Design Thinking dla każdego. Wymyślaj działające rozwiązania

Na tej lekcji dowiesz się czym jest Design Thinking oraz czym on się odróżnia od innych, często spotykanych podejść do problemów projektowych. Podczas nagrania objaśniane jest sedno sposobu pracy w ramach tej metodyki, a także wyjaśniono na co należy zwrócić uwagę podczas procesu projektowego.

Nagranie odpowiada na pytanie - Kto powinien korzystać z metodyki pracy Design Thinking, w jakich sytuacjach należy po nią sięgać oraz w jakiego rodzaju przedsiębiorstwach można wdrażać ten proces myślowy.

W tym wykładzie tłumaczone jest dlaczego należy wdrażać w swój proces pracy metodykę Design Thinking. Na podstawie przykładów podawane są konkretne korzyści jakie można uzyskać pracując w ten sposób na problemem projektowym.

W tej lekcji wyjaśnione jest jak wygląda proces Design Thinking oraz czym on się różni od frameworku Double Diamond. Wytłumaczone jest z jakich etapów się składa ten proces oraz dlaczego warto zastosować wspomnianą metodykę, gdy decydujemy się na wdrożenie Design Thinking w naszej pracy.

Nagranie opowiada o tym, jak należy określić sedno wybranego problemu projektowego. Objaśnienie dokonywane jest na podstawie wybranego przykładu, który stanowi temat dalszej pracy w ramach tego kursu.

Na tej lekcji omawiany jest sposób w jaki należy zbierać informacje odnośnie problemu projektowego już na samym początku procesu. Podawane są przykłady, gdzie można szukać tego typu danych.

Podczas wykładu tłumaczone jest to, jak ważne jest określenie tego, komu pomagamy. Następnie określane są grupy docelowe w oparciu problem projektowy, stanowiący główny temat kursu.

W tym nagraniu omawiana jest kwestia zrozumienia potrzeb wcześniej wybranych grup docelowych. Podawany jest przykład sposobu w jaki można owe potrzeby poznać i poddać dalszej analizie.

Lekcja ta stanowi podsumowanie pierwszego rozdziału w ramach procesu Design Thinking.

Ta lekcja skupia się na uporządkowaniu dotychczasowych pomysłów. Następnie omówiona została technika, przy pomocy której priorytetyzowane są poszczególne rozwiązania. Na nagraniu pokazane jest w jaki sposób przeprowadzić ćwiczenie zwane MoSCoW.

Na filmie wytłumaczono czym są persony oraz jak stworzyć szablon takiego protoplasty, reprezentującego docelowych użytkowników. Na bazie przykładu pokazane jest w jaki sposób uzupełnić załączony do lekcji szablon. Dodatkowo każdy z elementów tabeli jest omawiany na poszczególnym kroku.

W tym wykładzie prezentowana jest kolejna technika, mająca na celu zagłębienie się w temat związany z użytkownikami. Podczas nagrania prezentowana jest matryca mapy empatii, która jest na bieżąco uzupełniana oraz omawiana przez autora kursu.

Nagranie to stanowi podsumowanie drugiego rozdziału w ramach procesu Design Thinking.

W tej lekcji zostało zaprezentowane w jaki sposób można generować dużą ilość pomysłów dla wybranego problemu projektowego. Omawiana jest technika zwana HMW, której nazwa podchodzi z języka angielskiego od stawianego pytania - How Might We?

Ten wykład przedstawia technikę, która stanowi zorganizowaną burzę mózgów. Mapa myśli świetnie nadaje się do pogłębiania danego zagadnienia i szukania rozwiązań poprzez wymyślanie pomysłów drogą dedukcji.

Na tej lekcji omówiono ćwiczenie zwane SWOT. W trakcie nagrania wytłumaczono kiedy należy stosować tą technikę oraz zaprezentowane przykład w jaki sposób należy wypełnić załączony szablon.

Ten wykład stanowi podsumowanie trzeciego rozdziału w ramach procesu Design Thinking.

Na nagraniu poruszono temat prototypowania oraz typów makiet jakimi można się posłużyć w trakcie fazy testowania. Omówiono konkretne przykłady oraz sytuacje w jakich należy wykorzystać dany rodzaj makiety.

W tej lekcji zaprezentowano przykładowy rodzaj makiety oraz omówiono jego poszczególne elementy.

Na nagraniu został poruszony temat testowania oraz tego, jakie ma on kluczowe znaczenie dla procesu Design Thinking. Podczas lekcji omawiane są korzyści płynące z decydowania się na fazę testów w trakcie prac projektowych.

W tej lekcji tłumaczone jest w jaki sposób przeprowadzić testy na użytkownikach. Dodatkowo w trakcie omawiania poszczególnych etapów badania podawane są konkretne przykłady pytań, jakie można zadać grupie badanej podczas badania.

Wykład ten skupia się na wyciąganiu wniosków na bazie przeprowadzonych testów.

Lekcja ta stanowi podsumowanie czwartego rozdziału w ramach procesu Design Thinking.

Jest to przedostatnia lekcja, która ma na celu podsumowanie całego kursu oraz zdobytej przez kursanta w nim wiedzy.

Ostatnie nagranie to podziękowanie za wspólną naukę i czas spędzony razem podczas trwania kursu.