Ο Προγραμματισμός Υπολογιστών στις πανελλαδικές των ΕΠΑΛ

Μάθε να λύνεις αντιπροσωπευτικά θέματα που έχουν "πέσει" τα προηγούμενα χρόνια στον "Προγραμματισμό Υπολογιστών"
Rating: 4.4 out of 5 (61 ratings)
1,098 students
Ο Προγραμματισμός Υπολογιστών στις πανελλαδικές των ΕΠΑΛ
Rating: 4.4 out of 5 (61 ratings)
1,098 students
να αναγνωρίζουν τα είδη των θεμάτων του Προγραμματισμού Υπολογιστών και να επιλέγουν τον κατάλληλο τρόπο επίλυσης
λύνουν τα θέματα του Προγραμματισμού Υπολογιστών που έχουν πέσει στις πανελλαδικές εξετάσεις τα προηγούμενα χρόνια
λύνουν παρόμοια θέματα (σε δυσκολία και φιλοσοφία) με αυτά που έχουν πέσει τα προηγούμενα χρόνια

Requirements

  • δεν ευπάρχει κάποιο ιδιαίτερο προαπαιτούμενο για τη συμμετοχή σας στο μάθημα
  • παρόλα αυτά χρήσιμο θα ήταν να έχετε διδαχθεί την ύλη του μαθήματος "Προγραμματισμός Υπολογιστών" της Β και Γ τάξης ΕΠΑΛ
Description

Ένα ελεύθερο, διαδικτυακό μάθημα για τον "Προγραμματισμό Υπολογιστών" που θα υποστηρίξει τους μαθητές της Γ' τάξης των ΕΠΑΛ, στο τελευταίο στάδιο της προετοιμασίας τους για τις πανελλαδικές εξετάσεις.

Σε ποιους απευθύνεται το μάθημα;

  • Στους μαθητές των ΕΠΑΛ που θα εξεταστούν πανελλαδικά στο μάθημα του Προγραμματισμού Υπολογιστών και θέλουν να μάθουν πώς να λύνουν όλα τα θέματα των πανελλαδικών των προηγούμενων ετών, αλλά και κάθε παρόμοιο.
  • Στους εκπαιδευτικούς που διδάσκουν το μάθημα του Προγραμματισμού Υπολογιστών.
  • Σε όσους ενδιαφέρονται για τον Προγραμματισμό Υπολογιστών
  • Σε όσους ενδιαφέρονται να δουν στην πράξη πως λειτουργεί ένα Μαζικό, Ανοιχτό, Διαδικτυακό Μάθημα (MOOC);


Ποιοι είναι οι βασικοί στόχοι του μαθήματος;

Το μάθημα σχεδιάστηκε για να βοηθήσει τους μαθητές των Επαγγελματικών Λυκείων που θα εξεταστούν στο μάθημα του Προγραμματισμού Υπολογιστών, στις πανελλαδικές εξετάσεις, για την εισαγωγή τους στην τριτοβάθμια εκπαίδευση.
Επίσης μέσα από το μάθημα αυτό θα διερευνηθεί αν είναι δυνατόν οι μαθητές να συνεισφέρουν στη δημιουργία γνώσης μέσα από συνεργατικές κοινότητες μάθησης καθώς οι γενικότερες δυνατότητες και προοπτικές των MOOCs στη δευτεροβάθμια εκπαίδευση.

Τι θα κερδίσουν οι μαθητές αν παρακολουθήσουν το μάθημα; Τι θα μπορούν να κάνουν;
Μετά το τέλος του μαθήματος οι μαθητές που θα έχουν παρακολουθήσει τη μεθοδολογία επίλυσης όλων των θεμάτων που έχουν πέσει τα προηγούμενα χρόνια, θα μπορούν να λύνουν με σχετική άνεση τα θέματα των προηγούμενων ετών αλλά και κάθε παρόμοιο.

