Curso A Avaliação Neuropsicológica do TDAH

Estima-se que no Brasil 5% a 8% das crianças possuem critérios diagnósticos do TDAH (ABDA). Estudos apontam, ainda, que 70% das crianças com TDAH apresentam outras comorbidades. Por isso, compreender a avaliação deste transtorno do neurodesenvolvimento se faz muito necessário nos consultórios psicológicos de crianças, jovens e adultos.

Compreender as mudanças dos critérios diagnósticos do TDAH, segundo o DSM-V-R e a CID-11, é um importante conhecimento que deve ser desenvolvido por profissionais de psicologia e outros profissionais que atuam na área de saúde em mental.

A avaliação e diagnóstico do TDAH tem sido uma das grandes demandas dos serviços psicológicos com crianças e adolescentes. Por isso, neste curso, a prof. Jualiana Denise irá abordar suas experiências como psicóloga e neuropsicóloga especialista em intervenções e avaliações do TDAH com crianças e adolescentes. Apresentando, de forma didática e prática, como se dá a avaliação e diagnóstico do TDAH, com dicas de instrumentos psicólógicos e escalas de rastreio para TDAH e os cuidados no manejo destas avaliações.

CONTEÚDO PROGRAMÁTICO

Critérios diagnósticos;
Mudanças nas classificações dó transtorno ocorridas a partir da CID-11;
Anamnese e identificação da demanda;
Intrumentos de rastreio não restritos ao psicólogo;
Testes psicológicos e neuropsicológicos infantis;
Escalas do neurodesenvolvimento e questionários escolares;
Testes psicológicos e neuropsicológicos para adultos;
Escalas de autorretrato;
Análise qualitativa e quantitativa dos resultados;
Encaminhamentos e protocolo de intervenções;
Diferenças entre o laudo da avaliação psicológica e da neuropsicológica.

Juliana Denise Nascimento Silva (CRP 15/4335)

Psicóloga clínica, neuropsicóloga clínica com ênfase em avaliação dos transtornos do neurodesenvolvimento e reabilitação de traumas cerebrais, mestranda em Psicologia da Saúde, analista do comportamento, ludoterapeuta, terapeuta cognitivo comportamental, formação em análise do comportamento aplicada (ABA), aplicação de escalas do neurodesenvolvimento, transtornos e dificuldades de aprendizagem, adaptação curricular e práticas pedagógicas, alfabetização no autismo, aprofundamento em teorias do neurodesenvolvimento, aprofundamento teórico e prático em aplicação de testes para avaliação e intervenção voltadas para o TEA e o TDAH, aprofundamento teórico e prático para autismo em adultos, treinamento para pais e cuidadores de crianças e adolescentes autistas, autismo e suas comorbidades, capacitação em avaliação e intervenção para altas habilidades, ensino de habilidades sociais, rotina familiar e escolar com base na neurociência, ludodiagnóstico, avaliação do brincar como ferramenta auxiliar no diagnóstico de TEA e TDAH, avaliação do desenvolvimento infantil, avaliação e intervenção das funções executivas e atividades de neuroestimulação na prática