Tv). 3,2,1 Estamos Al Aire, es un Curso de locución estructurado y diseñado para quienes necesitan fortalecer su voz y destacarse en alguna área laboral, de negocios o estudios.