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Wissenschaftliche Arbeiten gliedern: Vertiefungskurs

Das Grundmodell der Wissenschaft: diese acht Gliederungsschritte helfen, von der ersten Hausarbeit bis zur Dissertation!
Rating: 4.3 out of 54.3 (13 ratings)
110 students
Created by Prof. Dr. Martin Gertler
Last updated 2/2020
German
German
30-Day Money-Back Guarantee

What you'll learn

  • Sie lernen mit diesem Trainingskurs, das Grundmodell von wissenschaftlichen Arbeiten und ihren Gliederungen anzuwenden, das Ihnen bei allen künftigen wissenschaftlichen Arbeiten eine enorme Stütze sein wird.

Requirements

  • Sie haben vor oder bereits begonnen, an einer Hochschule zu studieren, stehen vor Ihrer Abschlussarbeit oder wollen promovieren.

Description

Warum biete ich Ihnen diesen Selbstlernkurs an?

Ich helfe Studierenden und Promovierenden seit vielen Jahren erfolgreich, mit einer klar dem „Roten Faden“ folgenden Gliederung ihrer wissenschaftlichen Arbeiten – aufgrund der messbar besseren Qualität – ihre Studienziele mit deutlich besseren Bewertungen zu erreichen.


Dieser Kurs ist für Sie richtig, wenn...

  • Sie Probleme haben, eigenständig eine Gliederung für Ihre wissenschaftliche Arbeit zu erstellen,

  • Sie erkannt haben, dass die Übernahme von vorgegebenen Gliederungsmodellen nicht zu guten Ergebnissen führen konnte,

  • Sie unsicher sind, wie viele Seiten der sogenannten Grundlagen Sie zusammentragen müssen,

  • Sie verzweifeln, weil es zu Ihrem aktuellen Untersuchungsthema noch sehr wenige zitierwürdige Quellen gibt,

  • Sie bisher das Prinzip eines Forschungsweges noch nicht kennengelernt hatten, aus dem Sie Ihre Gliederung eigentlich problemlos ableiten könnten.

Solche Probleme löst dieser Kurs.

Endlich straucheln Sie bald nicht mehr bei der Wahl zwischen den unterschiedlichen Gliederungsmodellen, die rundum angeboten und verwendet werden.

Denn nach diesem Kurs haben Sie verstanden, wie Sie

  1. stringent vorgehen,

  2. richtig Ihre Arbeit gliedern und

  3. zeitsparend Ihr Erkenntnisziel realisieren können.

Sie erhalten eine Menge Input, aber auch viele Anregungen zum Nachdenken und Anwenden.

So sollten Sie am Ende in der Lage sein, Ihr eigenes Vorhaben wirklich wissenschaftlich gegliedert durchzuführen, dazu den gesetzten Zeitrahmen einzuhalten und zu einem brillanten Ergebnis zu gelangen.

Denn durch diese klar strukturierte Gliederungs- und Vorgehensweise haben Sie nun nicht mehr nur inhaltlich einen „Roten Faden“, sondern endlich auch in methodischer und somit praktischer Hinsicht.

Unser Grundmodell bietet Ihnen die passende Architektur für Ihr eigenes Vorhaben.

  • Tipp: Die Untertitel bzw. das automatisch mitscrollende Transkript unten am Videoplayer aktivieren!


Viel Freude beim Arbeiten mit diesem Kurs,

Ihr Prof. Dr. Martin Gertler

Who this course is for:

  • Studierende und Doktoranden
  • Alle, die sich mit Struktur und Gliederung ihrer wissenschaftlichen Aufgabenstellung schwer tun

Course content

10 sections • 52 lectures • 2h 6m total length

  • In diesem Abschnitt
    00:08
  • Preview04:05
  • Preview02:06
  • Preview01:45
  • Erste Kurzübersicht der Schritte unseres Grundmodells
    00:52
  • Wissenschaftlichkeit
    06:06
  • Arbeitsblatt 1
    00:26
  • Test zur Wissenschaftlichkeit
    1 question

  • In diesem Abschnitt
    00:12
  • Elemente der Einleitung Ihrer wissenschaftlichen Arbeit
    03:19
  • Praxisbeispiele 1 und 2
    06:20
  • Praxisbeispiele 3 und 4
    07:15
  • Praxisbeispiele 5 und 6
    06:27
  • Preview01:28
  • Arbeitsblatt 2
    00:16
  • Test zu „1. Einleitung“
    4 questions