Τι θα περιλαμβάνει το μάθημα;

  1. Μια σειρά βιντεομαθημάτων τα οποία λύνουν βήμα προς βήμα αντιπροσωπευτικά θέματα των πανελλαδικών των προηγούμενων ετών και περιγράφουν αναλυτικά τη μεθοδολογία επίλυσης τους
  2. Τα θέματα όλων των προηγούμενων ετών και τις λύσεις τους σε ψηφιακή μορφή (pdf)
  3. Ψηφιοποιημένα τεστ (σε μορφή pdf) καθώς και on-line ασκήσεις αξιολόγησης
  4. Εκτίμηση / πρόβλεψη για τα φετινά θέματα σε μορφή βίντεο-μαθήματος
  5. Ένα τελικό τεστ αξιολόγησης με τα πιθανά θέματα του 2016.


Εκτός από τις βιντεο-διαλέξεις το μάθημα πλαισιώνεται από:

  • μία ομάδα συζητήσεων στο Udemy
  • μία ομάδα συζητήσεων στο Facebook

στις οποίες οι μαθητές μπορούν να διατυπώνουν τις απορίες τους, να ανταλλάσουν απόψεις και γενικότερα να συνεισφέρουν στο μάθημα

Μάλιστα στην ομάδα συζητήσεων του FB θα συναντίομαστε κάθε Πέμπτη (μετά την 1η Απριλίου και μέχρι τις πανελλαδικές) για να τα λέμε ζωντανά

Το μάθημα αποτελεί μέρος διδακτορικής έρευνας με στόχο τη διερεύνηση των δυνατοτήτων και των προοπτικών υιοθέτησης των MOOCs στη δευτεροβάθμια εκπαίδευση.

