Einführungen in Bibliotheken für Oberstufenschüler gestalten
What you'll learn
- Am Ende des Kurses können Sie Bibliothekseinführungen für Oberstufen-Schüler/innen motivierend, abwechslungsreich und lernförderlich durchführen.
- Sie können die Einführungen auch so durchführen, dass Ihre Teilnehmende als begeisterte Nutzer/innen der Bibliothek wiederkommen und treu bleiben.
- Sie können mit den räumlichen und zeitlichen Voraussetzungen sowie die Bedürfnisse und Wünsche der Lehrpersonen und Schüler/innen gekonnt umgehen.
- Sie formulieren und kommunizieren klare und angemessene Ziele.
- Sie wählen geeignete Methoden für den Einstieg, die Einführung in die Recherche im Katalog oder Datenbank und für die Orientierung in den Räumlichkeiten der Bibliothek zielorientiert aus.
- Sie beugen Störungen während der Einführung vor und gehen mit dennoch auftretenden Störungen professionell um.
Requirements
- Sie profitieren am meisten von diesem Kurs, wenn Sie Führungen/Einführungen für Schüler/innen an Bibliotheken durchführen oder demnächst durchführen werden.
Description
Sehen Sie sich auch mit zahlreichen Anfragen von Lehrpersonen aus der Oberstufe konfrontiert, ob sie mit ihren Schüler/innen, die demnächst eine erste wissenschaftliche Arbeit verfassen müssen, zu einer Einführung in die Bibliothek kommen möchten? Stellen Sie sich dabei auch immer die Frage, was Sie eigentlich mit den Schülerinnen und Schülern da eigentlich tun sollen? Wie Sie ihnen wirklich Unterstützung anbieten können? Wieviel ihnen zuzumuten ist, was zu viel ist?
In diesem Video-Kurs lernen Sie, wie eine solche Einführung effizient, aber dennoch motivierend, abwechslungsreich und lernförderlich gestaltet und durchgeführt werden kann. Sie lernen außerdem die besonderen Herausforderungen dieser Einführungen für Oberstufen-Schüler/innen kennen und mit ihnen professionell umzugehen. Sie lernen, wie Absprachen mit den Lehrpersonen effektiv erfolgen können. Sie lernen Ziele für die Einführungen auszuwählen, die Einführung motivierend, methodisch abwechslungsreich und lernförderlich zu planen und möglichst reibungslos durchzuführen.
Who this course is for:
- Dieser Kurs richtet sich an Sie, wenn Sie als Bibliothekar/in an Bibliotheken Einführungsveranstaltungen/Führungen für Oberstufen-Schüler/innen durchführen oder durchführen werden.
- Der Kurs eignet sich für Sie, wenn Sie Ihrer Führungspraxis im Kontext von Schüler/innen-Führungen optimieren möchten.
- Der Kurs eignet sich auch für Sie, wenn Sie Ideen für Einführungen in die Bibliothek für Oberstufen-Schüler/innen suchen.
- Der Kurs eignet sich NICHT für Sie, wenn Sie nach Führungskonzepten für Kinder, Studierende oder andere Zielgruppen suchen.
Course content
- Preview05:18
- Preview02:34
- 01:13Mein Vorschlag für Ihre Arbeit mit diesem Kurs
Instructor
![Ulrike Hanke](data:image/svg+xml,%3Csvg xmlns="http://www.w3.org/2000/svg" viewBox="0 0 64 64"%3E%3C/svg%3E){kind=avatar}
- 4.5 Instructor Rating
- 314 Reviews
- 1,532 Students
- 12 Courses
freiberufliche Dozentin in den Bereichen Bibliotheksdidaktik und Hochschuldidaktik an zahlreichen Bibliotheken sowie Universitäten und Hochschulen in Deutschland, der Schweiz und Österrich; Studium der Erziehungswissenschaft und Sprachwissenschaft; langjährige Tätigkeit als Wissenschaftlerin an der Universität und der Pädagogischen Hochschule in Freiburg im Fach Erziehungswissenschaft; Autorin zahlreicher Publikationen rund um die Themen Methodik, Didaktik, Evaluation und Prüfungen in den Bereichen der Hochschuldidaktik und der Bibliotheksdidaktik