
Exemplo do Instrutor:
Temas
Inteligência Artificial
Luto e Solidão
Amor na Terceira Idade – Relações Abertas
Falta de Saneamento Básico
Cultura do Norte Brasileiro
A Relação da população com o rio
Espiritualidade amazônica
Como a Inteligência Artificial pode ser usada para lidar com o luto
Os riscos de trocar relações humanas por artificiais
Acesso a tecnologias avançadas em meio a falta de recursos básicos
Como a geração que hoje é jovem vai lidar com seus afetos quando estiverem idosos
A persistência da pobreza e do racismo
Referências
Bacurau
Black Mirror S2E1 – Be Right Back
Deus Ex
Ela
Cidade Invisível
A Febre
Açaí com Jabá
Chega de Saudade
Saneamento Básico
Brega S/A
Meu Pai
Tabu, 2012
45 Anos, 2015
Amazônia Groove
Uma Escola no Marajó
Exemplo do Instrutor:
Protagonista – Paulo
Caracterização
Paulo, 70 anos, Caboclo do interior do Pará. Mora numa casa, sozinho. Vive de pequenos bicos e tem uma máquina de bater Açaí em casa. É muito ativo no celular e redes sociais. No calor, sempre toma um banho de rio vestido da cabeça aos pés, como é costume na região. É muito fã de futebol e torcedor do Paysandu e do Flamengo, está sempre vestindo roupas de time.
Caráter
É uma pessoa calma, vagarosa, de fala mansa. É quase impossível de vê-lo irritado, mas apesar da sua simpatia, ela carrega uma tristeza constante.
Não é uma pessoa especialmente religiosa, mas incorpora o sincretismo religioso típico da região: acredita nas entidades e histórias de visagem; pede licença para entrar na mata e no rio;
Questões Externas
Paulo é responsável por registrar todas as mazelas do bairro como reclamações digitais. Diariamente ele faz vídeos e fotos das condições precárias de seu bairro, narrando os problemas. Tem o objetivo de resolver uma questão de saneamento básico.
Questões Internas / Pessoais
Há alguns anos atrás perdeu seu filho Fabinho de forma violenta. O trauma causou o fim do seu casamento com Amanda. Paulo ainda vive o luto diariamente, na forma de uma depressão não-diagnosticada.
Por conta da depressão, Paulo se afastou dos amigos. Sua turma de bar é composta por Cláudio, Caito e Betão. Os três estão sempre no bar da vila e chamam Paulo, mas ele raramente os acompanha.
Ainda sente a perda da esposa e demorou muito para ter interesse em outras mulheres. Recentemente, conheceu Elisa através de um aplicativo. Eles se falam bastante pelo celular, mas Paulo tem medo de se envolver.
Em segredo, programou um sistema de inteligência artificial que incorpora as características de seu filho falecido,Fabinho. Ele envia mensagens de texto, voz e às vezes até faz chamadas de voz com a IA.
O Festival de Parintins (Bumba meu Boi) está se aproximando, uma data especialmente dolorosa para Paulo, pois ele sempre ia com o filho, ambos amavam o Boi Garantido. Paulo tem o objetivo de voltar a frequentar o Festival
Exemplo do Instrutor:
O Mundo em Volta do Protagonista
-A Vila ou Comunidade em que Paulo vive fica na beira do rio, próximo a uma grande cidade.
-A maioria das pessoas que vivem ali trabalham na cidade grande, no comércio, ou fazem bicos. Muitos estão desempregados, muitos caem no alcoolismo.
-Todo ano, muita gente da vila se organiza para ir ao festival de Parintins, muitos barcos são alugados para este fim.
-O poder público não está presente na Vila, existe um clima de abandono, principalmente na estrutura, obras abandonadas e falta de transporte.
-Apesar disso, a Vila é um local seguro, as pessoas deixam suas casas destrancadas.
-Quase todos os habitantes se locomovem de bicicleta.
-Muitos habitantes tem um açaizeiro em casa, pessoas como Paulo cobram um pequeno valor para bater o Açaí.
Exemplo do Instrutor:
Conflitos e Arcos
–Paulo reproduziu seu filho com IA, o software o ajuda a ter um contato humano e íntimo, bem como o permite seguir em negação em relação a morte do filho. Ele irá encarar a tristeza de frente ou vai continuar usando sua muleta?
A: Paulo está altamente dependente do “Fabinho” Digital
B: Paulo ignora uma mensagem da IA
–Paulo sente vontade de se relacionar, mas sente medo inconsciente do abandono. Ele é capaz de criar novos laços afetivos?
A: Paulo inventa uma desculpa para não encontrar Lara
B: Paulo se encontra com Lara
–Paulo quer viver as festividades e pequenas alegrias da vida, mas sente-se culpado por estar vivo, enquanto seu filho está morto.
A: Paulo recusa um convite para sentar no bar com os amigos
B: Paulo pega um barco para Parintins
–Paulo quer melhorar a vila se usando da sua voz através da tecnologia, mas o poder público o ignora sistematicamente
A: Paulo faz reclamações online
B: A obra é prevista no orçamento do ano que vem
Exemplo do instrutor:
Elenco
Paulo – Protagonista – Enquanto o protagonista se ocupa com questões políticas e afazeres, negligencia a própria saúde física e mental. Sua função é mostrar que apesar de todas as dificuldades e tragédias, sempre existe esperança de viver em equilíbrio.
Fabinho – Antagonista – FIlho virtual de Paulo, sua função é trazer alegrias ao protagonista quando interage, pergunta sobre a rotina do pai e conversa sobre amenidades, porém secretamente a entidade virtual está prendendo Paulo num ciclo de negação e depressão.