Who this course is for:
  • μαθητές της Γ τάξης ΕΠΑΛ του τομέα Πληροφορικής που θα δώσουν πανελλαδικές στο μάθημα "Προγραμματισμός Υπολογιστών"
  • μαθητές της Γ τάξης ΕΠΑΛ του τομέα Πληροφορικής που θα εξεταστούν το μάθημα του Προγραμματισμού Υπολογιστών στις ενδοσχολικές τους εξετάσεις
  • οι εκπαιδευτικοί που διδάσκουν το μάθημα
  • όσοι ενδιαφέρονται να συμμετάσχουν και να δουν στην πράξη πως λειτουργεί ένα Μαζικό, Ανοιχτό, Διαδικτυακό Μάθημα
  • όσοι ενδιαφέρονται για τον Προγραμματισμό Υπολογστών
Course content
9 sections • 37 lectures • 4h 38m total length
  • ΠΙΝΑΚΑΣ ΑΝΑΚΟΙΝΩΣΕΩΝ
    00:29
  • Να σου κάνω μερικές ερωτησούλες;
    02:19
  • Τι (στο καλό) είναι αυτό το μάθημα;
    06:33
  • Ποιο είναι το περιεχόμενο του μαθήματος και πως είναι οργανωμένο;
    03:48
  • Τι εργαλεία θα χρησιμοποιήσουμε;
    06:34
  • Τα είδη των θεμάτων των προηγούμενων ετών
    04:33
  • Συγκριτική ανάλυση θεμάτων προηγούμενων ετών
    10:00
  • Θέματα Σωστού / Λάθους
    06:19
  • Ερωτήσεις Σωστού / Λάθους θεμάτων Πανελλαδικών προηγούμενων ετών
    34 questions
  • Θέματα αντιστοίχισης
    04:43
  • Θέματα Σύντομης Ανάπτυξης
    04:26
  • Θέματα ψευδο-ασκήσεων
    04:58
  • Bonus: Οι λύσεις των θεμάτων θεωρίας του 2014
    07:12
  • Προσομοίωση εκτέλεσης if-then (ΘΕΜΑ 2011-Β1)
    12:41
  • Προσομοίωση εκτέλεσης while-do (ΘΕΜΑ 2010-Γ)
    12:06
  • Προσομοίωση εκτέλεσης Λογικού Διαγράμματος (ΘΕΜΑ 2012-Β1-2)
    07:16
  • Μετατροπή while-do σε Λογικό Διάγραμμα (ΘΕΜΑ 2014-Β1)
    06:26
  • Αντικατάσταση while-do με repeat-until (ΘΕΜΑ 2014-Β2)
    07:18
  • Αντικατάσταση if-then με case (ΘΕΜΑ 2011-Β2)
    08:41
  • Τα είδη των ασκήσεων
    10:08
  • Τα στάδια / βήματα επίλυσης των ασκήσεων
    09:32
  • ΘΕΜΑ 2014-Γ (Δομή ΕΠΙΛΟΓΗΣ)
    17:16
  • ΘΕΜΑ 2011-Δ: Ανάλυση και Επίλυση (Συνδυασμός ΕΠΑΝΑΛΗΨΗΣ + ΕΠΙΛΟΓΗΣ)
    18:44
  • ΘΕΜΑ 2011-Δ: Έλεγχος Ορθότητας (Συνδυασμός ΕΠΑΝΑΛΗΨΗΣ + ΕΠΙΛΟΓΗΣ)
    11:40
  • ΘΕΜΑ 2013:-Δ Ανάλυση (Συνδυασμός ΕΠΑΝΑΛΗΨΗΣ + ΕΠΙΛΟΓΗΣ)
    07:52
  • ΘΕΜΑ 2013-Δ: Επίλυση (Συνδυασμός ΕΠΑΝΑΛΗΨΗΣ + ΕΠΙΛΟΓΗΣ)
    18:08
  • ΘΕΜΑ 2013-Δ: Έλεγχος Ορθότητας (Συνδυασμός ΕΠΑΝΑΛΗΨΗΣ + ΕΠΙΛΟΓΗΣ)
    07:51
  • ΘΕΜΑ 2014-Δ: Ανάλυση (Συνδυασμός ΕΠΑΝΑΛΗΨΗΣ + ΕΠΙΛΟΓΗΣ)
    04:46
  • ΘΕΜΑ 2014-Δ: Επίλυση (Συνδυασμός ΕΠΑΝΑΛΗΨΗΣ + ΕΠΙΛΟΓΗΣ)
    12:49
  • ΘΕΜΑ 2014-Δ: Έλεγχος Ορθότητας (Συνδυασμός ΕΠΑΝΑΛΗΨΗΣ + ΕΠΙΛΟΓΗΣ)
    04:04
  • Θέματα κλιμακωτής χρέωσης
    10:55
  • Τι θα "πέσει" φέτος;
    13:06
  • Μερικές "καθηγητίστικες" συμβουλές
    08:14
  • Απολογισμός, Αξιολόγηση του μαθήματος, τι θα ακολουθήσει;
    05:32
  • Επανάληψη (η σύντομη εκδοχή)
    00:05
  • Επανάληψη (Η χορταστική εκδοχή)
    00:05
  • Ασκήσεις Επανάληψης (πρώτη ομάδα ασκήσεων)
    01:12
  • Δύο διαγωνίσματα επιπέδου πανελλαδικών
    00:33

Instructor
Computer Science Teacher
Philippos Koutsakas
  • 4.4 Instructor Rating
  • 61 Reviews
  • 1,098 Students
  • 1 Course

I am a Computer Science Teacher who loves to teach subjects related to computer programming (hold a BSc degree in Computer Science and an M.Phil. degree related to students difficulties and misconceptions about computer programming).

At the moment I am experimenting with MOOCs within the context of my Ph.D research regarding the utilization of MOOCs in K-12 education.

In the past, I worked as a researcher in ALTEC SA on IST European Commision projects.

I am co-writer of many research papers, proposals, and research deliverables.

I consider myself blogger, social "activist", reader, curious, learner, dad and much more who I haven't still discover ;-)