
Podrán encontrar la transcripción del video en recursos.
El Diseño Universal para el Aprendizaje (Universal Design for Learning) es un término propuesto por CAST (Center of Applied Special Technology) hace varios años y proviene de la arquitectura donde el objetivo es crear estructuras que pensadas, diseñadas y construidas para satisfacer a todos los usuarios, incluyendo a aquellos que presentan discapacidad o dificultad en particular. La idea es crear espacios, objetos y material de trabajo para la mayor cantidad posible de personas.
El siguiente curso es una propuesta formativa que busca sensibilizar y capacitar a directivos, coordinadores y docentes de todos los niveles sobre la importancia de garantizar el derecho a la educación de todas las personas, respetando y valorando su diversidad.
El curso se basa en los principios de la educación inclusiva y el Diseño Universal para el Aprendizaje.
Aprenderán a utilizar una selección de herramientas digitales prácticas que son útiles para diseñar, crear, implementar y evaluar entornos y recursos educativos accesibles para todos, inclusive personas con dificultades de aprendizaje o discapacidad.
¿Por qué es importante realizar este curso? Porque todos aprendemos de manera diferente y la accesibilidad educativa es una condición necesaria para que los estudiantes puedan aprender con mayor facilidad, para que todos puedan estar presentes, participar y aprender en igualdad de condiciones que sus compañeros.
¿Qué implica la accesibilidad educativa? Implica eliminar las barreras que limitan el acceso, la permanencia, el progreso y el éxito educativo de los estudiantes, y así promover su desarrollo integral y su inclusión social. La accesibilidad educativa beneficia a todos los estudiantes, ya que favorece la atención a la diversidad, la calidad educativa y la equidad.
El eje principal para lograr una educación inclusiva es la flexibilidad, es decir, proveer alternativas motivando a los estudiantes a comprometerse con su propio aprendizaje.
Para una educación inclusiva en términos de accesibilidad es necesario planificar y preparar el material de trabajo para que sea accesible. Al principio requererirá prestar atención a todos los detalles pero poco a poco se incorporará al proceso de planificación docente.
Recordemos que todas las personas aprenden de manera diferente y debemos ofrecer diversidad de recursos para que todos puedan aprender.