Amanda – Coadjuvante – ex-esposa de Paulo, sua função é provocar a mudança no protagonista. Ela faz uma visita surpresa na qual a questão do filho virtual fica em evidência. Ela também ajuda Paulo e retomar sua vida amorosa.
Lara – Interesse Romântico – Mulher animada, que está conectada com a cultura popular, sua função é reconectar o protagonista a natureza e a sua própria vida afetiva.
Cláudio, Caito e Betão – Coadjuvantes – São os amigos de bar, sua função é dupla ao mesmo tempo que oferecem uma conexão humana, os amigos relembram Paulo do alcoolismo, que abandonou com ajuda do “filho virtual”. Cláudio usa a máquina de bater Açaí de Paulo e eles tem uma conversa reveladora.
Exemplo do Instrutor:
Gênero(s)
Drama, Suspense, Romance, Ficção Científica, Terceira Idade, Musical
Exemplo do instrutor:
Público-Alvo
Adultos (30 a 65 anos)
Exemplo do instrutor:
Título de Trabalho:
Amor em 33
Amazônia 2043
3 Amores
Amor de Rio
Olhe já
Visagem 2033
Exemplo do instrutor:
Justificativa
Este ano, com a chegada massiva de ferramentas de inteligência artificial, estamos nos deparando com uma revolução no trabalho, nos estudos e até nas questões mais íntimas, como a saúde mental. É fato que, a partir de agora, a IA estará cada vez mais presente no cotidiano de todos. Se estas ferramentas trazem benefícios inquestionáveis, carregam também novas questões e problemas que ainda não estamos equipados para resolver.
É evidente que o Brasil já tem sua cota de contradições sociais e econômicas. Na região norte, a falta de saneamento básico é apenas um, entre muitos problemas estruturais, que já foi naturalizado no cotidiano da população. Segundo o Instituto Trata Brasil, das 10 cidades com pior índice de saneamento básico, 4 ficam no Pará. Por outro lado, é notável como a internet, as redes sociais, os bancos online e outras tecnologias de ponta foram adotadas com muita rapidez, um fenômeno denominado “technological leapfrogging”, ou salto tecnológico, em tradução livre. Não há dúvidas que com a IA não será diferente.
Visagem 33 é um filme de curta-metragem que aborda a estranha coexistência de alta tecnologia com as profundas tradições e a precariedade das estruturas no norte do Brasil. O curta-metragem faz uma projeção para um futuro próximo no qual uma tecnologia digna da ficção científica vai permear o dia-a-dia das populações ribeirinhas. A narrativa, para além de uma crítica social, busca fazer uma provocação filosófica sobre o significado do encontro destes dois mundos.
Exemplo do instrutor:
Logline
No Pará de 2033, um indígena de meia idade usa uma inteligência artificial para lidar com a solidão e o luto de seu filho. Enquanto isso, preparativos para uma festa popular ocorrem em meio a falta de saneamento básico.
Exemplo do instrutor:
Recursos Narrativos
Mistério: O público não sabe que Fabinho está morto
Revelação: Amanda revela que Fabinho morreu há anos atrás
Ironia Dramática: Amanda vê as mensagens da IA no celular de Paulo, mas ele não sabe que ela viu
Pista: Paulo faz um “vlog” reclamando sobre o uso de IA no transporte público, que tirou empregos
Recompensa: Público precisa inferir que Paulo criou uma versão IA do filho
Exemplo do instrutor:
Regras e Limitações Criativas
Todas as cenas precisam ter um elemento de alta tecnologia e um elemento tradicional ou da natureza.
Todas as personagens são indígenas, negras ou caboclas
O final precisa ser irônico, ambíguo, ao mesmo tempo deixar claro que Paulo está inaugurando uma nova fase da sua vida afetiva.
A sonoridade da floresta está presente em todas as cenas
O filme deve ter pelo menos dois momentos genuinamente engraçados como alívio cômico
É necessário plantar a sensação ou a ideia de que Fabinho está presente de forma espiritual
O roteiro não pode ter mais de 15 páginas nem menos que 10. Duração ideal: 12 min
O final deve ocorrer no rio, dentro do barco, num clima de festa.
Os objetos tecnológicos não são muito diferentes dos que existem hoje. Talvez, ao invés de um smartphone, Paulo use um aparelho que lembre um óculos de realidade aumentada.
O filme não pode contar explicações didáticas sobre a tecnologia utilizada, tudo deve ser implícito.
Esta é uma oficina de curta-metragem “mão-na-massa”, para quem quer desvendar o processo criativo do roteirista. Você terá seu roteiro em mãos, formatado e pronto para ser colocado em pré-produção, após 12 sessões de trabalho.
Durante as sessões de 2h, você seguirá as propostas do instrutor Pedro de Barros, que irá guiá-lo em cada etapa do trabalho. Vamos partir do projeto, que servirá de base para a criação de uma estrutura narrativa sólida para aí sim chegarmos na roteirização, onde o aluno irá desenvolver as descrições e diálogos do seu filme.
Além disso, você terá a oportunidade de ver como um profissional experiente aborda a criação de um roteiro de ficção, pois o próprio instrutor executa as tarefas que propõe aos alunos, mostrando seu processo como referência.
A Oficina Escrevo Curtas é completamente online, permitindo que você acesse de qualquer lugar e a qualquer momento. Todas as sessões são pré-gravadas e disponibilizadas para que você possa assistir no seu ritmo e revisitar o conteúdo sempre que precisar.
Ao final do processo, os alunos que entregarem os textos solicitados receberão um certificado da Escrevo Filmes assinado pelo instrutor Pedro de Barros. Para aqueles que desejarem uma avaliação do seu curta, será oferecido um pacote especial com a realização de relatório completo e chamada em video.