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30-Day Money-Back Guarantee

This course includes:

  • 1.5 hours on-demand video
  • 11 articles
  • 7 downloadable resources
  • Full lifetime access
  • Access on mobile and TV
Teaching & Academics Teacher Training

Einführungen in Bibliotheken für Oberstufenschüler gestalten

Seminarkurs, Vorwissenschaftliche Arbeit, Maturaarbeit (Bibliotheksdidaktik)
Highest Rated
Rating: 4.5 out of 54.5 (12 ratings)
66 students
Created by Ulrike Hanke
Last updated 12/2019
German
30-Day Money-Back Guarantee

What you'll learn

  • Am Ende des Kurses können Sie Bibliothekseinführungen für Oberstufen-Schüler/innen motivierend, abwechslungsreich und lernförderlich durchführen.
  • Sie können die Einführungen auch so durchführen, dass Ihre Teilnehmende als begeisterte Nutzer/innen der Bibliothek wiederkommen und treu bleiben.
  • Sie können mit den räumlichen und zeitlichen Voraussetzungen sowie die Bedürfnisse und Wünsche der Lehrpersonen und Schüler/innen gekonnt umgehen.
  • Sie formulieren und kommunizieren klare und angemessene Ziele.
  • Sie wählen geeignete Methoden für den Einstieg, die Einführung in die Recherche im Katalog oder Datenbank und für die Orientierung in den Räumlichkeiten der Bibliothek zielorientiert aus.
  • Sie beugen Störungen während der Einführung vor und gehen mit dennoch auftretenden Störungen professionell um.

Requirements

  • Sie profitieren am meisten von diesem Kurs, wenn Sie Führungen/Einführungen für Schüler/innen an Bibliotheken durchführen oder demnächst durchführen werden.

Description

Sehen Sie sich auch mit zahlreichen Anfragen von Lehrpersonen aus der Oberstufe konfrontiert, ob sie mit ihren Schüler/innen, die demnächst eine erste wissenschaftliche Arbeit verfassen müssen, zu einer Einführung in die Bibliothek kommen möchten? Stellen Sie sich dabei auch immer die Frage, was Sie eigentlich mit den Schülerinnen und Schülern da eigentlich tun sollen? Wie Sie ihnen wirklich Unterstützung anbieten können? Wieviel ihnen zuzumuten ist, was zu viel ist?

In diesem Video-Kurs lernen Sie, wie eine solche Einführung effizient, aber dennoch motivierend, abwechslungsreich und lernförderlich gestaltet und durchgeführt werden kann. Sie lernen außerdem die besonderen Herausforderungen dieser Einführungen für Oberstufen-Schüler/innen kennen und mit ihnen professionell umzugehen. Sie lernen, wie Absprachen mit den Lehrpersonen effektiv erfolgen können. Sie lernen Ziele für die Einführungen auszuwählen, die Einführung motivierend, methodisch abwechslungsreich und lernförderlich zu planen und möglichst reibungslos durchzuführen.

Who this course is for:

  • Dieser Kurs richtet sich an Sie, wenn Sie als Bibliothekar/in an Bibliotheken Einführungsveranstaltungen/Führungen für Oberstufen-Schüler/innen durchführen oder durchführen werden.
  • Der Kurs eignet sich für Sie, wenn Sie Ihrer Führungspraxis im Kontext von Schüler/innen-Führungen optimieren möchten.
  • Der Kurs eignet sich auch für Sie, wenn Sie Ideen für Einführungen in die Bibliothek für Oberstufen-Schüler/innen suchen.
  • Der Kurs eignet sich NICHT für Sie, wenn Sie nach Führungskonzepten für Kinder, Studierende oder andere Zielgruppen suchen.

Course content

5 sections • 27 lectures • 1h 28m total length

  • Preview05:18
  • Preview02:34
  • Mein Vorschlag für Ihre Arbeit mit diesem Kurs
    01:13

  • Was macht Einführungen besonders? Rahmenbedingungen
    06:14
  • Was man hinsichtlich der Zielgruppe von Einführungen beachten sollte
    04:00
  • Welche Ziele sollten mit Einführungen erreicht werden?
    05:54
  • Aufgabe: Was ist Ihre Beute?
    00:27

  • Strategie zum Planen und Vorbereiten
    03:03
  • Klären Sie die Voraussetzungen
    03:39
  • Checkliste – Vorgespräch mit Lehrperson
    00:20
  • Checkliste – Fragebogen für Lehrperson
    00:12
  • Checkliste – Fragebogen für Schüler/innen
    00:18
  • Legen Sie die Ziele fest
    05:17
  • So planen Sie den Ablauf
    04:35
  • So gelingt Ihr Einstieg in die Einführung
    07:27
  • Preview07:58
  • Methoden für die Recherche-Schulung
    07:20
  • Beispiel für für konkrete Bibliothekseinführungen
    00:09
  • Ihre Checkliste für die Vorbereitung
    00:05
  • Ihre Beute oder sogar Ihre konkrete Planung?
    00:38

  • Damit die Einführung reibungslos abläuft
    04:37
  • So beugen Sie Störungen vor
    07:56
  • So gehen Sie mit auftretenden Störungen um
    03:45
  • ... was Sie sich merken oder vornehmen möchten ...
    00:36

  • Fazit
    02:52
  • Ihre Vorsätze
    00:26
  • Bonus-Lektion: Lust auf mehr
    01:12

Instructor

Ulrike Hanke
Expertin für Hochschuldidaktik und Bibliotheksdidaktik
Ulrike Hanke
  • 4.3 Instructor Rating
  • 370 Reviews
  • 1,651 Students
  • 13 Courses

freiberufliche Dozentin in den Bereichen Bibliotheksdidaktik und Hochschuldidaktik an zahlreichen Bibliotheken sowie Universitäten und Hochschulen in Deutschland, der Schweiz und Österrich; Studium der Erziehungswissenschaft und Sprachwissenschaft; langjährige Tätigkeit als Wissenschaftlerin an der Universität und der Pädagogischen Hochschule in Freiburg im Fach Erziehungswissenschaft; Autorin zahlreicher Publikationen rund um die Themen Methodik, Didaktik, Evaluation und Prüfungen in den Bereichen der Hochschuldidaktik und der Bibliotheksdidaktik

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