  • In diesem Abschnitt
    00:09
  • Einführung
    04:59
  • Wo bleibt das Grundlagenkapitel für meine Arbeit?
    05:34
  • Arbeitsblatt 3
    00:29
  • Test zu „2. Gegenstand“
    2 questions

  • In diesem Abschnitt
    00:12
  • Preview01:21
  • Forschungsstand erheben
    03:25
  • Quellen richtig zitieren
    01:10
  • Methodologie
    04:13
  • Arbeitsblatt 4
    00:25
  • Test zu „3. Forschungsstand und Methodologie"
    2 questions

  • In diesem Abschnitt
    00:13
  • Bedeutung von Induktion und Deduktion
    08:25
  • Empirisch forschen
    07:00
  • Arbeitsblatt 5
    00:46
  • Test zu „4. Induktion und Deduktion“
    4 questions

  • In diesem Abschnitt
    00:09
  • Preview01:50
  • Schritt 4 [A]: Datengewinnung
    04:09
  • Schritt 5 [A]: Datenauswertung
    02:20
  • Schritt 6 [A]: Arbeitshypothesenerstellung
    03:32
  • Arbeitsblatt 6
    00:47
  • Test zur Variante A (Induktion)
    1 question

  • In diesem Abschnitt
    00:10
  • [B] Grundlegendes zur Deduktion
    03:43
  • Schritt 4 [B]: Vorhersagen, Stichprobe, Erhebung
    03:50
  • Schritt 5 [B]: Datenauswertung
    02:47
  • Schritt 6 [B]: Interpretation der Ergebnisse
    03:26
  • Arbeitsblatt 7
    00:40
  • Test zur Variante B (Deduktion)
    1 question

  • In diesem Abschnitt
    00:17
  • Konkrete Umsetzung
    03:23
  • Arbeitsblatt 8
    00:24
  • Test zu „7. Diskussion der Ergebnisse“
    1 question

  • In diesem Abschnitt
    00:07
  • Das Finale Ihrer Arbeit
    01:58
  • Arbeitsblatt 9
    00:17
  • Test zu „8. Theoriebildung / Hypothesen bzw. Lösungsvorschläge“
    1 question

  • In diesem Abschnitt
    00:12
  • Ein konkretes und vollständiges Gliederungsbeispiel
    06:22
  • Die Empirie als ein ständiger Begleiter
    02:16
  • Das Grundmodell – in einer Minute erklärt
    00:51
  • Arbeitsblatt 10
    00:28
  • Test zum Abschluss dieses Kurses
    1 question
  • Weitere Tipps, und: machen Sie's gut!!!
    03:45

Instructor

Prof. Dr. Martin Gertler
Hochschullehrer
Prof. Dr. Martin Gertler
  • 4.5 Instructor Rating
  • 124 Reviews
  • 978 Students
  • 7 Courses

Studium der Philosophie, Theologie, Kommunikations- und Sozialwissenschaften in Münster und Nijmegen (Niederlande) 

Interdisziplinäre Promotion an der Radboud University Nijmegen (Niederlande) 

Langjährige Berufspraxis als TV-Journalist, Regisseur und Medienproduzent

2002: FH-Professor an der RFH Köln, Lehrgebiete Mediengestaltung (insbes. AV- und interaktive Medien), Medienproduktion, Medientheorien und Rezeptionsforschung 

2008: Univ. Professor für Kommunikationswissenschaft sowie Gründungsrektor der Stenden University Berlin

2011: Visiting Professor und Promotor an der Graduate School der University for Humanistic Studies Utrecht (Niederlande)

2020: Auszeichnung als „Outstanding Reviewer“ bei Journals

Publikationen im In- und Ausland

Produktion und Bereitstellung von Online-Lehrkursen

Schwerpunkte in der Lehre: Journalismus und Unternehmenskommunikation, Content Management, Medienproduktion, Kommunikations- und Medienforschung, Wissenschaftliches Arbeiten, Forschungsseminare

Lebt und arbeitet in Berlin

Ich helfe Ihnen, Ihre wissenschaftlichen Ziele zu erreichen – durch meine Onlinekurse und mein strukturiertes Beratungs- und Coaching-System!

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