
Determinación del espacio cultural.
En este nivel conocerás las características de los hábitos y reacciones comunes de las personas que viven la inclusión en un mundo cultural lleno de mitos y de fracasos inclusivos. En este nivel se trabaja la mayoría de las interacciones de la profesión educativa e inclusiva. Todas las personas, ya sean profesionales de la educación, padres de familia o especialistas han pasado por este nivel; sin embargo, el intento de salir de este nivel sin los recursos o sin la tecnología humana se convierte en una trampa y se vuelve a establecer hábitos tóxicos en cuanto a la atención de la inclusión.
Estas son algunas características que se trabajarán y se harán presentes para que se mejoren en este nivel:
* Atrapados en la zona de confort
* Lo que buscan de un Curso:
- Pláticas
- No se fijan en Plan de estudios
- No les interesan los programas de estudio
- Que sea Gratuito o bajo costo
- Con el formato tradicional escrito
- Fácil y Rápido
* Son atraídos por las cosas simples y adictivas
* Su enfoque está en su área personal, sus hijos o sus alumnos.
* En los problemas se enfrentan y culpan a los demás por sus obligaciones
* Son legalmente estables
* Generadores de aprendizajes que se reciclan:
- Conceptos
- Técnicas
- Procesos
- Estrategias
* Tienen una obligación de tipo cultural
* Su intervención educativa es simple, básica y pocas veces efectiva
* Usan en su planificación formatos desarrollados por otras personas
* Su creencia de la inclusión solo estriba en la aceptación e integración
* Siempre tienen desconfianza
* Entiende que los niños pueden "enfrentar" dificultades o algo...
* Piensan que las personas con discapacidad son angelitos, personas con necesidades educativas especiales o con capacidades diferentes.
* Son efectos de su contexto y son reactivos
* Sin darse cuenta genera y es parte de los problemas
* Busca beneficios personales
* Manifiesta no necesitar ayuda profesional terapéutico. El problema no es él.
* Suele dar muchos pretextos. Hacer creer a los demás que su acto hostil no es hostil.
Si alguien duda de no estar en este nivel, es necesario adentrarse en uno mismo y ser responsable de su situación profesional para salir lo más pronto posible de este nivel. El hecho de creer no tener ningún atributo mencionado, te posiciona en el; observar más de un atributo, te permite crecer en muchas áreas de oportunidad.
Edgar Palafox
Nota: Al terminar tu Nivel 1 (de la clase 1 a la 5 y el taller 1), envía fotos de evidencias al WhatsApp +523323947285 donde también puedes consultar dudas de los temas con el instructor de manera directa.
Glosario de Términos de la Clase 1: Disimilitud de la actual inclusión
Primera parte de la Clase 1: Disimilitud de la actual inclusión
Segunda parte de la Clase 1.
Favor de ver el video anexado como recurso (Zona de confort)
Glosario de la Clase 2
Edgar Palafox es Miembro de Investigación y Propuestas del Marco DUA en CAST
Este curso es parte de los 3 niveles necesarios para especializarse en Diseño Universal para el Aprendizaje versión 2.2, está sustentado en sus principios y pautas. En total de los 3 niveles encontrará 15 clases estructuradas que contienen recursos como andamios de aprendizajes basados en 3 estrategias:
1. Definición de Glosarios de Términos. Que permitirán al estudiante conocer de manera directa las palabras o frases que pudieran causar confusión durante su aprendizaje.
2. Andamios de seguimiento. Que permite al estudiante construir un aprendizaje mientras escucha y ensambla las imágenes o figuras en una plantilla. De esta manea no solo escucha la información, también manipula, observa y comprende el flujo y estructura de los temas durante la clase.
3. Infografías. Algunas clases contienen infografías que permiten al estudiante comprender de manera sintetizada toda la actividad ya que con los esquemas, resúmenes, imágenes y descripciones contenidos en esta estrategia, se logran visualizar los conceptos con mejor comprensión. Una imagen dice más que mil palabras.
En este curso se pretende sacar al estudiante de su zona de confort para lograr aprendizajes pedagógicos humanos que se requieren para la sensibilización del profesional en su intervención. Además logra empoderar su visión por la actual inclusión para mejorarla en su contexto y potenciarla por medio de la Implicación.
Esta especialización te lleva a los aprendizajes precisamente como un docente debería hacerlo en la atención a la diversidad, por lo que desde la primer clase aprenderás estrategias diversificadas con las actividades expuestas, así que no solo llevarás videos, documentos andragógicos de alto impacto, sino también estrategias en cada minuto de clases.
¿Recuerdas la mejor clase o curso de tu vida? Sé que esta experiencia te hará sentir así.
¡Espero la disfrutes!
Edgar Palafox