
Immer Online sein, heißt auch immer „Angreifbar“ sein.
Hier geht es um das Thema Digitale Gewalt im allgemeinen. Es werden Beispiele für Digitale Gewalt aufgeführt, Erste-Hilfe-Tipps gegeben und rechtliche Anmerkungen aufgeführt.
Anmerkung: Die Folie „Die Folgen von (Cyber)Mobbing können…“ ist in Anlehnung an „Digitale Gewalt, Koordinierungsstelle der nds. Frauen- und Mädchenberatungsstellen GEGEN GEWALT“ entstanden. Diese Quellenangabe fehlt auf der Folie.
Hier geht es um das Thema Shitstorm im allgemeinen. Ich führe Beispiele auf, Erste-Hilfe-Tipps und gebe rechtliche Anmerkungen.
Hier bekommst du eine kurze Zusammenfassung zum Thema Shitstorm und erfährst, „wo“ der Shitstorm „stattfindet“.
Zudem habe ich ein Fallbeispiel aus der Praxis mitgebracht.
Hier geht es um das Thema Cybermobbing. Es gibt allgemeine Beispiele, Erste-Hilfe-Tipps und rechtliche Anmerkungen. Zudem habe ich ein Fallbeispiel aus der Praxis mitgebracht.
Anmerkung: Im Fallbeispiel sagte ich fälschlicherweise:“…der Opfer…“, es muss natürlich „…das Opfer…“ heißen.
Hier gibt es einen kurzen Überblick über die Punkte Cyberstalking, Identitätsdiebstahl, Bildbezogene Gewalt und den Sachverhalt Digitale Kontrolle & Überwachung. Der Punkt Bildbezogene Gewalt bezieht sich auf das Thema im allgemeinen. In einer späteren Lektion gehen wir nochmal etwas genauer auf das Unterthema: DickPics ein.
Hier werfen wir einen Blick auf das Thema Sexting, ein Fallbeispiel aus der Praxis wird vorgestellt und es gibt Erste-Hilfe-Tipps.
Anmerkung zur Folie „SEXTING“. Die Quelle ist falsch. Korrektur der Quelle: Klicksafe „Sexting“.
DickPics, Pornografische Sticker und Porno-Memes werden häufig unter Kindern und Jugendlichen verschickt und weitergesendet. Wie kann man damit umgehen?
Anmerkung für die Folie „DICKPICS“. Nachreichung der Quelle: Der Text ist in Anlehnung an Klicksafe-Material aus dem Newsletter Mai 2020 „Dickpics, Pornosticker & Co. Sexuelle Belästigung im Netz.“ und dem Material „Free to be Online“ von Plan geschrieben worden.
In diesem Abschnitt werfen wir einen Blick auf das Thema Cybergrooming. Es gibt Beispiele, Erste-Hilfe-Tipps und rechtliche Anmerkungen. Ich habe zudem ein Fallbeispiel aus der Praxis mitgebracht.
In diesem Abschnitt gehe ich auf das Thema Selbstgefährdendes und Risikobereites Verhalten ein.
Die neuen Medien bieten neuen und unübersichtlichen Raum für Gewalt. Digitale Gewalt, Cybermobbing, Sexting, DickPicks und Co. kann man nur schwer vorbeugen oder ganz vermeiden. Die Online-Attacken finden über Social Media statt, in Onlineforen, Gamingplattformen und über Messenger-Dienste. Die betroffenen Kinder und Jugendliche werden herabgewürdigt, diffamiert, bloßgestellt, bedroht und verfolgt. Cybermobbing-Opfer brauchen einen soliden Supporter, der als ihr Verbündeter erste Hilfen und Beratungsangebote kennt. Helfer mit einem Grund- und Basiswissen im Spektrum digitaler Gewalt können den Stress für die Betroffenen Schüler und Schülerinnen reduzieren. Dieser Kurs bietet Erste-Hilfe-Tipps und Handlungssicherheit beim initialisieren weiterer Hilfen.
Durch pragmatische Erste-Hilfe-Tipps kannst du eine erste Handlungssicherheit entwickeln und hörst Fallbeispiele aus der Arbeit mit Kindern und Jugendlichen. Du lernst wichtige Beratungsstellen kennen und erhältst rechtliche Anmerkungen. Notiere dir die Erste-Hilfe-Tipps und erstelle dir einen Notfallkoffer für den Ernstfall.
Diese Grundlageninformation bietet Einblicke in die digitale Lebenswelt junger Menschen, hat aber auch für Erwachsene Nutzerinnen und Nutzer Gültigkeit.
In meiner langjährigen, hauptberuflichen Tätigkeit als Beratungsfachkraft bei Non-Profit-Organisationen und im Landesdienst, an und in Schulen, habe ich die aktuellen Online-Harassment-Trends stets mit erlebt. Kinder und Jugendliche gegen die Attacken zu schützen und ihnen in der Krise als Supporter zur Seite zu stehen ist für die Betroffenen sehr wichtig, denn das „Publikum“ ist unüberschaubar groß und die Täter sind hinter Fake-Profilen scheinbar „safe“. Helfen kann man trotzdem. Werde nun ein erster, starker Verbündeter im Notfall.